《山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序?qū)W(xué)案1無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序?qū)W(xué)案1無(wú)答案新版新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、送東陽(yáng)馬生序 課題:送東陽(yáng)馬生序課型: 新授編號(hào):主備人審核: 小主人:學(xué)習(xí)目標(biāo):1初步感知古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。2掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞“序”“致”“質(zhì)”等的意義。3掌握常見(jiàn)文言虛詞“以”“諸”等的用法。一、自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鏈接:自學(xué)導(dǎo)讀:自學(xué)檢測(cè):1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料,完成下列練習(xí)。(1)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。嗜好()逾約() 加冠( )叱咄( ) ( )叩問(wèn)() 皸裂() 媵人( )負(fù)篋曳屣( ) ( ) ( )容臭( ) 至舍( ) 燁然( ) 缊袍敝衣( )( )俟其欣悅( ) 以衾擁覆( )日再食( )廩稍( )( )裘葛之遺( )( ) 凍餒( ) 謁(
2、)以為贄( )(2)文學(xué)常識(shí)積累。本文作者是 ,字 ,號(hào) , 初 家。本文選自 。本文是一篇 ,贈(zèng)序是 的文體,內(nèi)容多為 之辭。2二讀課文,借助文下注釋及工具書,試著翻譯課文,對(duì)不能理解的詞句做上標(biāo)志。疑問(wèn)摘要: 探究展示:本節(jié)課的重難點(diǎn)是:疑難點(diǎn)記錄:二、合作互助 質(zhì)疑解惑(一)交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。(二)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文,師生合作、生生合作,梳理文章一、二兩段詞句意思。1注意朗讀的節(jié)奏,句讀要準(zhǔn)確。2揣摩有關(guān)字詞的意思。三、自學(xué)展示 精講點(diǎn)撥(三)再讀課文,師生合作、生生合作、理解重點(diǎn)字詞。1通假字。(1)四支僵勁不能動(dòng) ( ) (2)同舍生皆被綺繡 ( )2一詞多義。(
3、1)以 以是人多以書假余 ( )( ) 以中有足樂(lè)者 ( )計(jì)日以還 ( ) 以衾擁覆 ( )俯身傾耳以請(qǐng) ( ) 余故道為學(xué)之難以告之 ( )(2)致 無(wú)從致書以觀 ( ) 閑情逸致 ( )(3)之 每假借于藏書之家 ( ) 弗之怠 ( ) 錄畢,走送之 ( ) 當(dāng)余之從師也 ( )(4)或 或遇其叱咄 ( ) 則或千或百果然鶴也 ( )或王命急宣 ( )四、反串互動(dòng) 拓展提升翻譯一二段課文,先自譯,后小組交流。五、感悟成功 顆粒歸倉(cāng)1、知識(shí)歸納:2、感悟生成:六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 鞏固落實(shí)甲文既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未
4、嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。乙文人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域,無(wú)車馬之資,猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn),以求其是非之所在,庶幾可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面墻之士,雖有子羔、原憲之賢,終無(wú)濟(jì)于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣,猶須好學(xué),今人可不勉乎?(節(jié)選自顧炎武與友人書)注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細(xì)。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉,努力。1以下四組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是 ( )A既加冠 若既不出戶 B故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢C俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣, D益慕圣賢之道 曾益其所不能2解釋下列加點(diǎn)的詞。A或遇其叱咄 B不幸而在窮僻之域C又患無(wú)碩師名人與游 D若既不出戶3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)(2)人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。4甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道,這兩段文字所說(shuō)的道理,其共同之處有哪些?不同之處有哪些?