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1、主題寒冷的冬天區(qū)域活動方案一、設(shè)計思路：主題背景：近階段我們結(jié)合季節(jié)開展了寒冷的冬天主題活動，在主題開展過程中，我們根據(jù)季節(jié)特征，分別讓孩子初步了解了不同動物的不同過冬方式，知道了冬天的保暖用品、以及冬天里不怕冷的樹和花，我們在材料投放時也關(guān)注到了這些內(nèi)容，如“喜洋洋商店”飾保暖用品）；“橡皮泥：冬眠的動物”、吹畫“臘梅花”、剪紙“松樹和臘梅花”等等。在環(huán)境中海創(chuàng)設(shè)了圣誕樹、新年愿望等材料，讓孩子從環(huán)境中提前感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體驗節(jié)日到來時的喜悅之情。同時在其他區(qū)域也相繼投放了與主題相關(guān)的操作材料，讓孩子通過與材料的互動，幫助他們積累冬天的相關(guān)經(jīng)驗。材料與環(huán)境：班孩子在動手操作方面的能力還相

2、對較弱，尤其是在對活動的專注性、持久性等方面較欠缺，所以，在提供材料等方面要考慮周全，盡量能讓孩子明白材料的使用方法，如：橡皮泥區(qū)，我們提供了相應(yīng)的步驟圖、輔助材料和工具刀，讓孩子嘗試看懂步驟圖探索操作方法；裝飾保暖用品區(qū)，我們提供了不同線條的提示圖，讓孩子嘗試將線條組合起來裝飾出漂亮的花紋，感受裝飾的美，并體驗樂趣。同時還要考慮材料的層次性，這樣才能滿足不同能力孩子的需求，如松樹，有畫好線條的，也有自己畫線條的；橡皮泥做臘梅花，有的是樹干和樹枝都做好的，也有的是需要孩子自己獨立完成一棵臘梅花樹的制作等等。還有，為了激發(fā)孩子的興趣，我們在櫥面等地方創(chuàng)設(shè)了場景，進一步引發(fā)孩子操作的興趣二、階段目

3、標：1、自主選擇區(qū)域材料有目的的進行活動。豐富冬天的有關(guān)經(jīng)驗。2、培養(yǎng)幼兒認真、專注、持久的品質(zhì)。3、樂意與同伴共同游戲，并逐步樹立物歸原處的意識。三、內(nèi)容與要求：內(nèi)容環(huán)境與材料價值分析觀察要點調(diào)整美工區(qū)繪畫類吹畫：梅花環(huán)境：作品展示板面材料：滴管、粉紅色和黑色顏料、紅色蠟筆、操作背景紙抹布1、 嘗試用吹、點的方法表現(xiàn)冬天盛開的梅花。2、 體驗吹畫的樂趣。層次一：能否吹出梅花的枝干。層次二：畫面是否干凈、清楚。油水分離：下雪啦環(huán)境：版面材料：城市背景圖、白色、黃色、橙色油畫棒、深色顏料、排筆、調(diào)色盤抹布1、用蠟筆表現(xiàn)雪花的特征，感受雪花飛舞的的美麗景象。2、感受水油不相容的神奇。層次一：能否繪

4、畫下雪的場景并進行刷色。層次二：能否合理布局雪花飄散的情景，并沿著一個方向刷色。油水分離：掛彩燈環(huán)境：版面畫好輪廓的圣誕樹、蠟筆、綠色水粉顏料、刷筆、調(diào)色盤1、表現(xiàn)不同形狀、不同顏色的彩燈，感受畫面的美。2、體驗節(jié)日的快樂氣氛。1、在有線條的圣誕樹上表現(xiàn)彩燈。2、能否自己表現(xiàn)電線，并能表現(xiàn)不同形狀的彩燈，是否用力涂色。炫彩棒：放煙花了環(huán)境:版面材料：城市背景圖、城市背景圖、炫彩棒、水和調(diào)色盤、抹布1、大膽表現(xiàn)煙花的不同形狀，感受在宣紙上繪畫的樂趣。2、通過繪畫煙花，體驗新年即將到來時的喜悅之情。1、能否在宣紙上表現(xiàn)出清晰的煙花。2、能否表現(xiàn)不同形狀的煙花。繪畫：新年心愿環(huán)境：新年樹材料：剪成愛

