《（江蘇專版）2017屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選修部分 第34講 工業(yè)文明沖擊下的改革導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2017屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選修部分 第34講 工業(yè)文明沖擊下的改革導(dǎo)學(xué)案（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第34講 工業(yè)文明沖擊下的改革考試說明課程標(biāo)準(zhǔn)1861年俄國農(nóng)奴制改革(1)簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。(2)概述“二一九法令”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史進(jìn)步性和局限性。(3)探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對(duì)俄國近代化進(jìn)程的影響明治維新(1)知道明治維新的歷史條件。(2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。(3)分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位戊戌變法(1)了解戊戌變法發(fā)生的歷史根源。(2)簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。(3)知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國近代化道路的曲折性【命題規(guī)律】縱觀近3年江蘇高考可知，

2、俄國1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新是高考命題考查重點(diǎn)之一。如2013、2015年江蘇高考第24題都對(duì)日本明治維新作了考查?！久}趨勢(shì)】復(fù)習(xí)時(shí)，一要注意理解俄國1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；二要注意分析日本明治維新在日本近代化過程中的歷史地位；三要注意戊戌變法的內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及文教等方面分類整合，理解戊戌變法失敗的原因；四要注意比較戊戌變法、日本明治維新和1861年俄國農(nóng)奴制改革的異同點(diǎn)，從社會(huì)史觀、文明史觀等角度分析三次改革對(duì)本國近代化發(fā)展產(chǎn)生的影響以及理解近代化進(jìn)程的統(tǒng)一性和多樣性?！究键c(diǎn)過關(guān)】 考點(diǎn)一1861年俄國農(nóng)奴制改革【基礎(chǔ)梳理】1. 改革的背景危機(jī)籠罩下的俄國(1

3、)經(jīng)濟(jì)上:農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國的發(fā)展(勞動(dòng)力、市場(chǎng)、資金、原料)。(2)政治上:農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的(工人農(nóng)民運(yùn)動(dòng)；十二月黨人起義等)。(3)思想上:出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的。(4)軍事上:1855年的失敗使俄國國際地位急劇下降，加劇社會(huì)危機(jī)。(5)危機(jī)面前沙皇選擇實(shí)行的改革。2. 改革具體內(nèi)容改革領(lǐng)域改革內(nèi)容改革影響廢除農(nóng)奴制法令的內(nèi)容農(nóng)民獲得 ；可通過獲得一份土地農(nóng)奴獲得了解放；同時(shí)農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，引發(fā)嚴(yán)重暴動(dòng)司法改革，全面建立近代司法體系廢除舊的等級(jí)法院；仿效英、法實(shí)行政府官員的法律意識(shí)有所增強(qiáng)；仍保留農(nóng)奴制的烙印地方自治選舉產(chǎn)生農(nóng)村建立局；城市建立城市保證資產(chǎn)階級(jí)在地方機(jī)關(guān)中占據(jù)主導(dǎo)地位；

4、促進(jìn)發(fā)展3. 性質(zhì):是一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)。4. 評(píng)價(jià)(1)進(jìn)步性廣大農(nóng)奴獲得人身自由，擴(kuò)大了俄國的來源，有利于工業(yè)革命的發(fā)展。農(nóng)民獲得一塊份地，生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了乃至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。動(dòng)搖了俄國落后的，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(2)局限性:農(nóng)民仍受由地主控制的管理，在很大程度上還被束縛在土地上。:高額贖金實(shí)際上是地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的一次掠奪。:改革后農(nóng)民贖買的土地貧瘠且數(shù)量少，不得不租種地主的土地，重新受到地主的盤剝和奴役。【要點(diǎn)突破】1861年俄國農(nóng)奴制改革在推動(dòng)俄國近代化進(jìn)程中的作用1. 經(jīng)濟(jì)近代化(1)農(nóng)奴制的廢除為資本主義發(fā)展提供了必要

5、的勞動(dòng)力、資金和市場(chǎng)，俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。(2)隨著工業(yè)革命的推進(jìn)，俄國工業(yè)生產(chǎn)大幅度增長，農(nóng)村中資本主義的成分也得到增長。2. 政治近代化:改革使政治上一向?qū)Ｖ篇?dú)裁的俄國也出現(xiàn)了一些民主化的氣息。(1)政治體制:作了比較深層的改革，建立了地方和城市的自治機(jī)構(gòu)。(2)司法制度:參照西方的司法制度，進(jìn)行了改革。3. 軍事近代化:實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，建立西方式的軍事管理體系。4. 教育近代化:鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人辦學(xué)，擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書籍。5. 思想近代化:西方資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式開始傳入俄國，越來越多的俄國人看到了同西方的差距，變革的愿望日益強(qiáng)烈。【典題演示1】(201

