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1、河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊白鵝導學案 語文版 一、探究課文14段的寫法1、學生自由朗讀14段。2、為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結合文中內(nèi)容作具體分析。第1段：鵝的頭特點是（ ），突出它的性格（ ）；老虎、獅子、麒麟、駱駝（ ），狼、狐、狗（ ），豬、烏龜（ ）。第2段：鵝的叫聲特點是（ ），鴨的叫聲 （ ）。鵝不管對誰都叫，說明它對人（ ）；狗只對生人叫，說明它（ ）。第3段：鵝走路（ ），鴨走路（ ）。當人走近它們時，鵝的表現(xiàn)是（ ），鴨則（ ）。1、 作者之所以能對白鵝作如此生動傳神的描寫，是因為他對白鵝觀察得非常仔細。描寫鵝吃飯的第4段文字，最具代表性，

2、試作分析。用一個詞來概括白鵝吃飯的特點是（ ）。2、 第4段中作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時所表現(xiàn)出的傲慢？二、討論課文第5段的內(nèi)容1、作者用淺顯質(zhì)樸的文字，輕松幽默的筆調(diào)，勾勒了白鵝既可笑更可愛的形象，表達了對白鵝的喜愛與懷念。自由朗讀第5節(jié)，然后說說作者及其家人喜愛白鵝還有什么原因。白鵝在物質(zhì)上貢獻是（ ），精神上貢獻是（ ）。2、談談你對文章結尾的兩句話的理解。3、這節(jié)文字主要寫白鵝的貢獻，但其間仍不乏表現(xiàn)白鵝傲慢性格的文字，找出來欣賞一下。例如：它分娩畢，就起身，大踏步走進屋里去，大聲叫開飯。分析：三、按照“思考與練習四”的要求進行口頭作文四、推薦閱讀：豐子愷漫畫、豐子愷散文集五、作業(yè)布置：寫一篇記敘童年趣事的小作文。