《2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第36課 唯物辯證法的聯(lián)系觀教學(xué)案 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第36課 唯物辯證法的聯(lián)系觀教學(xué)案 新人教版必修4（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第36課唯物辯證法的聯(lián)系觀最新考綱核心素養(yǎng)1.唯物辯證法：唯物辯證法的總特征；唯物辯證法的實質(zhì)與核心。2.唯物辯證法的聯(lián)系觀：聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的客觀性；聯(lián)系的多樣性。3.用聯(lián)系的觀點看問題：整體與部分的關(guān)系；系統(tǒng)優(yōu)化方法。政治認同通過學(xué)習(xí)聯(lián)系的相關(guān)知識，我們知道國家提出的大政方針是聯(lián)系觀點的具體體現(xiàn)，增強其認同感整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。把握聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題，才能自覺地堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)科學(xué)精神 聯(lián)系及其特征1唯物辯證法(1)唯物辯證法的總特征：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。(2)唯物辯證法的實質(zhì)與核心：矛盾

2、的觀點是唯物辯證法的根本觀點。矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心。點撥：唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧：唯物辯證法主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題。形而上學(xué)用孤立、靜止、片面的觀點看問題。根本分歧：是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。2唯物辯證法的聯(lián)系觀 (1)聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的含義：指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。點撥：聯(lián)系的普遍性強調(diào)的是世界上不存在孤立的事物，但聯(lián)系是有條件的，并非任何兩個事物之間都有聯(lián)系。(2)聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是事物本身固有的，不

3、以人的意志為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系的客觀性要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。點撥：(1)聯(lián)系具有客觀性，聯(lián)系是不能被“創(chuàng)造”“改造”或“消滅”的，我們可以說“建立新的聯(lián)系、聯(lián)系是可變的、聯(lián)系是多樣的”。(2)聯(lián)系具有客觀性，并不表明人們不能建立起新的具體的聯(lián)系。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。(3)聯(lián)系具有客觀性，但不意味著聯(lián)系是固定不變的。(4)人為事物的聯(lián)系主觀聯(lián)系，人為事物的聯(lián)系是客觀存在的聯(lián)系；而主觀聯(lián)系是主觀臆造的根本不存在的聯(lián)系。(3)聯(lián)系的多樣性：事物的聯(lián)系是多種多樣的，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地

4、點和條件為轉(zhuǎn)移。1人類通過建立自在事物的聯(lián)系為自身造福。_矯正人類建立的聯(lián)系有的是人為事物的聯(lián)系，而不是自在事物的聯(lián)系。2聯(lián)系的客觀性決定了人在自然面前無能為力。_矯正聯(lián)系是客觀的，并不意味著人們在自然面前無能為力，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的。_矯正任何聯(lián)系都是客觀的。人為事物的聯(lián)系具有“人化”的特點，并不意味著其以人的意志為轉(zhuǎn)移，它仍然是客觀的。4人類可以根據(jù)自身需要去建立新的聯(lián)系。_矯正人們可以建立新的聯(lián)系，但不是根據(jù)自身需要去建立，而是根據(jù)事物固有聯(lián)系去建立新的聯(lián)系。1對比理解聯(lián)系的特征特征含

5、義表現(xiàn)方法論普遍性世界上的任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系事物之間：任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。事物內(nèi)部：各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。整個世界：是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題客觀性聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移事物的聯(lián)系就其與實踐的關(guān)系來說，可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。二者都是客觀的要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系多樣性事物的聯(lián)系是多種多樣的直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非

6、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移提醒：聯(lián)系的普遍性強調(diào)的是不存在完全孤立的事物；聯(lián)系的客觀性強調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移；聯(lián)系的多樣性強調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式。2區(qū)分自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系自在事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系區(qū)別事物本身所固有的聯(lián)系通過人類實踐建立起來的聯(lián)系聯(lián)系自在事物的聯(lián)系是人為事物聯(lián)系的基礎(chǔ)，人為事物的聯(lián)系是自在事物潛在聯(lián)系的顯化和實現(xiàn)要求都具有客觀性，因此都應(yīng)從其固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；既不能主觀臆造，也不能隨意無視3.全面理解“一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移”的哲學(xué)依據(jù)唯物論角度是一切從實

