《2019-2020學(xué)年高中歷史 單元綜合測(cè)評(píng)2 中國(guó)古代政治家 岳麓版選修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 單元綜合測(cè)評(píng)2 中國(guó)古代政治家 岳麓版選修4（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元綜合測(cè)評(píng)(二)　中國(guó)古代政治家 (時(shí)間：60分鐘　分值：100分) 一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分) 1．秦始皇“一法度，衡石、丈尺。車同軌，書同文”。其中“車同軌”有利于(　　) ①提高政府的行政效率?、诖蚱聘鞯匚幕涣鞯恼系K ③促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的往來(lái)?、苊芮信c西域地區(qū)的交往 A．①②③　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　④是在漢朝漢武帝時(shí)期才開始，故排除，所以選A項(xiàng)。 【答案】　A 2．據(jù)《史記》卷6《秦始皇本紀(jì)》記載：始皇二十六年(公元前221年)“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，六王咸伏其

2、辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世……”’據(jù)此下列說(shuō)法正確的是(　　) A．秦王試圖通過(guò)改名號(hào)讓子孫認(rèn)識(shí)自己 B．皇帝名號(hào)的確立是秦王嬴政謙虛的產(chǎn)物 C．丞相和御史主動(dòng)提出要給秦王改名號(hào) D．皇帝名號(hào)的確立是秦完成大一統(tǒng)的產(chǎn)物 【解析】　根據(jù)“……六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世……”即可判斷出秦始皇根據(jù)自己的歷史功績(jī)，自認(rèn)為“德超三皇，功過(guò)五帝”，決定用“皇帝”作為空前統(tǒng)一的郡縣制王朝最高政治首腦的專用稱號(hào)，并建立起皇權(quán)專制的政治體制。在這一制度下，皇帝是專制主義中央集權(quán)國(guó)家的核心和權(quán)力主體，法定的國(guó)家首腦和最高統(tǒng)治權(quán)力的執(zhí)掌者，所以選擇D項(xiàng)，其他說(shuō)

3、法不符合材料信息。 【答案】　D 3．著名歷史學(xué)家陳旭麓先生在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中寫道：“秦始皇設(shè)職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看卻是政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止?！逼渲小肮倭耪蔚拈_始”是指(　　) A．分封制　　　　　 B．郡縣制 C．世官制 D．皇帝制 【解析】　解答本題要注意關(guān)鍵信息“卻是政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止”?？たh制下郡守縣令不再世襲而是由皇帝任命，郡守縣令不再世襲當(dāng)然造成了“政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止”，所以本題答案是郡縣制。另外，A、C、D三項(xiàng)制度均不具備政治權(quán)力等級(jí)世襲中止的功能。 【答案】　B 4．公元624年，唐朝完全消滅了各地的農(nóng)民軍和割據(jù)的

4、地主武裝，統(tǒng)一全國(guó)，在此期間，起主要作用的人物是(　　) A．李淵 B．李世民 C．李元吉 D．李建成 【解析】　本題考查的是識(shí)記能力。統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中，起主要作用的人物是李世民。 【答案】　B 5．唐太宗在《帝范》中寫道：“若崇美以廣德，則業(yè)泰身安，若肆情以從非，則業(yè)傾身喪。且成遲敗速者國(guó)基也，失易得難者天位也?？刹幌г?？！可不慎哉？！”這表明晚年的唐太宗(　　) A．基本上對(duì)自己的統(tǒng)治持否定態(tài)度 B．注重反省和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C．美化自己并掩飾統(tǒng)治期間的過(guò)錯(cuò) D．對(duì)最高統(tǒng)治地位已無(wú)興趣 【解析】　解答本題的關(guān)鍵是明白題干中材料的意思。從“若……則……”可以看出這是晚年唐太

