《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校九年級物理上冊電功導(dǎo)學(xué)案無答案滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校九年級物理上冊電功導(dǎo)學(xué)案無答案滬科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、18.1 電功學(xué)習(xí)目標(biāo)1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電能，知道電流做功的形式和實質(zhì)。2.通過實驗探究認(rèn)識電流做功的相關(guān)因素。3.知道電功的單位和測量電功的工具,會讀家用電能表，會通過電能表計算電費。4、學(xué)會用控制變量研究問題的方法。5、通過對1度電的認(rèn)識，增強(qiáng)節(jié)電意識。課前預(yù)習(xí)1閱讀教材第一自然段及圖片，完成下列問題：（1）能量的轉(zhuǎn)化，通常是通過 來實現(xiàn)的。（2）電流通過電風(fēng)扇的電動機(jī)，消耗了 能，轉(zhuǎn)化為 能，電流做了功；電流通過電燈的燈絲，消耗了 能，轉(zhuǎn)化為 能，電流做了功；電流通過電飯鍋的電熱絲做功，將電能轉(zhuǎn)化為能。2閱讀教材102頁及圖片，完成下列問題：（1）家用電器消耗電能的多少用 來測量。（

2、2）電能表上的單位是 ；根據(jù)5月底的數(shù)字和6月底的數(shù)字，這個月某家庭用電 。3閱讀教材103104頁，完成下列問題：（1）實驗中，電流做功的多少通過 來反映。（2）電流做功的多少與 、 、 有關(guān)。課中探究一：電功的概念1用電器工作時就是電流在 ，電流做功的過程，就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程，做了多少功，就消耗了多少電能，就得到多少其它形式的能，所以我們用 來衡量有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化，功和能量的單位都是，所以電功和電能的單位也是 ，符號是 。二：電功的測量電能表1、電能表俗稱 ，是用來測量 的儀表，表盤計量單位是 ，符號是 ，1KWh= J。2、有關(guān)電能表的的技術(shù)參數(shù)：（1）額定電壓：電能

3、表適用的電壓值。家庭用電能表的額定電壓是 。（2）電流示數(shù)表示電能表持續(xù)工作時允許通過的最大電流值，（括號里的電流值表示允許在短時間內(nèi)通過的最大電流值），教材圖中電能表正常工作時允許通過的最大電流值為 A和短時間內(nèi)允許通過的最大電流值為 A。（3）電能表表盤常數(shù)為3000r/ KWh,表示消耗1 KWh的電能，表盤轉(zhuǎn)過 轉(zhuǎn)。3、電能表的示數(shù)由四位整數(shù)和一位小數(shù)組成（方框里的數(shù)為小數(shù)），如圖所示：一個月消耗的電能等于本月底示數(shù) 上月底示數(shù)。三：電功與哪些因素有關(guān)1.按如圖所示的電路進(jìn)行實驗，向左移動滑片P，觀察到的現(xiàn)象是 。我們都知道，如果燈泡越亮，相同時間里電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能越多，消耗的電能

4、就越多，電流做的功越多，由此猜想，影響電功的因素有 、 、 。2.探究過程：（1）實驗器材： ；（2）實驗的方法： 。（3）探究活動一：電功與電流的關(guān)系要探究電功與電流的關(guān)系，要保持 和 相同，改變通過燈泡的電流，觀察燈泡的亮度。設(shè)計的電路圖是：實驗得出的結(jié)論是 。（4）探究活動二要探究電功與電壓的關(guān)系，要保持 和 相同，改變通過燈泡兩端的電壓，觀察燈泡的亮度。設(shè)計的電路圖是：實驗得出的結(jié)論是 。（5）進(jìn)一步的研究表明，電流通過用電器所做的功，跟通過用電器的電流成 ，跟用電器兩端電壓成 ，跟通電時間成 ；用公式表示為： 。3.公式W=UIt中，“W”表示 ，單位是 ，“U”表示 ，單位是 ，“