7、際出發(fā)、實事求是、解放思想、與時俱進、求真務(wù)實的要求。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一認識論角度真理是具體的、有條件的。人的認識是不斷發(fā)展的，不能一成不變地看問題辯證法角度世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的，這就要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。構(gòu)成事物的矛盾及其每一個側(cè)面各有其特點，需要具體問題具體分析價值觀角度堅持“一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移”，對事物作出客觀公正的分析和判斷考點展示全國卷5年5考命題揭秘導(dǎo)航聯(lián)系的普遍性2016全國卷232015全國卷22從具體題型上看，以選擇題為主。從核心素養(yǎng)上看，以科學(xué)

8、精神為主。從考查方式上看，聯(lián)系觀是高考的重點。主要采用選擇題的形式，結(jié)合漫畫、哲理故事、社會熱點等材料考查唯物辯證法中聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性，主觀題中常作為答案要點考查。聯(lián)系的客觀性2019全國卷222015全國卷23聯(lián)系的多樣性2017全國卷22依托具體事例，考查聯(lián)系的普遍性1一粒紐扣電池可以使600噸水受到污染，而600噸水相當(dāng)于一個人一生的用水量。隨手丟棄的廢舊電池滲出的汞等重金屬物質(zhì)會滲入土壤，污染地下水，影響與人類息息相關(guān)的動物和植物，破壞人類的生存環(huán)境，并最終危害人類健康。材料主要反映了()聯(lián)系的客觀性，從事物固有的聯(lián)系中把握事物聯(lián)系的多樣性，重視事物之間相互聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)聯(lián)

9、系的普遍性，世界上沒有任何事物是孤立存在的聯(lián)系的特殊性，事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的變化和發(fā)展ABCDC根據(jù)材料可得出聯(lián)系具有普遍性和多樣性的結(jié)論，故正確。材料沒有體現(xiàn)聯(lián)系的客觀性，排除。聯(lián)系不具有特殊性，排除。2山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。土地用途管制和生態(tài)修復(fù)必須遵循自然規(guī)律，如果種樹的只管種樹、治水的只管治水、護田的單純護田，很容易顧此失彼，最終造成生態(tài)的系統(tǒng)性破壞。這是因為()聯(lián)系是多樣的，非本質(zhì)聯(lián)系不影響事物的變化發(fā)展聯(lián)系是普遍的，世界是由各個部分構(gòu)成的有機整體聯(lián)系是具體的，事物之間的聯(lián)系是絕對的、無條件的聯(lián)系是客觀的，人

10、為事物的聯(lián)系也在人的意識之外AB CDD說法錯誤，本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系均影響事物的變化發(fā)展；聯(lián)系是有條件的，而不是無條件的，排除；說法正確且符合題意。依托科學(xué)實驗活動、古詩詞等考查聯(lián)系的客觀性3(2019全國卷22)最近，科學(xué)家設(shè)計和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明()人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點AB CDA 科學(xué)家設(shè)計和制

11、造出一種小蛋白，該研究有助于增加對天然蛋白絲的了解，推動自然界沒有的全新材料的研制，這種科學(xué)實驗作為實踐活動，可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，表明了人類能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系，符合題意。人為事物的聯(lián)系并非比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜，它們都是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，錯誤。做好本題必須正確理解人為事物聯(lián)系的客觀性。人為事物的聯(lián)系雖然是人類實踐活動的產(chǎn)物，具有“人化”的特點，但因為它只有通過實踐這一客觀的物質(zhì)活動才能夠形成，形成之后便獨立于人的意識之外，因此，它仍然是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。4(2015全國卷22) “若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，

