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1、模擬電子電路課程教學大綱第一部分 課程內(nèi)容 一、放大電路的基本原理和分析方法1、 基本放大電路的組成及工作原理；2、放大電路的主要技術(shù)指標；3、放大電路的基本分析方法：圖解法，微變等效電路法；4、溫度對放大電路性能的影響，靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路；5、基本放大電路的三種組態(tài)：共射、共集和共基放大電路的工作原理及特點；6、場效應(yīng)管放大電路(絕緣柵場效應(yīng)管)；7、放大電路的頻率響應(yīng)(定性分析)；8、多級放大電路的三種耦合方式(阻容耦合、變壓器耦合和直接耦合)的特點，多級放大電路的放大倍數(shù)和頻率響應(yīng)。 二、集成放大電路基礎(chǔ)1、集成電路的特點；2、集成運放的基本組成單元：差動放大電路、互補對稱輸出級，偏置電

2、路3、集成運放的主要技術(shù)指標；4、集成運放的典型電路(雙極型和CMOS集成運放)。三、放大電路中的反饋1、反饋的基本概念；2、反饋的分類和負反饋的四種組態(tài)；2、 反饋的一般表示法；4、負反饋對放大電路性能的影響(定性分析)；5、深負反饋放大電路的分析方法；6、負反饋放大電路的自激振蕩及消振措施(定性分析)；7、負反饋放大電路的應(yīng)用舉例。四、集成運放的應(yīng)用1、集成運放應(yīng)用中的幾個問題； (1)運放應(yīng)用電路的分析方法 理想運放的概念，集成運放工作在線性區(qū)和非線性區(qū)時的特點。(2)三種基本輸入方式(以三種比例運算電路為例) (3)實際應(yīng)用中注意的問題2、運算電路：求和、積分和微分，指數(shù)和對數(shù)，集成模

3、擬乘法器；3、信號處理電路：有源濾波器，電壓比較器；4、正弦波發(fā)生電路：產(chǎn)生正弦波振蕩的條件，RC振蕩電路，LC振蕩電路，石英晶體振蕩電路；5、矩形波和鋸齒波發(fā)生電路：工作原理和輸出波形；6、 輸出功率的擴展。五、數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路1、DA轉(zhuǎn)換器：基本概念，倒T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器的工作原理及應(yīng)用，影響轉(zhuǎn)換精度的主要因素。2、AD轉(zhuǎn)換器：基本概念，逐次漸進型和雙積分型AD轉(zhuǎn)換器的工作原理及應(yīng)用，影響轉(zhuǎn)換精度和轉(zhuǎn)換速度的主要因素。六、直流電源 整流電路，濾波電路，穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路，串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電路，集成穩(wěn)壓器，可控整流電路； 七、讀圖舉例 注表示面授的內(nèi)容，表示自學的內(nèi)容，表示不作教學要求小字

4、排版的內(nèi)容。第二部分 實 驗1、器件參數(shù)測試(如二極管、雙極型三極管等)2、三極管放大電路3、負反饋放大電路4、功率放大電路5、集成運算放大器的應(yīng)用6、直流穩(wěn)壓電源7、 設(shè)計性實驗至少一個，包含電路的設(shè)計，組裝、調(diào)試及總結(jié)報告第三部分 大綱說明 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 模擬電子電路是理工科電類各專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程。它具有自身的理論體系，是一門實踐性很強的課程本課程的任務(wù)是解決電子技術(shù)入門的問題，使學生掌握電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深入學習后續(xù)課程和從事有關(guān)電于技術(shù)方面的實際工作打好基礎(chǔ)。為此，必須充分重視本課程的實踐教學環(huán)節(jié)，注意提高學生的動手能力和分析解決實際電路問題的能