5、I”表示 ，單位是，“t”表示 ，單位是 。（適用于所有電路）4.電功的推導(dǎo)公式有： （適用于純電阻電路）。我的知識網(wǎng)絡(luò)圖當(dāng)堂檢測1下列單位不屬于電功的單位有（ ）A度 B安培 C焦耳 D千瓦時2下列儀器中，能直接測量電功的是（ ）A電流表 B電壓表 C驗電器 D電能表3.電流在某一段電路上所做的功的多少取決于（ ）A電路中的電流和電路兩端的電壓 B電路中的電流、電路兩端的電壓和通電時間C電阻和通電時間 D電阻4. 小明家的照明電路中安裝了一只新電能表，使用一段時間后，電能表的示數(shù)如圖所示，小明家這段時間消耗的電能是（ ）A2W B2J C20kwh D2kwh5如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽

6、的頂部裝有一個太陽能電池板，帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇。電池板在太陽光的照射下，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風(fēng)扇工作。電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V，電流為50mA，若電風(fēng)扇正常工作了lh,電流做功為 J。6.電阻R1=20、R2=30，它們串聯(lián)在電路，R2的電壓為3V，通電1min，電流通過R1所做功的為 J；通電1min電路消耗的總的電能為 J。7. 電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實驗電路連接完整。（2）在該實驗中選用兩根

7、阻值不同的電阻絲，其目的是 。（3）在這個實驗中，李明是通過觀察比較 來比較電流做功多少的。電流通過電阻絲 做的功多（填R1或R2）。（4）由這個實驗可以得到的結(jié)論是： 。 8某校師生自制了一臺電烘箱，電烘箱的電阻絲通過5A的電流時，每分鐘消耗電能6.6104J。求：（1)此時電阻絲的工作電壓。(2)此時電阻絲的電阻；課后訓(xùn)練1. 在家庭電路中，用 表來測量用戶一段時間所消耗的電能，若電飯鍋消耗了1 kwh的電能，則電流做功 J，轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能為 J。2我們知道減小能耗就是節(jié)約能源，根據(jù)所學(xué)的物理知識W=UIt，今年世界自然基金會倡導(dǎo)的“地球一小時”活動就是通過關(guān)燈的方式減少通電 來減少電能消耗

8、的。3. 小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.7 kWh，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了 kWh的電能。4手機(jī)常用充電電池作為電源，圖中所示是某手機(jī)電池銘牌，觀察可知該電池對外供電的電壓是V，它充電時的能量轉(zhuǎn)換是 能轉(zhuǎn)化為 能。電池充滿后所儲存的電能是 J。5電阻R1：R2=1：2，將它們串聯(lián)在電路中，相同時間內(nèi)，它們消耗的電能之比W1：W2= ；若它們并聯(lián)在電路中，相同時間內(nèi)，它們消耗的電能這比W1：W2= 。6電子式電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/(kWh)”字樣，將某用電器單獨接在該表上工作20min，電能表指示燈閃爍了300次該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為_kWh。7

9、電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，R1R2，在相同時間內(nèi)消耗的電能分別為W1和W2，則（ ）AW1W2 BW1W2 CW1W2 D無法比較8在圖(a)所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變電阻R1的阻值為30閉合電鍵S，電流表的示數(shù)如圖(b)所示。求通過電阻Rl的電流求電阻R2的阻值若一段時間內(nèi)電流對電阻Rl做的功為30J，求這段時間內(nèi)電流對電阻R2做的功W2。9. 圖中兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，電源電壓為6V。開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光，電流表讀數(shù)為09A；若把L1取下，L2仍發(fā)光，電流表讀數(shù)變?yōu)?.3A（1）L1和L2是并聯(lián)還是串聯(lián)的？（2）取下L1后，5秒內(nèi)L2消耗多少電能（3）L1的電阻多大？10. 如圖所示，電源電壓不變，R1=6，R2=4。求：(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是多少？電源電壓為多少V？(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時，電流表示數(shù)為l.5A，此時通過R1的電流是多少A？10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為多少J？