12、何不于君指上聽？”從辯證唯物主義的觀點看，對蘇軾的琴詩理解正確的是()琴聲是人的活動的產(chǎn)物，具有鮮明的“人化”特點琴聲來自于琴與指之間的相互作用，與人的主觀世界無關(guān)琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實在性只要指與琴發(fā)生相互作用，就能產(chǎn)生美妙的音樂AB CDB本題要求運用辯證唯物主義的觀點談?wù)剬μK軾的琴詩的理解。首先，琴聲是人為事物，具有鮮明的“人化”特點，正確；否認了人的主觀世界對琴聲的感受與影響，排除；琴、指、琴聲三者之間是相互聯(lián)系的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，正確；美妙的音樂離不開人的主觀能動性的發(fā)揮，只看到了指與琴的關(guān)系，忽視了人的主觀能動性，排除。結(jié)合影響人類活動和社會發(fā)展的因素，

13、考查聯(lián)系的多樣性5湖北省某地大力推廣“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式，取得了良好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。運用“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式的稻田，畝產(chǎn)值從2 000元提高到45 000元?！暗疚r共生”產(chǎn)業(yè)模式下一畝水田的綜合畝產(chǎn)值相當(dāng)于過去20多畝水田的畝產(chǎn)值。水稻生長過程中產(chǎn)生的微生物及害蟲為小龍蝦提供了充足的餌料，小龍蝦產(chǎn)生的排泄物又為水稻生長提供了良好的生物肥，這形成了一種優(yōu)勢互補的生物鏈，使生態(tài)環(huán)境得到改善，實現(xiàn)生態(tài)增值?！暗疚r共生”產(chǎn)業(yè)模式體現(xiàn)了()人們根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立自在事物的聯(lián)系，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式人們注意把握聯(lián)系的多樣性，充分利用事物間的有利聯(lián)系，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主

14、觀能動性，發(fā)展新型業(yè)態(tài)農(nóng)業(yè)人們根據(jù)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，運用現(xiàn)代科技，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展AB CDD“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式形成了一種優(yōu)勢互補的生物鏈，體現(xiàn)了人們對聯(lián)系多樣性的利用，正確。畝產(chǎn)值的提高以及生態(tài)環(huán)境的改善說明“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式尊重了客觀規(guī)律，入選。“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式屬于人為事物的聯(lián)系，錯誤。材料沒有涉及“稻蝦共生”產(chǎn)業(yè)模式運用現(xiàn)代科技，排除。6一棵樹如果孤零零地生長于荒郊，即使成活也多半是枯矮畸形；如果生長于森林叢中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟猓灾聟⑻炻柫?，郁郁蔥蔥。管理專家們將此現(xiàn)象稱之為“森林效應(yīng)”。這表明()與周圍事物的聯(lián)系，是事物存在和發(fā)展的條件統(tǒng)籌全局，使部分功能之和大

15、于整體聯(lián)系是事物發(fā)展的源泉和動力聯(lián)系是多樣的，要善于建立事物的新聯(lián)系A(chǔ)B CDC說法錯誤，因為只有當(dāng)各部分以優(yōu)化合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能才大于部分功能之和，故排除；說法錯誤，因為矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，故排除；說法正確且符合題意。故選C項。 用聯(lián)系的觀點看問題1整體和部分的關(guān)系(1)整體和部分的關(guān)系原理a整體和部分是相互區(qū)別的。整體是事物的全局或發(fā)展的全過程，部分是事物的局部或發(fā)展的各個階段；整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。b整體和部分又

16、是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。(2)整體與部分關(guān)系原理的方法論要求：我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。2系統(tǒng)優(yōu)化的方法(1)系統(tǒng)的含義及特征：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。(2)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系