6、5南通一模)(10分)1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上一次承上啟下的改革，也是世界歷史近代化的途徑之一。閱讀下列材料:材料一政府尋求平衡地主和農(nóng)奴的利益，但是解放條款上的種種平衡措施令大多數(shù)農(nóng)民不滿意。農(nóng)奴獲得了自由，并有機(jī)會(huì)成為土地所有者。但是農(nóng)民沒有獲得什么政治權(quán)利，還不得不為所獲得的土地交納贖金。很多失望的農(nóng)民認(rèn)為，統(tǒng)治者是在強(qiáng)迫他們?yōu)楸緛砭褪撬麄兊耐恋馗跺X。解放農(nóng)奴幾乎沒有帶來農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增加。摘自杰里本特利新全球史文明的傳承和交流材料二農(nóng)奴解放使得俄國向資本主義經(jīng)濟(jì)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。一些貴族和具有進(jìn)取心的農(nóng)民開始嘗試現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，種植新的作物，還有更多農(nóng)民發(fā)現(xiàn)離開村社來到迅速發(fā)展的工業(yè)化

7、城市，謀生會(huì)更為容易。在接下來的幾十年中，俄國的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量有了極大提升在1880年至1914年間的大部分時(shí)候，俄國都是最大的食品出口國。弗蘭克薩克雷、約翰芬德林世界大歷史:1799-1900請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一，概括俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，說明農(nóng)民對(duì)改革措施失望的原因。(4分)(2)據(jù)材料二，指出農(nóng)奴制改革對(duì)俄國社會(huì)產(chǎn)生的影響。(4分)(3)在農(nóng)奴解放對(duì)農(nóng)民和國家的影響上，歷史學(xué)家觀點(diǎn)不一。綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)効茖W(xué)評(píng)價(jià)重大歷史改革的方法。(2分)審題指導(dǎo)第(1)問第一小問從材料一中“農(nóng)奴獲得了自由，并有機(jī)會(huì)成為土地所有者”來概括作答；第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中“但是農(nóng)民沒有獲得什么

8、政治權(quán)利，還不得不為所獲得的土地交納贖金”、“強(qiáng)迫他們?yōu)楸緛砭褪撬麄兊耐恋馗跺X”等角度回答即可；第(2)問從材料二中關(guān)鍵詞“資本主義經(jīng)濟(jì)”、“現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)”、“工業(yè)化城市”、“最大的食品出口國”等來概括；第(3)問材料一側(cè)重于改革的局限性、材料二指出改革的積極性，都不夠全面。由此概括提煉出科學(xué)評(píng)價(jià)改革的方法即可。 考點(diǎn)二明治維新【基礎(chǔ)梳理】1. 明治維新的背景(1)政治:以中下級(jí)武士、商人、資本家及新興地主等為主體的與部分大名廢除幕府體制，建立并鞏固了明治政府。(2)經(jīng)濟(jì):生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成并得到發(fā)展，為維新運(yùn)動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)外部因素:閉關(guān)鎖國政策使日本落后于世界發(fā)展的大趨勢(shì)；“”后，美、

9、英等西方國家入侵，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。2. 明治維新的基本內(nèi)容領(lǐng)域內(nèi)容措施作用政治廢除舊的封建體制，建立新的制度統(tǒng)一的中央集權(quán)國家開始建立起來廢除封建等級(jí)制度一種適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的社會(huì)體制開始建立起來經(jīng)濟(jì)發(fā)展新經(jīng)濟(jì)改革幣制促進(jìn)了的發(fā)展改革土地制度，廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有，允許土地買賣土地所有者經(jīng)營農(nóng)業(yè)的積極性提高，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展地稅改革農(nóng)村的商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；政府財(cái)政收入也穩(wěn)步提高，為國家工業(yè)化政策提供了有力保障殖產(chǎn)興業(yè)。先是大辦官營工業(yè)，后又扶植私人資本主義資本主義企業(yè)紛紛建立；日本的工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到迅速提高文化倡導(dǎo)“文明開化”進(jìn)行教育改革，建立近代教育體制，確立“”

