《湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、課 題 聞一多先生的說和做 編寫二、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：1.熟讀課文，掌握文本中生字詞（注音與解釋）2. 整體把握課文，學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ā?、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。三、知識(shí)鏈接：聞一多（1899年11月24日1946年7月15日），漢族，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨的摯友，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，作品主要收錄在聞一多全集中。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決

2、心。1943年后，因目睹國民政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。 1945年為中國民主同盟會(huì)委員兼云南省負(fù)責(zé)人、昆明民主周刊社長(zhǎng)。一二一慘案發(fā)生后，他更是英勇地投身愛國民主運(yùn)動(dòng)，反對(duì)蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治。1946年7月15日在悼念被國民黨特務(wù)暗殺的李公樸的大會(huì)上，發(fā)表了著名的最后一次的演講，當(dāng)天下午在西倉坡宿舍門口即被國民黨昆明警備司令部下級(jí)軍官湯時(shí)亮和李文山槍殺，聞一多之子聞立鶴也身受重傷。聞一多“醉書” 聞一多新婚那天，親友紛紛前來賀喜。好久了，還不見新郎，大家以為他更衣打扮去了。當(dāng)迎親花轎快到家時(shí)，人們才在書房找到他，原來他仍然穿著舊長(zhǎng)袍在看書。家里人說他一看書就“醉

3、”。第一課時(shí)1了解作者，讀懂課文，積累詞語。整體感知文意，把握文章結(jié)構(gòu)。2學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤āＫ?、自學(xué)任務(wù)（分層）與方法指導(dǎo)：一、以自己喜愛的方式初讀課文，結(jié)合注釋和讀一讀，寫一寫的相關(guān)內(nèi)容，積累詞語，（方法提示：圈畫、積累文中的美詞、生詞、難字，特別關(guān)注成語、四字短語及多音字。）1給下列加點(diǎn)的字注音。彌高（ ） 鍥而不舍（ ） 赫然（ ） 兀兀窮年( )迥乎不同( ) 氣沖斗牛( ) 瀝盡心血( ) 目不窺園（ ）2解釋下列詞語。氣沖斗牛：目不窺園：潛心貫注：一反既往3、文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多的“說”和“做”？圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事？4內(nèi)容之間是怎樣銜接起來的？找出結(jié)構(gòu)

4、上起銜接作用的段落。根據(jù)上一步學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清文章思路，填寫下面的內(nèi)容提綱。第1（ ）段為第一部分，記述作為學(xué)者的聞一多 的特點(diǎn)；第（ ）20段為第二部分，記述作為革命家的聞一多 的特點(diǎn)。三、我自學(xué)后的一個(gè)疑問：五、小組合作探究問題與拓展：1小組合作討論下面的問題：作為學(xué)者和詩人的聞一多先生的哪些行為可以看出他只做不說 ，從中可見他怎樣的品行？作為革命家的聞一多先生為什么不僅做了，還說了？從中可見他怎樣的品行？從先生前后的言與行中，你看到了他怎樣的品格？我的討論意見：其他同學(xué)有價(jià)值的意見記錄：六、自學(xué)與合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題及記錄當(dāng)堂檢測(cè)題一、1、看拼音寫漢字。（4分）無xi（ ）及此 h( )然

5、 目不ku（ ）園 仰之m（ ）高2、本文作者 ，現(xiàn)代詩人。聞一多， 、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，著作收在聞一多全集中。本文記敘了 ，表現(xiàn)了他的 和精神。（4分）3、體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前面，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。 。4、判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了不一定做，我是做了也不一定說?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（ ） “他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。（ ）“不動(dòng)聲響，無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多

6、先生潛心鉆研學(xué)問，默默無聞，不問世事，與世無爭(zhēng)。（ ）“做了再說，做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（ ）5、散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關(guān)的敘述之前（A），有的放在有關(guān)的敘述之后（B），還有的放在敘述的中間（C）；它們的作用或提示下文（a），或過渡銜接（b），或歸納總結(jié)（c）。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。（4分）“做”了，他自己也沒有“說”。（ ）（ ）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（ ）（ ）聞一多先生還有另一方面作為革命家的方面。（ ）（ ）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)

7、秀詩人，大勇的革命烈士。（ ）（ ）第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解重點(diǎn)語句的含義和表達(dá)效果。自學(xué)任務(wù)（分層）與方法指導(dǎo)：1、品讀文本，劃出你最喜歡的語句，說說喜歡它的理由。（可從內(nèi)容、手法、情感等方面品析）我喜歡的文句：我喜歡的理由：2、說說下列句子的含義，注意其中加線部分的意思。（1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。（2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。（3）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。小組合作探究問題與拓展：（一）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)形式：先獨(dú)立思考下面

8、題目，再在小組內(nèi)討論、交流，之后在班內(nèi)展示。1他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。這句話中的“鉆探”改為“鉆研”或“研究”行不行呢？我的理解：同學(xué)理解：2他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。我的理解：同學(xué)理解：3他“說”了。說得真痛快，東人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！我的理解：同學(xué)理解：（二）這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。（三） 老師講解記錄：當(dāng)堂檢測(cè)閱讀課文“聞一多先生還有另外一個(gè)方面”至“實(shí)證了他的言和行”，完成后面的問題。1“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”一句中的“這個(gè)方面”是指什么？ 2“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”這一句包含著在豐富的“潛臺(tái)詞”，請(qǐng)你寫在下面。 3摘錄出選段中關(guān)于聞一多的外貌描寫，并分析其作用。 4選段運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？這樣寫有什么好處？