《八年級(jí)物理全冊(cè)第十章機(jī)械與人導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理全冊(cè)第十章機(jī)械與人導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版滬科版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、機(jī)械與人 課程標(biāo)準(zhǔn)1. 知道簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。2. 知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。3.知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。4. 知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。5.了解人類使用機(jī)械的歷程。了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。學(xué)情分析整體分析：大部分學(xué)生認(rèn)為本部分重點(diǎn)知識(shí)多、難，主要是杠桿及杠桿平衡條件的理解和應(yīng)用，滑輪及滑輪組的應(yīng)用，功、功率的理解與計(jì)算，能量守恒及相互轉(zhuǎn)化。理解難度大，且計(jì)算量大。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該設(shè)計(jì)的內(nèi)容及強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)：1.杠桿分類和力臂的作圖需要?dú)w納強(qiáng)

2、化；2.機(jī)械功的含義不能理解。對(duì)做功的兩個(gè)必要因素中的“必要”理解不透徹。不做功的情況，學(xué)生難以理解。3.滑輪的分類、特點(diǎn)不易理解。4. 明確要求滑輪組中有關(guān)功、功率和機(jī)械效率的相關(guān)計(jì)算，及滑輪組繩子的繞法。5. 明確機(jī)械能的分類。借助生活實(shí)例理解能力守恒和能量的相互轉(zhuǎn)化。6.借助實(shí)驗(yàn)理解影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素，能夠解決相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究題。解決設(shè)想：1、重視生活化，結(jié)合簡(jiǎn)常見的生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解，提高學(xué)習(xí)興趣。2、重視實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)具體化杠桿平衡條件、滑輪組的繞法及機(jī)械效率的計(jì)算及其應(yīng)用，影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素幫助學(xué)生理解。知識(shí)回顧簡(jiǎn)單機(jī)械一、杠桿1.定義：在力的作用下，能繞_轉(zhuǎn)動(dòng)的

3、硬棒.2.五要素(1)支點(diǎn)：杠桿_的固定點(diǎn),如圖中O.(2)動(dòng)力:_的力,如圖中F1.(3)阻力:_杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,如圖中F2.(4)動(dòng)力臂:從_的距離,如圖中l(wèi)1.(5)阻力臂:從_的距離,如圖中l(wèi)2.3.平衡條件(1)文字表達(dá)式：_.(2)字母表達(dá)式:_.4.杠桿的分類二、滑輪及其應(yīng)用 三、實(shí)驗(yàn)探究：探究杠桿的平衡條件1實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、支架、鉤碼2平衡狀態(tài)：指杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下，處于_狀態(tài)或_狀態(tài)3. 平衡條件：_.4問(wèn)題探究(1)如何調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡?(2)實(shí)驗(yàn)前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要做多次實(shí)驗(yàn)、收集多組數(shù)據(jù)？功、功率、機(jī)械效率一、功1.定義:_

4、 _的乘積.2.做功的兩個(gè)必要因素(1)力:作用在_.(2)距離:物體在_.3.計(jì)算公式：W=_.4.單位：1 J=1 Nm.二、功率1.物理意義:表示物體_的物理量.2.定義:_.3.公式:_.4.單位:1 W=_ J/s.三、機(jī)械效率1.有用功、額外功和總功(1)有用功：_的功，記作W有.(2)額外功：無(wú)用的但_的功，記作W額.(3)總功：_對(duì)機(jī)械所做的功，記作W總.(4)關(guān)系：W總=_.2.機(jī)械效率(1)概念：_和_的比值.(2)公式：= _.(3)特點(diǎn)：機(jī)械效率總_1.3.影響滑輪組機(jī)械效率的因素(1)_；(2)_；(3)機(jī)械裝置間的_.四、實(shí)驗(yàn)探究：探究滑輪組的機(jī)械效率1.實(shí)驗(yàn)器材：