17、統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。(3)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。點撥：在一定程度上，整體與部分的關(guān)系也就是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。但不能將兩者完全等同，系統(tǒng)和要素更加強調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向的原則。1整體功能大于部分功能之和。_矯正整體功能不是部分功能的簡單相加，整體功能可能大于部分功能之和，也可能小于部分功能之和，關(guān)鍵看整體內(nèi)部的各部分之間的關(guān)系情況。2整體就是指事物的全局，體現(xiàn)為數(shù)量上的多。_矯正整體既可能是事物的全局，又可能是發(fā)展的全過程；整體在數(shù)量上體現(xiàn)的是一，部分體現(xiàn)的是多。3部分推動整體的發(fā)展。_矯正并非所有部分都推動事物的發(fā)展，要看部分的

18、性質(zhì)、部分之間的關(guān)系狀況。4要立足于或著眼于事物的部分來解決問題。_矯正解決問題時，我們要立足于或著眼于整體來解決問題，而不是部分。1整體和部分辯證關(guān)系的原理與方法論角度原理方法論強調(diào)整體的重要性整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)強調(diào)部分的重要性整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化也會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展2.系統(tǒng)的基本特征和系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法實踐方

19、面認識方面整體性系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能要著眼于事物的整體性，重視整體的功能用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認識有序性系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間的相關(guān)性有一定的規(guī)則，而不是雜亂無章的，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，使各要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有序結(jié)合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加，整體大于部分之和要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，力求實現(xiàn)整體功能大于

20、部分功能之和考點展示全國卷5年4考命題揭秘導(dǎo)航整體和部分的關(guān)系2019全國卷222018全國卷212017全國卷39(2)從具體題型上看，選擇題與主觀題均有。從核心素養(yǎng)上看，以科學(xué)精神為主。從考查方式上看，結(jié)合具體材料考查對整體和部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法的理解，并常與發(fā)展的觀點和矛盾的觀點綜合考查。系統(tǒng)優(yōu)化方法2019全國卷22以引文、詩詞、漫畫、典例等為載體，考查整體與部分的關(guān)系1(2019全國卷22)毛澤東說：“戰(zhàn)爭歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個敗仗以至前功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個勝仗因而開展了新局面的?！逼渲刑N含的哲學(xué)道理是()A處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功

21、能B在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務(wù)于部分C關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用D只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)C整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，A錯誤。部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體，B錯誤。材料中一個敗仗、一個勝仗在戰(zhàn)爭中的作用體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用，C正確。當(dāng)部分以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時，才能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，D錯誤。判斷題中的整體與部分的關(guān)系第一，依據(jù)題干判斷。如果題干中出現(xiàn)了關(guān)于整體的語句表述，同時又出現(xiàn)了關(guān)于部分或局部的表述，

22、則體現(xiàn)整體和部分的辯證關(guān)系原理。第二，依據(jù)命題旨意判斷。關(guān)于整體與部分辯證關(guān)系原理的表述中，只要厘清兩者的地位、功能等即可準(zhǔn)確把握命題的主旨，從容答題。2(2018全國卷21)改革開放40年來，中國經(jīng)濟快速發(fā)展，國際影響力越來越大，目前是世界第二大經(jīng)濟體、世界第一大貿(mào)易國，對世界經(jīng)濟增長年均貢獻率超過30%，對全球減貧貢獻率逾70%。中國道路得到越來越多國家的理解，中國倡導(dǎo)的“構(gòu)建人類命運共同體”等理念逐漸成為國際社會的共識。中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展越來越得益于中國。其中蘊含的哲學(xué)道理是()整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個部分之中部分區(qū)別于整體

23、，整體的狀況不一定影響部分部分影響整體，部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展整體與部分相互依存，部分在整體中的地位是發(fā)展變化的ABCDD世界的發(fā)展越來越得益于中國，體現(xiàn)了部分的功能及其變化影響著整體功能，正確；中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深，體現(xiàn)了整體與部分相互依存，中國在世界發(fā)展中的作用越來越重要，體現(xiàn)了部分在整體中的地位是發(fā)展變化的，正確。故選D。依托經(jīng)濟科技社會發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，考查系統(tǒng)優(yōu)化方法的運用3(2019全國卷22)在科技創(chuàng)新中，時常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)

