《湖北省宜昌市高中語文 第13課 張衡傳學案（無答案）新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省宜昌市高中語文 第13課 張衡傳學案（無答案）新人教版必修4（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、張衡傳【學習目標】： 知識目標：了解范曄的生平和后漢書的情況；疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內容，使學生對張衡有深入全面的認識。 能力目標： 了解人物傳記的寫法和技巧，在學生對課文獲得整體感知的基礎上，開展思維活動，做到“形散而神不散”。 情感目標：引導學生學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。學習過程： 【學習過程】：【自主學習】1、 作者與作品簡介 （可先讓學生介紹，后教師補充） 范曄，南朝宋代史學家、文學家。字蔚宗，順陽人。少勤奮好學，善寫文章，精通音律。做過宣城太守。 后漢書，以東觀漢記為基礎編寫而成的歷史名著?！扒八氖贰敝弧?2、依據下文注解，學生同伴互譯。（1）給下列

2、黑體字注音：A屬（ ）文 鄧騭（ ） B逾侈（ ） 璇（ ）璣C驛（ ）站 河間相（ ） D?。?）骨 蟾（ ）蜍（ ）（2）指出下列各句中的通假字：（1）陰知奸黨名姓，一時收禽 （ ）同（ ）（2）合蓋隆起，形似酒尊 （ ）同（ ）（3）子墨衰绖（di），梁弘御戎 （ ）同（ ）（4）秦伯素服郊此，鄉(xiāng)師而哭 （ ）同（ ）（5）府吏見丁寧 （ ）同（ ）（3）與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是：（ ）A孤違蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D寧許以負秦曲E（汲黯）好直諫，守節(jié)死義，難惑以非（4）指出下列句式的特點：（1）飾以篆文、山龜、鳥獸之形 （2）自書典所記，未之

3、有也（3）后數日驛至，果地震隴西 （4）當立者乃公子扶蘇（5）蚓無爪牙之利，筋骨之強 （6）君何以知燕王（7）秦城恐不可得，徒見欺 （8）求人可使報秦者（9）將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北 （10）甚矣，汲黯戇（zhung）也（5）下列說法正確的一項是：（ ）A“遂通五經，貫六藝”中“五經”是指：詩、書、禮、易、左傳；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數。B兩都賦的作者是張衡，二京賦的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。C“拜、遷、轉、徙”都是指調動官職。D后漢書與史記、漢書、三國志被稱為“四史”?！竞献魈骄俊浚?1、 張衡的高尚品德和杰出才能表現在什么地方？ 2、張衡為什么有如此高的文學才華？（重點看第一段） 3、從傳記中可以看出張衡一生中經歷了幾位皇帝？ 4、小結人物傳記的寫法： 5、學習本文，你得到哪些啟示？ 2