《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學會選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 生活中的是非善惡 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學會選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 生活中的是非善惡 魯人版六三制（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生活中的是非善惡鏡頭一:天津市和平區(qū)管溝街小學學生王一梅，堅持5年背身有殘疾的同學上學，風雨無阻。鏡頭二：震驚全國的北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，造成25人死亡12人燒傷的慘劇，縱火者竟是兩名少年。鏡頭三：臺東六路附近一家學生用品店出售一種“真心話大冒險”撲克牌，每張撲克牌下方都印有一句話，有“一夜情、網(wǎng)上聊天找艷遇”等低俗內(nèi)容。鏡頭四；濟南市出租車司機薛平香發(fā)現(xiàn)乘客將12萬元巨款遺忘在車上，耐心等候，直到失主前來認領。說一說上面的四個鏡頭哪些屬于真、善、美？哪些屬于假、惡、丑？行為表現(xiàn)行為表現(xiàn)真、善、美真、善、美假、惡、丑假、惡、丑主動護送迷路的老人小孩主動護送迷路的老人小孩隨意踐踏草坪、花卉隨

2、意踐踏草坪、花卉欺凌弱小，仗勢欺人欺凌弱小，仗勢欺人自覺撿起地上的垃圾自覺撿起地上的垃圾拾到東西拒不歸還拾到東西拒不歸還奉公守法，主動納稅奉公守法，主動納稅慧眼識金 辨一辨真善美真善美真善美真善美真善美真善美假惡丑假惡丑假惡丑假惡丑假惡丑假惡丑凡屬于真、善、美的行為有哪些共同特點？ 凡屬于假、惡、丑的行為有哪些共同特點？凡是有益于滿足人的需要，符合人的目的，促進社會進步的行為就是真、善、美。反之就是假、惡、丑。美就是真，真就是美。 濟慈美和真是一回事，這就是說美本身必須是真的。 黑格爾接龍游戲 列舉同學們搜集到的真善美及假惡丑的事例，看哪一個組列舉的多。 2012“感動中國”之“最美教師”張麗

3、莉頒獎詞：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。 大家還知道哪些先進人物和先進集體身上體現(xiàn)真、善、美的事跡？這些行為有何積極影響？ 真情告白 真善美對個人和社會的積極影響：先進人物和先進事跡，符合人們對真、善、美的追求，具有較強的感染力和影響力,它們能夠起到凈化人們的心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風尚。漫畫欣賞結(jié)合以上幾幅漫畫說明：假、惡、丑對個人和社會產(chǎn)生什么影響？ 漫畫中這些人的行為分別是什么行為？ 假惡丑對個人和社會的消極影響:社會上存在的假、惡、丑現(xiàn)象，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極的影響, 危害社會秩序，敗壞社會風氣；對社會生活中的每一個人也都會產(chǎn)生不利的影響,會使一些人價值觀扭曲,鋌而走險,違法犯罪。會腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。實話實說實話實說 檢析自己或他人在校園生活中假惡丑的做法，談談感受和認識或提出合理化建議。