《遼寧省北票市高中語文 4 采薇導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省北票市高中語文 4 采薇導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《采薇》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1?了解家園之思的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界。 2?研習(xí)文本，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達(dá)自己的體驗感受。 3?進(jìn)一步認(rèn)識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。。 ?學(xué)習(xí)重點難點 1?自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當(dāng)堂成誦。 2?從詩歌的意境、表達(dá)手法等方面對文本進(jìn)行比較鑒賞。 學(xué)習(xí)重點 1?了解家園之思的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。 2?培養(yǎng)獨立閱讀、獨立思考的能力，表達(dá)自己的體驗感受，展開與文本、編者、老師、同學(xué)的對話交流

2、。 課時安排?1課時 學(xué)習(xí)過程 一、課前預(yù)習(xí) 布置學(xué)生獨立預(yù)習(xí)，完成學(xué)習(xí)過程評價表。 歸納·整理1 學(xué)習(xí)本板塊時，你有哪些字不會讀？積累了哪些詞語？2你了解哪些有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常識？3你能背出《采薇》最后一節(jié)嗎？4標(biāo)畫出詩中體現(xiàn)“古典的鄉(xiāng)愁“的句子，寫出你自己的感受。 思考·感悟1《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感？你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？ 發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新1 ?“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價，談?wù)勀愕目捶ā?寫一首詩或一段文字表達(dá)你對“鄉(xiāng)愁”的新的體驗。 評價：

3、 課前檢查與反饋： 1字音2字形3解釋加點字5翻譯下列句子 二、新課導(dǎo)入 （從臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩導(dǎo)入。生背誦） 小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。 這是臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。其實，每個人都有自己生于斯長于斯的家園，每個人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對故土的情結(jié)對一個人的影響常常是終生的，有時甚至讓人魂牽夢繞，蕩氣回腸。為什么？讓我們到我國文學(xué)的源頭和

4、西方文學(xué)的源頭中去體驗一下這種美好的情感吧！ 三、整體感悟 1自主學(xué)習(xí)《采薇》。 自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當(dāng)堂成誦。 2全班交流，師生評點。 ①?誦讀（鼓勵學(xué)生進(jìn)行誦讀競賽，并由學(xué)生去比較和評點，促進(jìn)提高。） ②?翻譯③?了解作品主旨 問：《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感？答：表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。 問：你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？ 答：“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘?！薄皯n心孔疚，我行不來?！薄拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏

5、霏?！薄拔倚膫?，莫知我哀?！? ④?當(dāng)堂成誦 四、合作探究 1分組討論：前后座四人為一小組，展開討論。 2全班交流：由每一個討論小組推出代表發(fā)言，再由學(xué)生自已匯總補充修正。 ①?鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的不同場景： 《采薇》寫的是普通士兵在離鄉(xiāng)出征的生活場景中的鄉(xiāng)愁。 ②?其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩句： “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄肮诺牢黠L(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯?！薄? ③鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵： （師評：故鄉(xiāng)是一個人的根，更多的是精神上、情感上的意義。故鄉(xiāng)常常被賦予的意義有：家、故鄉(xiāng)、故土、家園、家國、歸宿等；在比喻意義上，往往指向人的價值取向和精神追求。）

6、五、鑒賞 1再讀《采薇》，圍繞問題討論： （先讓學(xué)生暢所欲言，允許從不同角度用不同方法去讀去看。答錯了不批評。然后再分小組討論發(fā)言，進(jìn)行交流匯總。） ①?這首詩共六章，你看分哪幾個層次？ 分三個層次：1-3章為一層，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。 4-5章為二層，直接寫戰(zhàn)爭。 6章為三層，寫歸途中悲傷痛苦的心情。 ②?前三章，據(jù)你看，在章法上有什么特點？使用這種手法有什么好處？ ?????前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個別字。很明顯，這三章，在章法上采用了重章疊句的手法。 ?????使用這種手法的好處是：

7、?????在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝，時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題； ?????在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。 ③從4-5章來看，你又發(fā)現(xiàn)這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？ ?????這兩章是對戰(zhàn)爭場面的描寫。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。而沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺，但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。 ④“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價，談?wù)?/p>

8、你的看法。 資料一：劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！? 資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章，真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。” 資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！? （師評：一以往昔之虛襯眼前之實，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人

