《湖南省衡陽市高中政治 第三單元 第七課 個人收入的分配 第二框 收入分配與社會公平教學案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省衡陽市高中政治 第三單元 第七課 個人收入的分配 第二框 收入分配與社會公平教學案 新人教版必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 備課札記 第七課 個人收入的分配第二框 收入分配與社會公平一、教學目標1、知識與能力目標：能說出收入分配公平、效率的含義；能說明實現(xiàn)收入分配公平的意義和舉措；能辯證分析公平與效率的關系及處理這一關系的政策措施。2、過程與方法目標：積極討論、踴躍參與、大膽質疑，能準確掌握知識并能運用知識解決問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：激情投入、在快樂學習中養(yǎng)成協(xié)作精神和競爭意識。二、教學重、難點關于公平問題；處理好效率與公平的關系三、教學過程【導入新課】：漫畫：某公司收入分配狀況：老總：豪宅靚車全有啦，副總:吃吃喝喝洗桑拿，科長:精打細算全家花，職工:這倆錢兒咋拿回家？思考：你能看出這家公司的收入分配狀

2、況存在什么問題嗎？在你的身邊有沒有類似的情況？學生回答：觀看圖片：各種收入差距【新課教學】一、收入分配與社會公平情境一： “公先生”和“平先生”是同一個公司的兩名員工。假如他們在公司的月薪都是6000元。你認為他們在公司里的收入分配是公平的嗎？情景二：其實，“公先生”大學畢業(yè)就在這家公司了，已經(jīng)工作了15年，是這家公司的普通員工，月薪在4000元左右；“平先生”是財務專家，高級會計師，五年前“挖”過來的，月薪8000元。你現(xiàn)在覺得他們的收入分配是否公平？公平有什么要求？為什么要公平？學生回答：教師總結：經(jīng)濟生活中的公平：（1）主要指收入分配中的公平。即付出的勞動與自己的所得收入相一致，這種公平

3、也是相對的。（2）收入公平不等于平均主義，否則只會導致獎懶罰勤。如改革開放前的農(nóng)村分配體制及導致的結果。（3）允許適度收入差距的存在。“度”是能夠保證人們的基本生活需要。(4)公平的收入分配有助于協(xié)調人與人之間的經(jīng)濟利益關系；有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的發(fā)展；有利于社會和諧和穩(wěn)定。過渡：那么怎樣實現(xiàn)收入分配的公平呢？學生回答：（活動）近兩年，“公先生”、“平先生”以及很多職工情緒不高，工作積極性、創(chuàng)造性也沒有以前那樣高。原因是這家公司雖然效益很好，產(chǎn)值年增長為11%，利潤年增長20%，但工資年增長只有5%。問題： 備課札記 （1）員工情緒不高的原因是什么？（2）如果長此下去公司將會如何？（3）你認為該公司

4、在分配方面應該作出哪些改進？（探究）1、漫畫反映什么問題？2、政府在再分配中，該如何解決這一問題？教師總結：（1）制度保證：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，形成合理有序的國民收入分配格局。（2）重要舉措：提高兩個比重、實現(xiàn)兩個同步提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重。努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。（3）重要舉措：再分配要更加注重公平名詞點擊：初次分配是指在創(chuàng)造國民收入的物質生產(chǎn)部門內部進行的分配。再分配是指在初次分配的基礎上，在全社會范圍內繼續(xù)進行的分配?！緦υ捗麕煛俊叭捶ā眳^(qū)分初次分配與再分配一看分配的

5、領域:初次分配是在創(chuàng)造它的物質生產(chǎn)領域進行的分配;再分配是在全社會范圍內進行的分配。二看分配的主體:初次分配的主體是企業(yè),再分配的主體是國家。三看分配的手段:初次分配主要是對企業(yè)職工工資的調整;再分配主要是通過財政支出、稅收調整等手段進行。二、兼顧效率與公平情景：2008年下半年，全球金融危機?！肮壬焙汀捌较壬彼诘墓驹谌袠I(yè)受全球金融危機的影響效益下降，公司效益明顯地不如以前。在這種情況下，“平先生”建議公司作出兩項決策：一、堅持不裁員，確保了員工的最低工資，并根據(jù)公司效益增長情況逐步提高。二、對一些擁有高收入的“高管白領”進行“限薪”和“降薪”。 （1）“平先生”的建議是否可?。繛?/p>

6、什么？（2）“平先生”的建議實際上希望公司關注什么問題？學生回答：教師總結：效率的含義（資源有效利用的程度；資源節(jié)約社會財富增加）效率與公平有什么關系？學生回答：教師總結：（1）效率與公平具有一致性：效率是公平的物質前提，公平是效率的保證（2）效率與公平也有矛盾的一面，二者分別強調不同的方面。過渡：如何兼顧效率與公平？學生回答：教師總結：初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進公平；既要反對平均主義，也要防止收入懸殊；既要落實分配政策，也要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進 備課札記 【課堂練習】：孔子說：“有國有家者，

7、不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！睋?jù)此回答1-2題。1孔子的話，錯誤在于（ ） 違背了社會公平原則 違背了效率原則割裂了公平與效率的關系把平均主義當成公平 A. B. C. D. 2這一觀點中的合理成分對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟有益的啟示是（ ） 要消除收入差距 要提高資源利用效率 要防止收入分配差距過分擴大 要建立健全社會保障體系 A. B. C. D3.資料顯示，珠三角地區(qū)農(nóng)民工平均工資10年間只漲了67元錢，這顯然是不合理的。政府出臺要逐步提高最低工資標準、健全企業(yè)職工工資正常增長機制等一系列措施。這體現(xiàn)了（ ） A. 初次分配注重效率、再分配注重公平 B. 提高居民收入在國民收入分配中的比重 C. 逐步提高勞動報酬在初次分配中的比重 D. 進一步強調效率優(yōu)先、兼顧公平四、板書設計一、收入分配與社會公平1、公平的含義和要求2.實現(xiàn)收入分配公平的必要性3.實現(xiàn)收入分配公平的主要措施二、兼顧效率與公平1、效率的含義2、效率與公平的辨證關系：3、處理好效率與公平關系五、教學反思 4