5、_、_、鉤碼、滑輪組、細(xì)繩等2.實(shí)驗(yàn)方法：_.3.實(shí)驗(yàn)原理：4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與_有關(guān)(忽略摩擦力),與物體提升的高度、繩子段數(shù)_.5.問(wèn)題探究(1)能否直接測(cè)量滑輪組的額外功？(2)應(yīng)該怎樣拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)？為什么？(3)當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力的大小，是否可以？為什么？(4)在鉤碼上升的高度h和拉力移動(dòng)的距離s中，如果只測(cè)出其中一個(gè)，能否算出滑輪組的機(jī)械效率？(5)如果沒有刻度尺，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)出滑輪組的機(jī)械效率？為什么？機(jī)械能1.能量：一個(gè)物體能夠_,這個(gè)物體就具有能量.2.機(jī)械能(1)分類(2)動(dòng)能和勢(shì)能的比較(3)轉(zhuǎn)化：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化三、實(shí)驗(yàn)探究：探究影響

6、動(dòng)能的大小的因素1.實(shí)驗(yàn)器材：小車、木塊、斜面、_等2.實(shí)驗(yàn)方法：_、_3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)質(zhì)量相同時(shí)，速度_的物體具有的動(dòng)能越大；(2)速度相同時(shí)，質(zhì)量_的物體具有的動(dòng)能越大4.問(wèn)題探究(1)實(shí)驗(yàn)中如何判斷小球動(dòng)能的大小？(2)小球在光滑斜面上由靜止開始滾下時(shí)，到達(dá)斜面底端的速度與什么有關(guān)？(3)探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制什么因素不變？如何改變物體的速度？(4)探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為什么讓小球從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開始自由滾下？四、實(shí)驗(yàn)探究：重力勢(shì)能大小的影響因素1.實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量大小不同的物體(鉤碼)、沙箱、沙、小木樁等2.實(shí)驗(yàn)方法：_法、_法3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)

7、質(zhì)量相同時(shí)，所在位置越高的物體具有的重力勢(shì)能越大；(2)所在位置的高度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的重力勢(shì)能越大4.問(wèn)題探究(1)實(shí)驗(yàn)中如何比較物體重力勢(shì)能的大??？(2)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究重力勢(shì)能的大小與物體所在高度的關(guān)系？(3)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究重力勢(shì)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系？賽場(chǎng)熱身1. （2020菏澤中考）如圖所示，下列工具的使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）理由：杠桿的分類。2. （2020南充中考）如圖所示的水平杠桿中，U為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出圖中力F1和F2的力臂L1和L2。理由：力臂的作圖。3. （2020鹽城中考）如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡，在其他條件不變的情況下，下列操作能使彈簧測(cè)力計(jì)示

8、數(shù)變大的是（ ）A.減少鉤碼的個(gè)數(shù)B.將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移C.保持拉力方向不變，將彈簧測(cè)力計(jì)向右移D.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其向右傾斜理由：實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件。4. （2020日照中考）如圖14所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法理由：滑輪及其滑輪組。5. （2020臨沂中考）下列過(guò)程中人對(duì)桶做功的是A.提著捅站立不動(dòng)B.提著桶水平移動(dòng)C.提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)D.提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)理由：做功的兩個(gè)必要因素。6. （2020自貢中考）將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r（ ）A一定提高 B一定降低 C一定不

9、變 D無(wú)法判斷理由：機(jī)械效率的理解。7. （2020安徽中考）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G（如圖 甲），再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N。（2）圖乙中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是_（選填“A”或“B”）同學(xué)的方法。（3）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F_（選填“”、“”、“”、“l(fā)2確定支點(diǎn)的位置，進(jìn)一步判斷出動(dòng)力臂與阻力臂的長(zhǎng)度關(guān)系，從而判斷它是屬于哪種類型的杠桿省力

