《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革學案 岳麓版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革學案 岳麓版選修1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第2課日本仿效唐制的變革問題導學大化改新的措施及影響活動與探究材料日本大化改新詔大化二年春正月甲子朔，賀正禮畢，即宣革新之詔曰：其一曰，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處田莊，仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也其三曰，初造戶籍，計帳，班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長一人，掌按檢戶口，課殖農桑，禁察非違，催驅賦役。若山谷阻險，地遠人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣而二十步為段，十段為町。段租稻兩束兩把，町租稻二十二束日本書紀第二十五卷（1）歸納材料中日本大化改新

2、的措施并分析這些措施之間的關系。（2）材料中體現了日本在向外學習的過程中采取了怎樣的態(tài)度？（3）探究材料中的措施對日本歷史產生的影響。大化改新取得成功的原因有哪些？（1）改革適應了社會需要，是成功的根本原因。（2）改革派通過政變消滅專橫的中央豪族，組建新政權，是能夠成功的前提。（3）日本民族對先進文明積極學習、善于利用的精神，是成功的重要因素。（4）采取了行之有效的改革措施。當堂檢測一、選擇題1“大唐國者法式備定，珍國也，常須達?！边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是（）A吸收中華文化，促進自身發(fā)展B學習中國文化，加強相互交流C進行貿易往來，促進經濟發(fā)展D傳播日本先進文化2大化改新過程中，

3、日本確立天皇國家最高統治者地位的手段是（）A編纂歷史，利用神話傳說B發(fā)動武裝政變C制定律令，完備國家體制D仿效唐朝皇帝制度3大化改新是日本文明形成的標志，是一場古代日本以學習和模仿古代中國政治經濟制度為主要內容的改革。其得以順利進行的最重要原因是（）A改革措施全面而完備B建立了以改革派為首的新政權C新政權頒布了完備的法令D歸國留學生的支持二、非選擇題4在上海世博會日本館里，有一個以“遣唐使”為中心的展區(qū)，展現從中國流傳至日本的文化千年傳承的歷史演進，以重現歷史的方式來紀念那些為中日文化交流做出巨大貢獻的先驅。請回答：（1）日本派遣唐使來中國成為可能的條件是什么？（2）日本的遣唐使是抱著什么目的

4、來中國的？（3）遣唐使在中國都進行了哪些活動？（4）遣唐使的作用有哪些？答案：【問題導學】活動與探究：（1）提示：措施：公地公民制度、班田收授法和租庸調制。關系：公地公民制度是實行班田收授法和租庸調制的前提和基礎，租庸調制以班田收授法為基礎。（2）提示：不是照搬，而是學習和保留相結合。（3）提示：使豪族的世襲特權被打破，日本國家形態(tài)基本完備，確立了天皇國家最高統治者的地位，跳躍式地實現了歷史上的一次重大飛躍?！井斕脵z測】1A解析：解題時要注意題干中的關鍵詞“主要目的”，尤其要考慮到日本要“促進自身發(fā)展”方面，即日本為了吸收先進文化，不畏艱險，源源不斷地向中國派遣使節(jié)，故選A項。2A解析：編纂歷史的目的是利用神話傳說神化天皇，加強以天皇為核心的中央集權。3B解析：大化改新的最關鍵前提是改革派發(fā)動政變，消滅了中央豪族，組成了新政府。4參考答案：（1）兩國同處于東亞，一衣帶水；中國文明在當時比較先進，具有很大的吸引力；日本自身的努力（為了達到目的不畏艱險的精神）。（2）學習中國的先進文明，促進自身發(fā)展。（3）將大批禮品贈予唐朝；學習唐朝的文化和生活風俗。（4）促進中日文化交流；促進了日本社會向前發(fā)展。2