10、的教育原則為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展源源不斷地提供了必不可少的人才；但封建色彩十分濃厚生活習(xí)俗方面，大力推進(jìn)西化有利于西方思想文化的傳播軍事建立新軍隊(duì)仿照西歐國家建立了一支常備軍建立起一支現(xiàn)代軍隊(duì)，為對(duì)外擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)；所有軍人都要接受武士道教育，必須效忠天皇，封建色彩濃厚大力改進(jìn)軍事裝備設(shè)立軍事院校，培養(yǎng)軍事人才3. 明治維新的歷史影響(1)積極影響:是日本歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，日本從此走上近代化的道路。政治上:建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，進(jìn)而確立近代資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，開始政治民主化進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)上:日本近代資本主義工業(yè)體系開始確立，到19世紀(jì)90年代初，日本已經(jīng)成為亞洲資本主義經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家。軍事上:建立了

11、一支現(xiàn)代化軍隊(duì)，并不斷得到加強(qiáng)。外交上:日本完全廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，獲得國家主權(quán)的獨(dú)立和完整，成為當(dāng)時(shí)亞洲唯一獨(dú)立的國家，并逐漸發(fā)展成為強(qiáng)國。(2)消極影響:沒有徹底根除封建殘余勢(shì)力，形成帶有濃厚封建色彩的近代天皇制；日本竭力推行，對(duì)外侵略擴(kuò)張，給他國特別是亞洲鄰國帶來巨大損失?！疽c(diǎn)突破】明治政府發(fā)展資本主義工業(yè)的特點(diǎn)是什么?1. 用政府力量大力推進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。表現(xiàn)在:(1)利用政府力量引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備，創(chuàng)辦“樣板”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿。(2)利用政府力量扶植和保護(hù)私人資本主義的發(fā)展。2. 日本工業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)是軍事工業(yè)等重工業(yè)，這是由日本軍國主義傳統(tǒng)所致，并增強(qiáng)了日本對(duì)外擴(kuò)張的力

12、量。3. 由于日本政府的扶植，大資本家控制了日本近代大部分工業(yè)。【典題演示2】(2015江蘇卷)(10分)“文明開化”是明治維新的有機(jī)組成部分，給日本社會(huì)帶來了震撼和反思。閱讀下列材料:材料一1872年太政官發(fā)布廢止幕府時(shí)代服飾的布告，自天皇以下，達(dá)官貴人紛紛在正式場(chǎng)合身穿西洋大禮服，洋服一時(shí)成了時(shí)髦衣著。飲食結(jié)構(gòu)也在變化，幕府時(shí)代禁食的牛肉被稱為“開化的藥鋪”、“文明的藥劑”，“士農(nóng)工商、男女老少、賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化”，牛肉火鍋店里顧客盈門。一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉，飲用葡萄酒，邊用蹩腳的英語談?wù)摃r(shí)事，成為眾人趨之若鶩的時(shí)尚。宋成有新編日本近代史材料二(1888年日本某學(xué)者

13、認(rèn)為)一國文明之進(jìn)步，必基于國民本來之元?dú)夂托愿瘢^不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的。然而，我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之結(jié)果，便產(chǎn)生了崇拜泰西文明之風(fēng)潮。此風(fēng)潮破壞了作為國民獨(dú)立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。松本三之介政教社文學(xué)集請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一，概括指出日本文明開化的特征。(4分)(2)據(jù)材料一、二，說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出前后態(tài)度產(chǎn)生的原因。(5分)(3)據(jù)上述材料，指出有些日本人“眩暈于滔滔而來的泰西文明”這一錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)。(1分)審題指導(dǎo)本題考查

14、日本明治維新。第(1)問從材料一中“太政官發(fā)布廢止幕府時(shí)代服飾的布告”概括“文明開化”自上而下推行；從“穿西洋”“食牛肉”“飲用葡萄酒”“英語談?wù)摃r(shí)事”概括“文明開化”涉及范圍廣；從“士農(nóng)工商、男女老少”概括“文明開化”國民競(jìng)相效仿；從“只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀”概括“文明開化”僅是學(xué)習(xí)西方表面化。第(2)問前一小問變化指日本對(duì)待西方文明由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫?duì)待；后一小問分別從材料一和材料二中時(shí)間“1872年”明治維新展開的背景和“1888年”文明開化中出現(xiàn)了全盤西化的現(xiàn)實(shí)危害來加以分析。第(3)問實(shí)質(zhì)上是對(duì)待外來文明的態(tài)度，首先要全面準(zhǔn)確地理解西方文明。 考點(diǎn)三戊戌變法【基礎(chǔ)梳理】1