24、象”，就要()立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用克服封閉觀念，實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化用綜合的思維方式來認識和處理問題，促進系統(tǒng)優(yōu)化破除體制機制障礙，達到整體功能大于部分功能之和的效果AB CDD科技創(chuàng)新中存在“孤島現(xiàn)象”，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。要消除這一現(xiàn)象，就要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，使整體功能大于部分功能之和，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，正確且符合題意。要立足整體，而不是立足關(guān)鍵部分，錯誤。本題強調(diào)整體的作用，而非重視各要素功能的最大化，與題意無關(guān)。準(zhǔn)確把握“題眼”，全面分析題肢解答本題，要準(zhǔn)確把握“題眼”怎樣“消除科技創(chuàng)

25、新中的孤島現(xiàn)象”，強調(diào)立足整體，而非突出部分的作用。前半句“克服封閉觀念”符合題意，但后半句“實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化”強調(diào)的是部分的作用，與題意不符。4(2019日照一模)我國的高鐵網(wǎng)宛如一條金絲帶，將各個經(jīng)濟圈串聯(lián)起來，拉近了地域間的距離，改變著中國的“經(jīng)濟版圖”。在高鐵網(wǎng)逐步形成的同時，互聯(lián)網(wǎng)也成了支撐整個經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。而高鐵網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的交織，更是促進了全國統(tǒng)一市場的形成，加快了中國經(jīng)濟前進的步伐。這告訴我們()事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展與自在事物相比，人為事物的聯(lián)系更能促進事物的發(fā)展高鐵網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的同一性寓于二者的斗爭性之中要學(xué)會系統(tǒng)優(yōu)化的方法，

26、用綜合的思維方式認識事物AB CDB通過高鐵網(wǎng)的形成帶動了經(jīng)濟的發(fā)展，可見把握了事物之間的聯(lián)系，故正確；高鐵網(wǎng)的優(yōu)化布局促進了全國統(tǒng)一市場的形成，可見系統(tǒng)優(yōu)化的方法和綜合的思維方式，故正確；聯(lián)系沒有優(yōu)劣之分，排除；斗爭性寓于同一性之中，排除。以主觀題形式考查唯物辯證法的聯(lián)系觀(思維建模)類型設(shè)問方式答題要素原因類結(jié)合材料，運用整體與部分的知識，說明材料中現(xiàn)象或做法的原因或意義整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的

27、思維方式來認識事物。體現(xiàn)類措施類結(jié)合材料，運用聯(lián)系的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Σ牧现鞋F(xiàn)象或做法的認識聯(lián)系具有普遍性，要堅持聯(lián)系的觀點，反對孤立的觀點。聯(lián)系具有客觀性，要求我們把握事物的固有聯(lián)系，切忌主觀隨意性?？梢愿鶕?jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。聯(lián)系具有多樣性，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認

28、識事物結(jié)合材料，運用聯(lián)系的相關(guān)知識，說明應(yīng)如何解決材料中的問題5.(2017全國卷39)閱讀材料，回答問題。中國是人類命運共同體理念的倡導(dǎo)者。黨的十八大報告正式提出“倡導(dǎo)人類命運共同體意識”。2017年1月，習(xí)近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為共同構(gòu)建人類命運共同體的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運共同體理念。2017年2月，“構(gòu)建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議。中國是構(gòu)建人類命運共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對氣候變化上，中國率先批準(zhǔn)巴黎協(xié)定。改革開放以來，中國經(jīng)濟增長對世界經(jīng)濟增長的貢獻率年均在30%以上，中國對全球減貧的貢獻率

29、超過70%。中國積極推進國際合作?！耙粠б宦贰背h提出以來，已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持，68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。構(gòu)建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與部分的知識并結(jié)合材料加以闡述。解析：本題知識范圍限定為“整體與部分的知識”，答題的角度是“為什么”，圍繞的主題是“構(gòu)建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享”。結(jié)合材料和設(shè)問要求，我們既需要看到構(gòu)建人類命運共同體這一大局意識的重要性，又需要看到各國積極參與的必要性。答案：整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運共同體，明確了人類發(fā)展方向，契合了世界各國對于發(fā)展的共同訴求。部分影響整體，關(guān)鍵部