10、，費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼 絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂L1l2費(fèi)力，省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂 人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿、筷子、鑷子等臂杠桿動(dòng)力臂等于阻力臂L1=l2不省力，不費(fèi)力不省距離，不費(fèi)距離天平、定滑輪主題二 力臂的畫法【中考警示】(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，不一定在杠桿上，力的作用線是通過(guò)力的作用點(diǎn)沿力的方向所畫的一條直線(2)確定支點(diǎn)的方法：試讓杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)即支點(diǎn).(3)動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反主題二 杠桿平衡條件求最小動(dòng)力杠桿平衡條件分析問(wèn)題的“四步法”【方法技巧】求解最小動(dòng)力的方法(1)動(dòng)力作用點(diǎn)要選在杠

11、桿上距支點(diǎn)最遠(yuǎn)處；(2)連接動(dòng)力作用點(diǎn)和支點(diǎn)(用虛線)；(3)以動(dòng)力作用點(diǎn)為垂足，作動(dòng)力作用點(diǎn)與支點(diǎn)連線的垂線，則此垂線即為動(dòng)力作用線；(4)根據(jù)動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反，確定動(dòng)力的方向.【中考警示】(1)杠桿不一定是直的，但一定是硬的主題三 滑輪與滑輪組1.解決滑輪組的問(wèn)題時(shí)，一般按照下列思路進(jìn)行分析：2滑輪組的組裝(1)首先確定承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n，有兩種方法:已知物重G和動(dòng)力F且不計(jì)摩擦和繩重時(shí)，則n=G/F已知繩子自由端移動(dòng)的距離s和重物移動(dòng)的距離h，則n=s/h(2)然后根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n的奇偶性確定繩子固定端的位置，即“奇動(dòng)偶定”：n為奇數(shù)，繩子的固定端在動(dòng)滑輪上；n為

12、偶數(shù)，繩子的固定端在定滑輪上.【中考警示】(1)繞繩時(shí)，先固定繩子的固定端，然后按照從動(dòng)滑輪到定滑輪(或從定滑輪到動(dòng)滑輪)、從小輪到大輪、從內(nèi)到外的順序繞繩；(2)用筆畫線表示繩子時(shí)，注意所畫的線要直，并且要與滑輪的邊緣相切；(3)若要求最省力，則承擔(dān)物重的繩子段數(shù)應(yīng)最多；若要求比較方便地提升重物，繩子的自由端要向下拉.主題四 做功的兩個(gè)必要條件1.做功必須滿足兩個(gè)必要條件(1)必須有力作用在物體上.(2)這個(gè)受力物體必須在這個(gè)力的方向上通過(guò)了一段距離.2.幾種常見的沒有做功的情況(如圖)(1)缺力無(wú)功：物體靠慣性通過(guò)了一段距離，此情況有距離無(wú)力.(2)缺距離無(wú)功：有力作用在物體上，但物體沒有

13、移動(dòng)距離.(3)垂直無(wú)功：有力作用在物體上，物體也移動(dòng)了一段距離.但力的方向與物體移動(dòng)方向垂直.【方法技巧】考慮做功問(wèn)題時(shí)，可按以下三個(gè)步驟(1)物體是否受到力的作用，不受力的物體不存在做功問(wèn)題.(2)物體是否運(yùn)動(dòng)，不運(yùn)動(dòng)的物體也不存在做功問(wèn)題.(3)判斷物體受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，若二者方向垂直，則不做功；若二者方向不垂直，則做功.【中考警示】利用WFs進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意:(1)F與s的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，即s是在力F的作用下沿F的方向移動(dòng)的距離.(2)在計(jì)算時(shí)每個(gè)物理量的單位必須選取國(guó)際單位：F是牛(N)、s是米(m)、W是焦耳(J).主題五 機(jī)械效率1. 機(jī)械效率:反映機(jī)械性能優(yōu)劣的重要