5、宗的自我反省。故選B項(xiàng)。 【答案】　B 6．康熙帝和吳三桂斗智斗勇的故事曲折、艱難，至今在民間仍為人們所津津樂(lè)道。康熙和吳三桂等三藩之間的矛盾斗爭(zhēng)，從清朝初期國(guó)內(nèi)的局勢(shì)看應(yīng)當(dāng)屬于(　　) A．滿漢民族間的矛盾 B．清王朝與明王朝殘余勢(shì)力的矛盾 C．清朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾 D．封建國(guó)家內(nèi)中央政權(quán)與分裂割據(jù)勢(shì)力的矛盾 【解析】　本題旨在考查學(xué)生的理解能力?？滴鹾蛥侨鸬热g的矛盾斗爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)屬于封建國(guó)家內(nèi)中央政權(quán)與分裂割據(jù)勢(shì)力的矛盾。 【答案】　D 7．以下為康熙時(shí)期地方增丁統(tǒng)計(jì)表，其中1676年福建莆田未做統(tǒng)計(jì)的原因可能是(　　) 年代 福建莆田 直隸寶坻 湖北漢川

6、 康熙十五年(1676) 192丁 0丁 康熙二十五年(1686) 88丁 22丁 24丁 康熙三十年(1691) 58丁 10丁 14丁 A.三藩之亂 B．噶爾丹叛亂 C．鄭氏割據(jù) D．鄭成功割據(jù)臺(tái)灣 【解析】　本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。由表中“1676”可知當(dāng)時(shí)正值三藩作亂時(shí)期，三藩之亂是指分別派駐云南、廣東、福建的平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠，各據(jù)一方，抗衡中央。1673年康熙帝開始了歷時(shí)8年的平藩戰(zhàn)爭(zhēng)。 【答案】　A 8．康熙皇帝曾經(jīng)寫下一聯(lián)：“四鎮(zhèn)多貳心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁；諸王無(wú)寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠?！痹撏炻?lián)稱

7、贊的是(　　) A．吳三桂 B．鄭成功 C．施瑯 D．戚繼光 【解析】　本題考查學(xué)生的材料解析能力。材料中“兩島”指金門和廈門，“一隅抗志”指鄭成功踞守臺(tái)灣反清復(fù)明，故選B項(xiàng)。A、C兩人的活動(dòng)與對(duì)聯(lián)不符，D項(xiàng)是明朝抗倭英雄，與“康熙”無(wú)關(guān)，排除。 【答案】　B 9．清朝前期，我國(guó)民族關(guān)系的特點(diǎn)是(　　) A．維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)與反對(duì)外來(lái)侵略聯(lián)系起來(lái) B．西方殖民者聯(lián)合挑起民族矛盾，支持分裂叛亂活動(dòng) C．中央開始設(shè)置專門管理少數(shù)民族事務(wù)的專職機(jī)構(gòu) D．通過(guò)冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)來(lái)加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄 【解析】　此題考查的是對(duì)清朝前期民族關(guān)系的理解?？梢愿鶕?jù)相關(guān)史實(shí)從對(duì)內(nèi)—

8、—維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)；對(duì)外——反侵略的角度作答即可。故選A項(xiàng)。 【答案】　A 10．秦始皇、唐太宗、康熙帝以其卓越的領(lǐng)袖才能和超人的膽略智慧，成為中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的古代政治家。以下關(guān)于三人共同點(diǎn)的敘述正確的是(　　) A．他們都是一個(gè)朝代的第二代皇帝 B．他們都為中華民族的大一統(tǒng)做出了杰出的貢獻(xiàn) C．他們都修建了龐大的歷史工程，比如長(zhǎng)城、大運(yùn)河、避暑山莊 D．他們?cè)谖粫r(shí)，與周邊民族的關(guān)系都非常融洽 【解析】　A項(xiàng)不符合秦始皇，他是開國(guó)之君；C項(xiàng)不是三人的共同點(diǎn)；D項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)。答案為B項(xiàng)。 【答案】　B 二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分) 11．秦始

