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1、噪聲的危害和控制學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標:1. 了解噪聲的來源和危害;2. 知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3. 通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、重點: 噪聲的來源及危害,減弱噪聲的途徑難點:噪聲的等級三、【自主學(xué)習(xí)】(一)噪聲的來源和分類1. 音樂聲和釘子刮玻璃聲,你喜歡聽哪種聲音?2. 一邊聽老師講課,一邊聽音樂,音樂聲對聽老師講課有沒有影響?說明理由。觀察右邊的波形圖:_是噪聲的波形閱讀課本P42噪聲的來源部分,分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。從物理學(xué)角度上講,發(fā)聲體_是發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)境部保護角度看,凡是_的聲音,以及
2、對人們_的聲音,都屬于噪聲。討論:非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好,這是為什么?(二)噪聲強弱的等級和危害仔細研讀課本P43噪聲強弱的等級和危害部分,并對照小資料中表格,完成下列問題。1、記住噪聲的等級單位_,為了保護聽力,聲音不能超過_dB;為了保護我們的工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過_dB;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過_dB。2.舉例說明噪聲對人們有哪些危害。 (先自己思考,后小組交流討論展示)(三)控制噪聲自學(xué)課本P44控制噪聲部分,完成下列題目:(先獨立思考,后小組討論展示)1.控制噪聲的三個方面:_、_、_。2.說出圖2.4-3中分別是在哪個方面減弱噪聲的?甲_
3、;乙_;丙_。小組合作:我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)該做點什么?四、應(yīng)用訓(xùn)練:1.在摩托車內(nèi)燃機排氣管上安裝消音器,是在處減弱噪聲;在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林,是在處減小噪聲;戴上防噪音耳塞是在處減小噪聲。2.下面是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施,其中屬于防止噪聲污染的是( )A小明的鄰居在晚上聽音樂時,將音響的音量開得很大B某清潔工為了減少垃圾的運送量,將垃圾就地焚燒C某貨車司機為了超車,不斷的按喇叭D在高考、中考復(fù)習(xí)期間,居民附近的建筑工地晚間停止施工五、課堂小結(jié):1.以自己對聲音的感受,說出什么是噪聲?2.列舉在日常生活中,為了減弱噪聲采取的一些措施,并分析分別屬于從哪個
4、方面減弱噪聲。六、課堂練習(xí):1.關(guān)于噪聲,以下說法中正確的是() A.從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音B.從環(huán)境保護角度看,凡是對人們正常工作起到干擾作用的聲音都屬于噪聲。C.為保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過90分貝。D.在耳中塞一小團棉花,是為了降低聽到聲音的音調(diào)。2.以下減小噪聲的措施中,屬于傳播過程減弱的是( )A建筑工地上的噪聲的工作要限時 B市區(qū)里種花草植樹C戴上防噪聲的耳塞 D市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴3.你的鄰居在引吭高歌,干擾你的學(xué)習(xí)和休息,為了減少干擾,下列措施中無效的是()A.將門窗打開,讓空氣流通B.用棉毯掛在間隔的墻壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D請鄰居唱歌時放低音量4. 現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備,若某一時刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù),這個數(shù)字的單位是_,當有摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將會_。(填“變大”,“變小”或“不變”)5. 以下措施不能減弱噪聲的是( )A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C高架道路兩側(cè)安裝透明板墻 D 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀6(2020.廣州)城市里部分道路設(shè)計成如圖,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是A防止車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲 D在傳播過程中減弱噪聲