《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動測試題B卷無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動測試題B卷無答案新版新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級物理上冊第一章測試題（B）一、選擇題（133分）1物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是 （）秒 赫茲 米 次215時，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快 （）空氣 海水鋼 軟木3在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對這里的聲音的喜愛之情，這是由于 （）屋梁的振動聲音的混響聲音的共鳴 回聲4小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為 （）A150m 510m C255m D340m5小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是 （）用棉團(tuán)塞住耳朵將教室的門窗打開將教室的門窗關(guān)閉請老師講課時聲音更大一些

2、6玻璃魚缸內(nèi)養(yǎng)有金魚，若輕輕地敲擊魚缸邊緣，則會看到魚被嚇走，此時魚接收到聲信號的主要途徑是 （）水魚 空氣水魚魚缸水魚 空氣魚缸水魚BA吹奏孔7如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個孔后開始吹奏，則只松開孔和只松開的聲音不同在于 （）松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要高松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要低松開孔的響度比松開孔的響度要大松開孔的響度比松開孔的響度要小8下列實際應(yīng)用中，沒有利用聲音攜帶的信息的是 （）有經(jīng)驗的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大的暴風(fēng)雨我們在深夜看電視時應(yīng)把音量關(guān)小鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動9聞其聲即可辨其人，這是因為 （

3、 ）不同的人的聲音的音色不同 不同的人聲音的音調(diào)不同不同的人的聲音的響度不同 不同的人聲帶振動的頻率不同10現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是 （）超聲波中含有洗潔凈 超聲波能夠傳遞去污的指令超聲波能使液體振動，使污垢落下 超聲波能發(fā)生反射11有經(jīng)驗的鐵路維修工人只需要用一個鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因為工人聽到的聲音的哪個要素不同 （）音色音調(diào) 響度三個要素都有12醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時，常常會用到聽診器，聽診器的作用是 （ ）改變聲音的頻率，使音調(diào)變高 縮短聽者距內(nèi)臟的距離，使響度更大減少聲音的分散，使響度更大

4、使內(nèi)臟振動時的振幅增大，從而增大響度13電信局安置的公用電話亭大多采用了一個玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的 （）不能傳播聲音 能較好地吸收聲音能較好地傳播聲音 能較好地反射聲音二、填空題（221分）14從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是，要減弱這種影響，可以采取的措施有：；。15一個炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是、。16聲音在傳播的過程中如果遇到了障礙物會被反射回來，這種現(xiàn)象稱為聲音的，被反射回來的聲音再次被我們聽到就形成了，若聲源停止振動后由于聲音的反射使得聲音依然在傳播，

5、使我們還能在一定的時間內(nèi)聽到聲音，這種現(xiàn)象稱為聲音的。17當(dāng)兩個標(biāo)稱頻率均為440Hz的音叉靠近時，使其中一個音叉發(fā)聲后另一個音叉也會發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做。18物體雖振動，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間（填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動的頻率高于 Hz或低于Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級小于dB。19一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較，歌迷的音調(diào)較。他們的音色（填“相同”或“不同”）。20請?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎赫鸲@：；低聲細(xì)語：；超聲波：；聞聲辨人：。三、作圖題（25分）21仔細(xì)觀察如圖所示

6、的兩個波形圖，指出圖中哪一個音調(diào)較高，哪一個響度較大，并簡要說明你判斷的依據(jù)。甲乙22請你談?wù)勀愕年P(guān)于如何利用噪聲的看法。四、探究創(chuàng)新題（44分）23請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會有什么變化?請寫出三個有關(guān)的合理場景.24在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問他帶來的狗：“2+2等于幾”，狗立即叫四聲,觀眾馬上會為這條聰明的狗所傾倒.你能解釋這種現(xiàn)象嗎?（提示：后臺助手有一個高頻口哨）25現(xiàn)在不少同學(xué)都有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時間聽一聽音樂，大有身臨其境的感覺.你能說一說立體聲是怎么回事嗎？26為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象進(jìn)行論證：長號

7、演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是哪一個？你能自己設(shè)計一個實驗來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？五、計算題（6+7分）27一汽車在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛后8s聽到由峭壁反射回來的回聲，求司機(jī)聽到回聲時汽車與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時氣溫為15）28在學(xué)校秋季運(yùn)動會上小聰成為了一名一百米終點計時員，但由于他是聽到槍響后才開始計時，測出小明同學(xué)的成績?yōu)?1.46s，請你通過計算求出小明同學(xué)的實際成績（設(shè)當(dāng)時氣溫為15）