5、力。 二、本課程和其他課程的關(guān)系 本課程的先修課是電路磁路，在總的教學計劃中，應(yīng)將本課程安排在電路磁路課已講授完“電路的基本定律和定理”、“動態(tài)電路”以及“正弦穩(wěn)態(tài)分析”等部分的有關(guān)內(nèi)容之后開始。 本課程的后續(xù)課，根據(jù)不同專業(yè)的需要，可開設(shè)高頻電路、半導(dǎo)體變流技術(shù)、自動控制原理、微型機原理和應(yīng)用以及電子技術(shù)方面的課程設(shè)計等。 三、課程的基本要求 1、正確理解以下基本概念和術(shù)語 兩種載流子，擴散和漂移，PN結(jié)、耗盡層、溝道、單向?qū)щ娦?，穩(wěn)壓作用、放大作用，三極管截止、放大、飽和三種工作狀態(tài)，靜態(tài)與動態(tài)，直流通路與交流通路，工作點、負載線、非線性失真，放大倍數(shù)，輸入電阻和輸出電阻，頻率特性，反饋，

6、開環(huán)與閉環(huán)，自激，零點漂移，差模與共模，共模抑制化，恒流源，互補，輸出功率和效率，理想運放，虛短、虛地，噪聲和干擾等。 2、掌握以下分析方法 (1)用于確定工作點和分析波形失真的圖解法 (2)分析放大電路動態(tài)性能所用的簡化h參數(shù)微變等效電路法。 (3)分析運放應(yīng)用電路時所用的虛短法。 (4)判斷正負反饋的“瞬時極性法”。 (5)根據(jù)具體條件處理實際問題時所用的近似估算法。 3、注意培養(yǎng)以下幾方面的能力 (1)初步的閱讀能力。要求能閱讀由所學器件和基本電路組成的較簡單的典型電子設(shè)備的原理圖(例如音頻信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等)，能了解各組成部分的功能。 (2)初步估算(包括合理的近似)基本電路主要性

7、能指標的能力。 (3)選用元器件和選擇基本單元電路的初步能力。能根據(jù)需要，從手冊中選用合適的元器件以及選擇適當?shù)膯卧娐贰?(三)實驗部分 1、正確使用常用電子儀器。如：示波器、信號發(fā)生器、萬用表，毫伏表，穩(wěn)壓電源，圖示儀等。 2、初步掌握基本電子電路的測試技術(shù)。如：測量靜態(tài)工作點，放大倍數(shù)，輸入輸出電阻，頻率，時間，脈沖波形參數(shù)等。 3、初步具有查閱常用電子器件手冊的能力。 4、根據(jù)技術(shù)要求能初步選用合適的元器件，組成實驗電路，能進行組裝及調(diào)試。 5、初步具有分析，尋找和排除電子電路中常見故障的能力。 6、初步具備自行擬定實驗步驟，分析和綜合實驗結(jié)果以及撰寫實驗報告的能力。 四、關(guān)于實驗的幾

8、點說明 1、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗是本課程不可缺少的重要教學環(huán)節(jié)，由各地負責面授和開出。規(guī)定必做的基本實驗5個，設(shè)計性實驗一個?；緦嶒灡仨毰浜想娨暡フn開出，凡選做電子電路課程設(shè)計的學生可將設(shè)計性實驗同課程設(shè)計結(jié)合進行。 2、要加強實驗教學環(huán)節(jié)的管理，確保學習本課程的學生完成規(guī)定實驗內(nèi)容。全國統(tǒng)一考試中包含基本實驗內(nèi)容的考題。提倡有條件的地方進行實驗操作和動手能力的考核，規(guī)定實驗未完成或不合格者，不能獲得本課程的學分 3、每次實驗內(nèi)容不宜過多，避免超學時。每個實驗時數(shù)可為23小時，設(shè)計型實驗可用 68小時，為確保每個學生有充分動手的機會，每組人數(shù)不得超過3人。 4、實驗前，必須要求學生預(yù)習，做好實驗前的準備工作，寫出嚴謹、實事求是、文理通順、學跡端正的實驗報告。五、學時安排理論課：78學時實驗課：21學時總學時：99學分：5.5。浙江廣播電視大學理工部2002-3-13