30、分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。中國倡導(dǎo)和推動構(gòu)建人類命運共同體，各國積極響應(yīng)，共同參與，加強雙邊、多邊合作，實現(xiàn)共贏共享。真題驗收| 感悟高考淬煉考能1(聯(lián)系的多樣性)(2019江蘇卷29)“蜜蜂不食人間倉，玉露為酒花為糧?！庇薪y(tǒng)計顯示，在人類利用的1 330多種作物中，有1 000多種需要通過蜜蜂來傳授花粉。通過蜜蜂的異花授粉作用，既能提高授粉質(zhì)量和作物產(chǎn)量，又能增強種子的生命力，還可以顯著減少化學(xué)藥物的使用。材料表明()A事物發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移B把握聯(lián)系多樣性對改造世界具有重要意義C人們可以根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系D必須運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來綜合認識事物B材料

31、主要反映了在人類利用的多種作物中，蜜蜂異花授粉具有多方面作用，B符合題意。材料未強調(diào)規(guī)律的客觀性和系統(tǒng)優(yōu)化的方法，A、D不符合題意。C中“根據(jù)自身的需要來建立新的聯(lián)系”說法錯誤。2(聯(lián)系的多樣性拔高題)(2014全國卷21)1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有()聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性聯(lián)

32、系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件AB CDC本題的題眼是斯班瑟的“膠水”發(fā)明與弗雷“不干膠記事貼”的發(fā)明，“把不成功的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意”。聯(lián)系是客觀的，人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系，符合題意；發(fā)明創(chuàng)造要改變事物的狀態(tài)及聯(lián)系的方式，錯誤；聯(lián)系有必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系，事物的偶然性無法排除，錯誤；事物的聯(lián)系是多種多樣的，一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的，我們要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，符合題意。3(整體與部分的關(guān)系)(2018江蘇卷29)下列選項與下圖漫畫盲目加工蘊含的哲理相符的是()A撿了芝麻，丟

33、了西瓜B一著不慎，滿盤皆輸C百足之蟲，死而不僵D只見樹木，不見森林D漫畫中的盲目加工行為是只看部分而不看整體，沒有將部分與整體結(jié)合起來看問題。A項指向的是主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，B項指向部分對整體的影響，C項指向事物的特殊性，都不符合題意?！爸灰姌淠荆灰娚帧斌w現(xiàn)的也是只看部分、不見整體，故D符合題意。4(用聯(lián)系的觀點看問題拔高題)(2019北京卷29)二環(huán)路邊，繁花點點，玉泉山下，綠意盎然八百余公里城市綠道，串起北京的河道、青山和歷史文化遺跡，成為人們散步休閑、健身賞景的好去處，在立交橋、環(huán)路、地鐵奏響的城市旋律中，譜寫了一段舒緩的和弦。城市綠道()是城市建設(shè)中的新事物，實現(xiàn)了新事物與舊

34、事物的相互轉(zhuǎn)化使城市生活與山水田園形成有機聯(lián)系，提升了城市的整體功能滿足了市民休閑需要，說明事物的價值在于對客體需要的滿足改善了首都人居環(huán)境，體現(xiàn)了城市規(guī)劃中的人文關(guān)懷AB CDC本題考查用聯(lián)系的觀點看問題。城市綠道使城市生活與山水田園形成了有機聯(lián)系，提升了城市的整體功能，改善了首都人居環(huán)境，體現(xiàn)了城市規(guī)劃中的人文關(guān)懷，正確切題。材料中沒有涉及新舊事物之間的轉(zhuǎn)化，排除。事物的價值在于對主體需要的滿足，錯誤。熱點聚焦| 共商一體化大計共謀高質(zhì)量發(fā)展熱點材料2019年5月22日23日，2019年度長三角地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)座談會在安徽蕪湖舉行，一市三省(上海、江蘇、浙江、安徽)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)聚首共商一體化大