5、心等不同形狀的彩色紙（上面系有絲帶）、水彩筆、固體膠、小圖案幼兒能夠按照意愿大膽表現(xiàn)畫面，表達對新年的美好愿望。層次一：能否大膽表現(xiàn)畫面。層次二：能否用繪畫的形式表達自己對新年的美好愿望。繪畫：新年舞會環(huán)境：舞臺背景材料：畫好舞臺背景的紙、勾線筆、炫彩棒變換線條表現(xiàn)水果娃娃的不同動態(tài)，體驗節(jié)日到來時的愉快情緒。能否大膽表現(xiàn)水果娃娃不同的動態(tài)，畫面是否清晰干凈。繪畫：裝飾保暖用品（手套、圍巾、帽子）環(huán)境：暖洋洋商店材料：剪好的手套、圍巾、帽子、水彩筆、蠟筆固體膠嘗試用線條有規(guī)律地進行裝飾，提高幼兒裝飾的能力。層次一：按照意愿隨意裝飾。層次二：能否用不同的線條、圖形有規(guī)律地裝飾。泥工類小雪人環(huán)境：

6、櫥面材料：白色橡皮泥、各類輔助材料、操作步驟圖1、嘗試大膽、自由的玩橡皮泥，能捏出雪人、臘梅花、太陽的形狀。2、嘗試自由選擇輔助的工具材料，發(fā)現(xiàn)這些材料的新作用，并嘗試運用、對物品加以創(chuàng)新。層次一：能否大膽、自由的玩橡皮泥，能捏出雪人、臘梅花、太陽的形狀。層次二：能否運用輔助的工具材料，發(fā)現(xiàn)這些材料的新作用，并嘗試運用、對物品加以創(chuàng)新。臘梅花開環(huán)境：版面材料：黃色、紅色橡皮泥、印有樹枝的KT版美麗的花球環(huán)境：版面材料：透明的玻璃糖球、材料、工具刀、范例冬眠的動物（烏龜、蝸牛、蛇、小熊、青蛙）環(huán)境：櫥面彩泥、工具刀、步驟圖輔助材料：核桃殼、雞蛋殼、牙簽等利用輔助材料捏制冬眠的動物的主要特征，激發(fā)

7、幼兒對動物冬眠感興趣。能否大膽利用輔助材料捏制冬眠的動物。紙藝類圣誕樹環(huán)境：櫥面材料：半個圣誕樹模具、鉛筆、畫好的圣誕樹、剪刀、背景、固體膠學習對稱剪的方法，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。層次一：幼兒能否沿著輪廓線剪。層次二：能否自己畫線再剪。折紙：小企鵝材料：步驟圖、固體膠、黑色水筆1、 學看步驟圖，激發(fā)幼兒折紙的興趣。2、 通過活動，提高幼兒折紙的能力。能否照著步驟圖，折出小企鵝的主要特征。剪紙：梅花撿來的樹枝（上面粘有彩泥）、粉色的皺紙、剪刀、學習折剪的方法來表現(xiàn)梅花的形狀、提高幼兒折剪的能力。能否剪出梅花的主要外形特征。美工區(qū)小制作類小雪人環(huán)境：桌面材料：海綿球、扭扭棒、紐扣、彩色紙、剪刀等

8、嘗試用輔助材料表現(xiàn)雪人的外形特征，體驗動手制作的樂趣。能否大膽使用輔助材料表現(xiàn)雪人的主要特征。四、指導要點：（一）引發(fā)興趣1、師：你們知道嗎，什么節(jié)日快要到了？（圣誕節(jié)），讓我們一起在圣誕樹上掛滿彩燈吧？怎樣讓彩燈掛得滿滿的，亮亮的？（電線要粗粗的，彩燈要擰擰緊即線條要表現(xiàn)得粗、深）2、師：上一次請小朋友吹畫臘梅花，非常漂亮，你們知道嗎？冬天里還有一種花也要開放了，出示吹畫范例“梅花”，今天要請小朋友讓梅花也開放吧。介紹吹畫的步驟。3、喜洋洋商店里又進了一批保暖用品，請小朋友繼續(xù)為喜洋洋裝飾，讓更多的人來買她的保暖用品吧。（二）實踐操作1、幼兒自選區(qū)域進行活動，教師觀察指導。重點關(guān)注美工區(qū)：（1）鼓勵幼兒選用不同的材料制作小雪人。(2)引導幼兒吹畫的順序，并能用力吹出樹干和樹枝，提要幼兒畫面要整潔。（3）嘗試用蠟筆表現(xiàn)圣誕樹上的不同形狀、五顏六色的彩燈，并讓彩燈亮起來即刷上綠色顏料。（4）橡皮泥區(qū)：嘗試選用合適的輔助材料進行裝飾（如捏蝸牛、雪人等）2、教師幫助個別能力弱的幼兒完成作品。3、隨機關(guān)注其他區(qū)，幼兒是否安靜地操作，是否物歸原處等。（三）展示分享1、201112-22