9、尋味；三“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感；四大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實悲；五語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。） 六、交流延伸 1寫一首詩或一段文字表達(dá)你對“鄉(xiāng)愁”的新的體驗。 2將你的詩先在小組交流、修訂后，再在全班交流。 ? 七、附《詩經(jīng)?采薇》原文注釋及譯文 　　采薇采薇，薇亦作（生，指初生、剛發(fā)芽）止（語氣詞）。曰歸曰歸，歲亦莫（“暮”的古字）止。靡（無；沒有）室靡家，獫狁（獫狁：北狄，匈奴）之故。不遑(閑暇)啟居（啟：跪、危坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，故有危坐、安坐的分別。無論危坐和安坐都是兩膝著席，危坐（跪）時腰部伸直，臀部同足

10、離開；安坐時則將臀部貼在足跟上），獫狁之故（以上兩句是說遠(yuǎn)離家室是為了和玁狁打仗）。 　　采薇采薇，薇亦柔（柔嫩，指苗的柔嫩，意思是說野豌豆長大了一些）止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈（非常強烈），載（副詞，又）饑載渴。我戍（防守）未定（穩(wěn)定。這句是說駐防未有定處。），靡使（使者）歸聘（問候。這句是說沒有回家的使者代我向家人問安）。 ????采薇采薇，薇亦剛（堅硬。指薇將老而堅硬）止。曰歸曰歸，歲亦陽（十月為“陽”，現(xiàn)代對農(nóng)歷十月還稱為“小陽春”）止。王事靡盬（gu，停止，此為“止息”意），不遑啟處（意同“啟居”）。憂心孔（很；非常）疚（痛苦），我行不來（歸來。一說“慰勉；慰問”。不來

11、：是說無人慰問）! ??　彼爾（花繁盛有樣子）維（語氣詞，加強語氣）何，維常（常棣，一種植物名）之華（以上兩句是以開得很繁盛的常棣起興，引出下文對壯盛軍容的描寫）。彼路（“輅”的假借字，大車）斯何（意同“維何”），君子（指將帥）之車。戎車（兵車）既駕，四牡（雄馬。）業(yè)業(yè)（壯大的樣子）。豈敢定居（猶言“安居”），一月三捷（接。謂接戰(zhàn)、交戰(zhàn)。一說，抄行小路為“捷”。三捷：言多次行軍，就是不敢定居的意思。）。 　　駕彼四牡，四牡騤騤（kuí，雄強，威武）。君子所依（“依”猶“乘，乘坐”），小人所腓（féi：小人指兵士。腓：隱蔽。此句說步卒借戎車遮蔽矢石）。四牡翼翼（安閑的樣子。謂馬訓(xùn)練有素）

12、，象弭（mi，弓的一種。象弭，以象牙裝飾弓端的弭。）魚服（服：是“菔”的假借字。菔是盛箭的袋子。魚菔，就是用魚皮制成的箭袋）。豈（怎么；怎能）不日（每日）戒（戒備），獫狁孔棘（棘：急?？准?，很緊急。此句說獫狁很猖狂兇狠，敵情很緊急）！ 　　昔（指出征之時）我往（到……去，指到前線去）矣，楊柳依依（楊柳柔弱隨風(fēng)不定之樣子）。今我來（歸來）思（語氣詞），雨雪霏霏（雪下得很大的樣子）。行道遲遲（遲緩的樣子），載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀。 ? ? 《采薇》譯文 采薇采薇一把把，?薇菜新芽已長大。 說回家啊說回家，眼看一年又完啦。 沒有妻室沒有家，只與玁狁相拼殺。

13、 沒有空閑來坐下，只與玁狁相拼殺。。 采薇采薇一把把，?薇菜柔嫩長勢佳。 說回家啊說回家，心有憂愁且牽掛。 心中憂愁像火燒，?又饑又渴真難熬。 我的駐防無定處，沒法托人捎家書。 采薇采薇一把把，?薇菜已經(jīng)長老了。 說回家啊說回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。 戰(zhàn)事頻繁不作罷，想要定居無閑暇。 心中憂愁積成病，回家只怕難上難。 光彩艷麗什么花？棠棣開花真爛漫。 又高又大什么車？將帥乘坐的戰(zhàn)車。 兵車早已駕好了，四匹雄馬真強壯。 邊地怎敢圖安逸？月內(nèi)戰(zhàn)事無休止。 ? 駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。 將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。 四匹雄馬排整齊，?魚皮箭袋象牙弭。 怎不天天嚴(yán)戒備，玁狁侵?jǐn)_情勢急。 當(dāng)初離家出征時，楊柳低垂枝依依。 如今戰(zhàn)罷回家來，雨雪紛紛漫天下。 行路艱難走得慢，?饑渴交加真難熬。 我心傷感滿腔悲，悲苦多多誰人知。 9