14、標(biāo)志之一，它表示機(jī)械對(duì)總功的利用率.根據(jù) 可知，有用功占總功的比例越大，機(jī)械效率越高，機(jī)械效率的高低與使用機(jī)械是否省力無(wú)關(guān)，與所做有用功或總功的多少無(wú)關(guān)，與功率的大小無(wú)關(guān).2.提高機(jī)械效率的方法(1)當(dāng)有用功(W有用)一定時(shí),額外功(W額外)越小,則機(jī)械效率()越大.因此設(shè)法減小額外功可以提高機(jī)械效率.如減輕動(dòng)滑輪(做額外功的機(jī)械)本身的重量,加潤(rùn)滑油以減小摩擦,用輕質(zhì)材料制作機(jī)械,都可以不同程度地減小額外功,提高機(jī)械效率.(2)當(dāng)額外功(W額外)一定時(shí)，有用功(W有用)越大，機(jī)械效率()越大，因此增大有用功可以提高機(jī)械效率.如增加物重可以提高機(jī)械效率.【方法技巧】“兩要點(diǎn)”求機(jī)械效率要點(diǎn)一：

15、確定有用功和總功：一般情況下克服機(jī)械本身的摩擦力或重力做的功是額外功；提升重物時(shí)克服物體重力做的功是有用功；動(dòng)力對(duì)機(jī)械做的功是總功.要點(diǎn)二：選擇合適的公式，根據(jù)題目中所給條件選擇公式【中考警示】機(jī)械效率的三個(gè)誤區(qū)(1)概念理解不完整：機(jī)械效率表示的是有用功跟總功的比值，與是否受力、做功多少及功率無(wú)關(guān)，與機(jī)械自身(如機(jī)械的自重、摩擦)和做功現(xiàn)象(如被提起的重物)有關(guān).(2)滑輪認(rèn)識(shí)不全面：對(duì)滑輪組認(rèn)識(shí)不清，不能準(zhǔn)確判斷滑輪組承擔(dān)物重段數(shù)n.(3)試題分類不清晰：滑輪組既可以將重物豎直提起，也可以拉著物體水平前進(jìn)，還可以使物體沿斜面前行. 豎直提起時(shí)是克服重力做功，水平(斜著)拉物體時(shí)是克服阻力做

16、功.分析哪個(gè)力做的是有用功是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵.主題六 功、功率、機(jī)械效率的聯(lián)系1. 功、功率、機(jī)械效率三者之間的關(guān)系2. 功、功率、機(jī)械效率公式關(guān)系3. 功率與速度、牽引力的關(guān)系【方法技巧】對(duì)于功、功率和機(jī)械效率的綜合計(jì)算，解題思路是(1)認(rèn)真審題，剖析題意確定各量間的關(guān)系.(2)根據(jù)已知量和待求量的關(guān)系，結(jié)合相應(yīng)的公式或物理規(guī)律建立關(guān)系式.(3)逐步分析、計(jì)算中間的物理量，直至導(dǎo)出所求量.【中考警示】?jī)牲c(diǎn)注意(1)理清關(guān)系：計(jì)算時(shí)涉及的公式與物理量較多，要找出各物理量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，會(huì)舉一反三.(2)統(tǒng)一單位：計(jì)算時(shí)要注意公式中各物理量都要使用國(guó)際單位，若題中給的物理量不是國(guó)際單位要先轉(zhuǎn)化為國(guó)際單位.主題七 機(jī)械能、動(dòng)能、勢(shì)能1.機(jī)械能:通過(guò)運(yùn)動(dòng)做功的方式來(lái)顯示其存在的一種能量，它等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和.動(dòng)能和勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，其速度、高度、彈性形變都可能發(fā)生變化；除重力和彈力外，如果沒有別的力對(duì)物體做功，物體也不克服重力和彈力以外的力做功，則機(jī)械能守恒.2. 動(dòng)能和勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化思路進(jìn)行分析：【中考警示】(1)具有能量的物體一定具有做功的能力，但不一定正在做功(2)物體的動(dòng)能和勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果機(jī)械能沒有與其他形式的能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，即只有動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持不變?nèi)艨紤]摩擦阻力等，機(jī)械能的總量變小，這是因?yàn)椴糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能