9、皇、唐太宗和康熙帝都是中國(guó)古代有作為的君主。閱讀下列材料： 材料一　秦自始皇二十六年并天下，于二世三年而亡。凡十五年，時(shí)亦促矣。而古人之遺法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)，甚至專制政體之流年，奏亦于此匆匆十五年間，盡演出之，誠(chéng)天下之大觀也。 ——夏曾佑《最新中學(xué)中國(guó)歷史教科書》 材料二　君子用人如器，各取所長(zhǎng)。人之所能不可兼?zhèn)?，棄其所短，取其所長(zhǎng)。有讜(正直)言直諫，可以施于致教者，當(dāng)拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。 ——唐太宗 材料三　康熙大帝是一個(gè)運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾的中國(guó)皇帝，具備非凡過(guò)人的

10、雄才大略。然而，他最終卻沒能跨越封建體制雷池半步，他所開創(chuàng)的盛世王朝，與工業(yè)革命失之交臂，盛極而衰，很快滑向蕭條冷落的帝國(guó)黃昏。 ——王龍《天朝向左，世界向右： 近代中西交鋒的十字路口》 請(qǐng)回答： (1)材料一中，作者為什么發(fā)出“天下之大觀”的感慨？請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。(8分) (2)根據(jù)材料二，概括指出唐太宗的用人思想有哪些。(6分) (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“他所開創(chuàng)的盛世王朝，與工業(yè)革命失之交臂”的原因有哪些。(6分) 【解析】　本題考查學(xué)生對(duì)材料理解及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)根據(jù)材料一中“后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”“專制政體”等內(nèi)容歸納，感

11、慨在于“統(tǒng)一中國(guó)”。第(2)問(wèn)直接根據(jù)材料二的內(nèi)容歸納。第(3)問(wèn)除根據(jù)材料三康熙大帝優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)容外，還得結(jié)合所學(xué)知識(shí)去分析回答。 【答案】　(1)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)；廢除分封等舊制；創(chuàng)建以皇帝為核心的專制主義中央集權(quán)制度；秦朝雖統(tǒng)治短暫，但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝所沿用。 (2)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛懷納諫，知人善任；任人唯賢。 (3)強(qiáng)化君主專制；固守重農(nóng)抑商；推行文化專制；實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)。 12．閱讀下列材料： 材料一　自古皆貴中華，賤夷狄。朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母。 ——唐太宗 材料二　唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府

12、，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng)，著于令式。……大凡府州八百五十六，號(hào)為羈縻云。 ——?dú)W陽(yáng)修《新唐書》 材料三　削平三藩，鞏固統(tǒng)一；統(tǒng)一臺(tái)灣，開府設(shè)縣；抵御外侵，締結(jié)和約；重農(nóng)治河，興修水利；親征朔漠，善治蒙古；移天縮地，興建園林；興文重教，編撰典籍；吸納西學(xué)，學(xué)習(xí)科技。 ——閻崇年評(píng)康熙的功績(jī) 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納唐太宗處理民族關(guān)系的主要特點(diǎn)。(6分) (2)依據(jù)材料三，概括康熙帝為解決民族矛盾而采取的主要措施。(6分) (3)綜合上述材料，康熙帝和唐太宗處理民族關(guān)系的方式有何主要不同？分別反映了怎樣的時(shí)代特征？(8分) 【解析】　本題考查學(xué)生對(duì)材料理解及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)結(jié)合信息點(diǎn)“依朕如父母”“平突厥”“置州縣”“其首領(lǐng)為都督、刺史”等歸納。第(2)問(wèn)直接從材料中提取信息歸納整理即可。第(3)問(wèn)在前兩問(wèn)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合相關(guān)時(shí)代背景回答。 【答案】　(1)開朗平等；武力與懷柔并用；實(shí)行羈縻政策；重用少數(shù)民族首領(lǐng)。 (2)三征噶爾丹；抗擊沙皇俄國(guó)。 (3)方式：唐太宗主要采取平等友好方式；康熙帝主要采取武力征服方式。時(shí)代特征：唐朝時(shí)期封建社會(huì)繁榮，中華文明世界領(lǐng)先；清朝時(shí)期封建社會(huì)漸趨衰落，西方資本主義興起。 - 5 -