《（天津專用）2020屆高考歷史一輪復習 課時規(guī)范練28 英國君主立憲制的確立（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（天津專用）2020屆高考歷史一輪復習 課時規(guī)范練28 英國君主立憲制的確立（含解析）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時規(guī)范練28　英國君主立憲制的確立 一、選擇題 1.(2018廣東深圳一模)“光榮革命”后,對議會而言,行政權的執(zhí)行并不是它的職責所在,在國王無力亦無意于絕對行使這項權力的時候,內閣便登上了政治舞臺。內閣的出現在國王與議會之間建立了溝通的橋梁,并在國王與議會之間的作用愈發(fā)重要。可見,英國內閣的形成(　　) A.使議會取得了對行政權力的監(jiān)督權 B.增強了議會對國王的控制力 C.解決了國王與議會之間的矛盾 D.適應了英國憲政發(fā)展的需求 2.(2018湖北荊州質檢)20世紀以來,在英國議會投票表決過程中,多數黨組織的內閣會要求其議會黨團服從黨紀,議會黨團的督導員則會指示本黨議員如何投

2、票,而多數議員因害怕失去黨內任職機會也會接受督導員的指示。材料反映了英國政治體制的特點是(　　) A.國王處于“統而不治”的地位 B.內閣凌駕于議會之上 C.議會內閣制名存實亡 D.行政權力日益膨脹 3.(2018山東濟寧期末)啟蒙思想家孟德斯鳩出身貴族,他“并不主張實施民主政治,他認為本身所屬的貴族階級能夠更好地制衡君主,從而避免專制統治”。其認識和見解在很大程度上是基于(　　) A.古代雅典的民主體制 B.中國傳統的政治體制 C.英國當時的政治體制 D.美國進行的制度創(chuàng)新 4.戴維·羅伯茲在《英國史:1688年至今》中寫道:“成千上萬的英國人民,以往從來沒有行使過政治權

3、力,而今竟能投票決定由誰來管理他們,有時,甚至自己也變成了管理者之一,這真是一個偉大的進步?！庇@一“偉大的進步”得益于(　　) A.內閣制度的確立 B.《權利法案》的頒布 C.議會改革的實行 D.“光榮革命”的勝利 5.1867年,英國保守黨領袖推動議會改革,主張擴大選舉權。他被指責為“自己階級利益的叛徒”“在激烈斗爭中喪失原則的機會主義者”。由此可知,在當時的英國(　　) A.代議制可反映多數國民的利益 B.資產階級日趨保守 C.自下而上是民主化的主要形式 D.政治民主化的進程艱難 6.(2018河南洛陽統考)1742年,英國首相沃波爾因失去議會的支持而辭職;1784

4、年,小皮特首相遭到議會下院反對時,提請國王解散下院,提前大選,獲勝后仍繼續(xù)任職。這反映了英國(　　) A.國家權力逐漸向內閣傾斜 B.首相、國王和議會互相制約 C.議會成為政黨角逐的中心 D.責任制內閣不斷發(fā)展和完善 二、非選擇題 7.制度變遷不一定要用革命的手段,非革命的手段一樣可行,英國的情況就是如此。閱讀材料,完成下列要求。 材料　英國政治民主化大事記(1688—1928年) ①1688年11月,議會發(fā)動政變,邀請信奉新教的荷蘭執(zhí)政威廉三世來到英國,并成為英國國王。歷史上把這次沒有流血的宮廷政變稱為“光榮革命”。 ②1689年,議會通過《權利法案》,以明確的法律條文限制

5、王權,保障議會的權力和自由。 ③1701年,議會通過《王位繼承法》,對王權做了進一步的具體限制,把包括王位繼承和任命法官等重大問題的決定權都掌握在議會手里。 ④18世紀中葉,責任制內閣逐漸形成并得以完善。議會取得對行政權力的監(jiān)督控制權;國王“統而不治”,成為最高權力的象征。 ⑤1832年的議會改革使選舉權從身份資格轉向財產資格,并降低了候選人和選民財產資格的限制,新興工業(yè)資產階級進入議會。 ⑥19世紀后半期,英國又進行了兩次議會改革,成年男子獲得了普選權。 1867年英國進行第二次議會改革,進一步降低選民的財產資格限制,大大擴大了選舉權,使選民的人數幾乎增加了一倍。 1884年,英