35、計，共謀高質(zhì)量發(fā)展，這是長三角區(qū)域一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略后，召開的首次長三角地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)座談會。會議指出，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記為推動長三角一體化發(fā)展，發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要批示指示，為長三角更高質(zhì)量一體化發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。一市三省要緊扣“一體化”和“高質(zhì)量”兩個關(guān)鍵，樹立“一體化”意識和“一盤棋”思想，加快推動長三角一體化發(fā)展進入全新階段，著力增強面向長江經(jīng)濟帶和華東地區(qū)的帶動力、面向全國的輻射力、面向亞太的集聚力、面向全球的競爭力。思維流程信息提取調(diào)動知識共商一體化大計，共謀高質(zhì)量發(fā)展意識活動具有目的性緊扣“一體化”和“高質(zhì)量”兩個關(guān)鍵抓主要矛盾樹立“

36、一體化”意識和“一盤棋”思想整體與部分的關(guān)系；系統(tǒng)與要素的關(guān)系加快推動長三角一體化發(fā)展進入全新階段堅持發(fā)展的觀點實戰(zhàn)運用閱讀材料，完成下列要求。2019年5月22日，長三角地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)座談會在安徽蕪湖召開。會議以“長三角：共筑強勁活躍增長極”為主題，全面分析了長三角一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略的新內(nèi)涵和新要求，總結(jié)交流了2018年“上海會議”以來一市三省實施長三角一體化發(fā)展三年行動計劃的工作成效，審定了長三角一體化發(fā)展2019年工作計劃，部署了落實長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要的重大事項。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從推動黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展、完善中國改革開放空間布局出發(fā)，為長三角更高質(zhì)量一體化

37、發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。一市三省要堅決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署，緊扣“一體化”和“高質(zhì)量”兩個關(guān)鍵，樹立“一體化”意識和“一盤棋”思想，發(fā)揮比較優(yōu)勢，深化分工合作，形成更加緊密的區(qū)域發(fā)展共同體，更好引領(lǐng)長江經(jīng)濟帶和華東地區(qū)發(fā)展，更好服務(wù)國家發(fā)展大局。長三角一體化發(fā)展要樹立“一體化”意識和“一盤棋”思想，請運用系統(tǒng)優(yōu)化原理對此加以說明。解析：本題要求考生運用系統(tǒng)優(yōu)化原理對長三角一體化發(fā)展要樹立“一體化”意識和“一盤棋”思想加以說明。知識限定比較具體，屬于微觀考查?？忌枰仡櫹到y(tǒng)優(yōu)化原理的知識：系統(tǒng)的含義與特征、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的要求。然后運用這一知識要點分析材料信息

38、：樹立“一體化”意識、樹立“一盤棋”思想、“發(fā)揮比較優(yōu)勢”、“深化分工合作”、“形成更加緊密的區(qū)域發(fā)展共同體”、“引領(lǐng)長江經(jīng)濟帶和華東地區(qū)發(fā)展，更好服務(wù)國家發(fā)展大局”?？忌阎R點和材料結(jié)合起來能形成問題答案要點。答案：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要著眼于事物的整體性，系統(tǒng)作為一個整體具有它每個要素不能單獨具有的功能，所以長三角一體化發(fā)展要樹立“一體化”意識。要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，所以長三角各市要樹立“一盤棋”思想，發(fā)揮比較優(yōu)勢，促進更高質(zhì)量一體化發(fā)展。要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，所以長三角各省市要樹立“一盤棋”思想，深化分工合作，形成更加緊密的區(qū)域發(fā)展共同體，以實現(xiàn)整體大于部分功能之和。系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)把各個部分各個要素聯(lián)系起來考察統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認識。長三角地區(qū)只有樹立“一體化”意識和“一盤棋”思想才能更好地引領(lǐng)長江經(jīng)濟帶和華東地區(qū)發(fā)展，更好服務(wù)國家發(fā)展大局。- 16 -