《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練2 語言基礎(chǔ)+默寫+語言運(yùn)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練2 語言基礎(chǔ)+默寫+語言運(yùn)用（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓(xùn)練2　語言基礎(chǔ)+默寫+語言運(yùn)用 (時間:20分鐘) 1.下列加點(diǎn)字的字音和字形,完全正確的一項(xiàng)是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.竄升(cuān) 攢聚(cuán) 劊子手(kuài) 齜牙咧嘴(zī) B.滇池(diān) 痤瘡(zuò) 抹桌子(mā) 整齊畫一(huà) C.疆埸(yì) 俳句(pái) 迫擊炮(pǎi) 米珠薪桂(guì) D.玉釧(chuán) 標(biāo)識(shí) 捅婁子(tǒng) 若即若離(jí) 2.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 面對巍巍大山,風(fēng)靜靜地吹來。在此,我獲得了心靈上的愉悅,精神

2、上的回歸。洪應(yīng)明在《菜根譚》里說:“簾櫳高敞,看青山綠水吞吐云煙,識乾坤之自在;竹樹扶疏,任乳燕鳴鳩送迎時序,知物我之兩忘?！薄　　　　∮羞@意思。? 明月山透出一股不諳世事的　　　　　　和懵懂,不似其他許多地方,身心承載著太多太重的東西,它對每一個上山的人來說是平等的,輕松的。你可默默享受它,它也不會過多留意你的身份,于是,這里就少了前人、古人、名人、大人們的陰影,唯此,才　　　　　。? A.固然　　清純　　敝帚自珍 B.果然 清新 敝帚自珍 C.果然 清純 彌足珍貴 D.固然 清新 彌足珍貴 3.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.近年來,鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教

3、育的持續(xù)火爆,使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大,引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注。 B.少吃主食、水果和含糖類食物的低碳飲食可以在數(shù)周內(nèi)較快降低體重,是因?yàn)樗?、肌肉和脂肪一起減少了。 C.本輪巡視組首次實(shí)行“一托二”的形式,這將有利于盡快實(shí)現(xiàn)今年內(nèi)完成對中央管理的國有重要企業(yè)巡視全覆蓋的目標(biāo)。 D.許多網(wǎng)民擔(dān)心類似“狗頭金”的事件重演,他們不僅希望能對現(xiàn)行的法律進(jìn)行修改,甚至從現(xiàn)行法律上進(jìn)行質(zhì)疑。 4.古詩云:“眼處心生句自神,暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景,親到長安有幾人?”下列選項(xiàng)中與此詩所蘊(yùn)含的哲理相同的一項(xiàng)是(　　) A.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 B.竹外桃花三兩枝,春江水暖

4、鴨先知 C.近水樓臺先得月,向陽花木易為春 D.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán) 5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)蟹六跪而二螯,　　　　　　　　　　,用心躁也。? (《荀子·勸學(xué)》) (2)畫圖省識春風(fēng)面,　　　　　　　　　　。? [杜甫《詠懷古跡(其三)》] (3)江間波浪兼天涌,　　　　　　　　　　。? [杜甫《秋興八首(其一)》] (4)　　　　　　　　　　,渺滄海之一粟。? (蘇軾《赤壁賦》) (5)壚邊人似月,　　　　　　　　　　。? [韋莊《菩薩蠻(其二)》] 6.結(jié)合漫畫內(nèi)容寫一段文字,表達(dá)閱讀后的感想。要求:①運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對偶

5、中的一種修辭。②不少于100字。 7.閱讀下面一則微博,談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(不超過70字) 隨著社會的發(fā)展,“老師”一詞已擴(kuò)大了語境,不再局限于教育行業(yè),人們已經(jīng)習(xí)慣稱“夸父老師”“嫦娥老師”“趙匡胤老師”“武則天老師”“奧巴馬老師”“金正恩老師”“科比老師”“李娜老師”……我們的“老師”遍天下。 答案： 1.C　A項(xiàng),“竄升”應(yīng)為“躥升”,“劊”應(yīng)讀“guì”。B項(xiàng),“痤”應(yīng)讀“cuó”,“整齊畫一”應(yīng)為“整齊劃一”。D項(xiàng),“釧”應(yīng)讀“chuàn”。 2.C　“固然”表示承認(rèn)某個事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折;或承認(rèn)甲事實(shí),也不

6、否認(rèn)乙事實(shí)?！肮弧北硎臼聦?shí)與所說或所料相符?！肮弧狈险Z境?！扒寮儭敝盖逍慵儩嵒蚯逍录儍?。“清新”指清爽而新鮮或新穎不俗氣?！安恢O世事”與“清純”搭配恰當(dāng)?！氨种阕哉洹北扔鳀|西雖不好,可是自己珍視?！皬涀阏滟F”指更加值得珍愛、重視?！皬涀阏滟F”符合語境。 3.C　A項(xiàng),成分殘缺,刪去“鑒于”。B項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)是“和其他含糖類食物”。D項(xiàng),語序不當(dāng),將“不僅”和“甚至”后的內(nèi)容調(diào)換。 4.A　題干中的詩句是在說人們要通過親身實(shí)踐才能有客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識,而選項(xiàng)之中只有A項(xiàng)是說我們通過間接經(jīng)驗(yàn)得到的理論還不夠直接準(zhǔn)確,需要我們?nèi)ビH身實(shí)踐。 5.(1)非蛇鱔之穴無可寄托者　(2)環(huán)珮空歸夜

7、月魂　(3)塞上風(fēng)云接地陰　(4)寄蜉蝣于天地　(5)皓腕凝霜雪 6.參考答案:腳踩吹捧的氣球,仿佛站在地球之上唯我獨(dú)尊;頭頂測量的橫桿,好像身在蒼天之下,舍我其誰。被吹捧者的狂妄和吹捧者的無恥是一對孿生兄弟,他們聯(lián)袂上演著一出出丑惡的人間鬧劇。吹捧的氣球總有一天會像肥皂泡一樣無情地破滅,不是讓吹捧者的無恥吹破,就是讓被吹捧者的狂妄踩破。 解析:先讀懂漫畫,漫畫的寓意不難懂,關(guān)鍵是用規(guī)定的修辭手法寫出感想,可以選擇自己擅長的一種進(jìn)行形象的描述。 7.參考答案:(1)贊同稱呼各界人士為“老師”的做法。各行各業(yè)都有出類拔萃的人才,他們在某些方面勝過我們,稱其為“老師”是可以的;同時這也是尊重別人的表現(xiàn)。 (2)反對將“老師”這一名稱泛化。韓愈說:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”稱呼政壇、體育界等各界的人為老師,是對“老師”這個名稱的曲解。 解析:要先亮出自己的觀點(diǎn),反對泛化,要答出“老師”一詞的深層意蘊(yùn);贊同這種做法,則要強(qiáng)調(diào)“老師”一詞的廣泛意義。 3