6、國進行了第三次議會改革,基本實現了成年男子享有普選權。 ⑦20世紀初,非貴族出身議員在下院中首次超過半數,是民主化的又一里程碑。 ⑧1918年議會通過《人民代表選舉法》,30歲以上有一定財產的婦女首次獲得選舉權。 ⑨1928年法律賦予成年女子和男子擁有一樣的選舉權。 (1)根據大事年表,概括英國君主立憲制發(fā)展過程(1688—1832年)中權力轉移的三個階段。 (2)閱讀大事年表,概括1832年議會改革以后英國民主政治發(fā)展的主要趨勢。 答案： 1.D　解析題干反映了英國內閣在國王與議會之間建立了溝通的橋梁,并在國王與議會之間的作用愈發(fā)重要,這說明英國內閣的形成適應了英國憲政

7、(君主立憲制)發(fā)展的需求,并不能說明議會取得對行政權力的監(jiān)督權,故D項正確,A項錯誤;題干中內閣的形成主要是在國王和議會之間發(fā)揮了溝通的橋梁作用,協調兩者之間的關系,并不是增強議會對國王的控制力,故B項錯誤;內閣的形成有利于協調議會和國王的關系,但不能完全解決國王與議會之間的矛盾,故C項錯誤。 2.D　解析題干只涉及內閣成員與本黨議員的關系,沒有體現國王處于“統而不治”的地位,故A項錯誤;題干只反映了內閣權力的膨脹,沒有說明內閣凌駕于議會之上,議會是國家權力中心,故B項錯誤;題干反映了內閣與議會的關系,不能說明議會內閣制名存實亡,故C項錯誤;根據題干中“多數黨組織的內閣會要求其議會黨團服從黨

8、紀,議會黨團的督導員則會指示本黨議員如何投票”,可知內閣行政權力日益膨脹,干預議會,故D項正確。 3.C　解析古代雅典的民主政治是全體公民參政的直接民主,與材料中“貴族階級能夠更好地制衡君主”不符,故A項錯誤;中國傳統的政治體制是君主專制,不能體現貴族階級制衡君主,故B項錯誤;英國的君主立憲制體現了對君主的有效制衡,避免了專制,因此孟德斯鳩的認識和見解是基于英國當時的政治制度,故C項正確;聯系所學知識,可知美國實行的是民主政治,與材料中孟德斯鳩“不主張實施民主政治”不符,故D項錯誤。 4.C　解析內閣制度是內閣對議會負責,與材料主旨無關,故A項錯誤;1689年《權利法案》的頒布,確立了君主

9、立憲制,但當時擁有選舉權和被選舉權的人很少,故B項錯誤;根據材料中“成千上萬的英國人民”用投票來決定由誰來管理他們,這是議會不斷改革所取得的成就,故C項正確;英國通過1688年的“光榮革命”結束了復辟王朝的專制統治,與材料主旨無關,故D項錯誤。 5.D　解析題干材料所述內容不是就代議制本身的意義而言的,只是就擴大選舉權的評價,故A項錯誤;題干材料反映的是擴大選舉權,而且不能表明該主張被否定,所以不能判斷是否趨于保守,故B項錯誤;英國民主化是自上而下的漸進式改革,而不是自下而上的民主化,故C項錯誤;作為保守黨領袖,提出有利于民主進程的主張,但卻遭到指責,這客觀上表明了當時英國民主化的進程艱難,故D項正確。 6.D　解析18世紀中期,英國責任制內閣已經形成,國家權力已經轉移到內閣,這與小皮特首相的做法無關,故A項錯誤;題干材料只反映出首相和議會的互相制約,故B項錯誤;題干材料沒有反映不同政黨角逐議會多數席位,故C項錯誤;題干材料中首相和議會互相制約,反映出責任制內閣不斷發(fā)展和完善,故D項正確。 7.參考答案:(1)階段:立法權由國王轉移到議會;行政權由國王轉移到內閣;政治權利由貴族轉移到工業(yè)資產階級。 (2)趨勢:關于選民資格,逐步取消了財產、出身、年齡、性別等限制,民主逐漸下移,享有民主的范圍逐步擴大。 4