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1、十九 捕蛇者說 【學習目標】 1.了解“說”的特點； 2.理解本文襯托、對比寫法； 3.掌握本文的詞語； 4.認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。 【重 點】理解本文襯托、對比寫法 【難 點】認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情 【學法指導】讀、研討 結合語境，積累詞句；抓關鍵句子，理解主旨 學習過程： 一、學前準備：（預習問題） 1.了解作者及其背景，提煉出重要信息記下來。 說，一種敘事兼議論的文體。柳宗元＿＿＿代文學家，字＿＿＿，世稱＿＿＿。柳宗元和＿＿＿同是唐代古文運動的倡導者和奠基 2.給下列字注音 人嚙（ ） 御（ ） 得而臘（ ）之 攣踠（ ）

2、瘺（ ）癘（ ） 當（ ）其租入 嗣（ ）幾（ ）死者 戚（ ） 蒞（ ）事者 日蹙（ ）殫（ ） 轉徙（ ） 頓踣（ ） 呼噓（ ）曩（ ） 悍（ ）吏 隳（ ）突恂恂（ ）而起缶（ ） 謹食（ ）之 苛（ ）政 孰（）知 以俟（ ）夫觀人風者 2. 對照文下注釋，嘗試進行翻譯，不懂的句子寫在下面。 二、探究活動： （一）、獨立思考，解決問題（雙基練習）簡介文體和作者： 1、自讀課文，二人小組互讀。 2、范讀課文。提出要求：邊聽邊思考每句的大意。 （二）、學習課文 1、疏通文意。二人小組，對照注解疏通課文大意。 2、糾正學生翻譯中出現的錯誤。 （三）、學生質疑性朗讀課文。 1、從課文第一段起，同學們提出自己不懂的內容，請老師解答，同學們做好課文旁批。 2、教師答疑，每解決一段，同學們便朗讀一段。 3、解釋下列句意： 以嚙人，無御之者 若毒之乎 饑渴而頓踣 往往而死者相藉也 吾恂恂而起 募有能捕之者，當其租入 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 苛政猛于虎也 4、回答下列問題： ①余悲的是： ②余信的是： ③余明的是： ④余期望的是： 5、對作者所期望的，我們應怎樣理解？