15、. 背景(1)政治因素:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，空前嚴(yán)重。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):19世紀(jì)末，中國民族資本主義有了。(3)階級(jí)基礎(chǔ):伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)。(4)思想基礎(chǔ):19世紀(jì)60年代早期維新思想產(chǎn)生及90年代康梁維新思想的進(jìn)一步傳播。(5)組織基礎(chǔ):、保國會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)政治團(tuán)體的形成。2. 過程(1)興起:“”揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。(2)發(fā)展:興辦學(xué)堂、成立團(tuán)體、創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳維新變法思想，推動(dòng)變法實(shí)踐。(3)高潮:百日維新。3. 內(nèi)容領(lǐng)域措施作用政治方面告誡廷臣舍舊圖新，力行新政給民族資產(chǎn)階級(jí)提供了參與政治的可能性鼓勵(lì)官紳士民上書言事諭令各省督撫舉薦通達(dá)

16、時(shí)務(wù)的新政人才，裁汰冗員經(jīng)濟(jì)方面設(shè)立農(nóng)工商總局，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)有利于民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提倡私人開辦工廠，采用機(jī)器生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明設(shè)立鐵路、礦務(wù)總局，鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)改革財(cái)政，創(chuàng)辦國家銀行，編制國家預(yù)算和決算興辦，裁撤驛站文化教育方面改革科舉制度，廢除八股有利于西方科技與思想的傳播在各地成立中小學(xué)堂，在設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)鐵路、礦務(wù)和醫(yī)科等專門學(xué)堂鼓勵(lì)私人辦學(xué)，向海外派遣留學(xué)生準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報(bào)館、學(xué)會(huì)設(shè)立譯書局，組織翻譯外國書刊軍事方面建立新式軍隊(duì)，裝備新式武器，按新法練兵，添造兵船，增強(qiáng)海軍實(shí)力有利于增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 4. 結(jié)果:失敗。(1)標(biāo)志:1898年9月21日戊戌政變。(2)失敗原

17、因根本原因:資本主義發(fā)展不充分?？陀^上:反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大。主觀上:維新派缺乏堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；脫離群眾，依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝；缺乏政治策略，急于求成；對(duì)帝國主義抱有幻想。5. 意義(1)性質(zhì):是資產(chǎn)階級(jí)政治改革運(yùn)動(dòng)，是救亡圖存的政治運(yùn)動(dòng)、思想解放潮流。(2)愛國性:維新變法以變法圖強(qiáng)、救亡圖存為目標(biāo)，是愛國的。(3)進(jìn)步性:戊戌變法是一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng)，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)。(4)啟蒙性:戊戌變法也是近代中國一次思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了中國人民的覺醒。【要點(diǎn)突破】為什么日本明治維新成功了，而中國戊戌變法失敗了?日本明治維新中國戊戌變法社會(huì)背景1. 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商人、資本家和

18、新興地主逐漸成為一種政治力量，迫切需要獲得政治上的統(tǒng)治地位；2. 封建統(tǒng)治相對(duì)薄弱，幕府成為眾矢之的1. 民族資本主義發(fā)展先天不足，后天畸形；2. 中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)使封建統(tǒng)治勢(shì)力強(qiáng)大群眾基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力量倒幕派掌握實(shí)權(quán)，得到人民擁護(hù)和部分大名支持，武裝推翻幕府民族資產(chǎn)階級(jí)尚未形成一支強(qiáng)大的政治力量，僅僅是一些知識(shí)分子依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動(dòng)群眾改革進(jìn)程推翻德川幕府后，明治新政又發(fā)布一系列的改革措施，執(zhí)行了符合國情的政策，強(qiáng)制推行，大刀闊斧改革變法者手中無實(shí)權(quán)，而且是在沒有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的前提下進(jìn)行的，變法法令如“一紙空文”，各地陽奉陰違國際環(huán)境自由資本主義時(shí)期，列強(qiáng)集中侵略中國，中國等亞洲反殖民主

19、義的斗爭(zhēng)牽制和削弱了列強(qiáng)對(duì)日本的入侵和干涉帝國主義時(shí)期，迫切需要擴(kuò)大海外市場(chǎng)和殖民地，列強(qiáng)掀起瓜分中國的高潮【典題演示3】(2015蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研二)(10分)閱讀下列材料:材料一西人近世文明入我國，以嘉永元年(1848年)始，雖民心早有所向，然肉食者鄙，循守舊制，奈何?幸我朝有識(shí)之士，秉“國為重”、“肉食者為輕”之大義，更賴帝室尊嚴(yán)，斷然廢舊制，立新政，朝野一心，革除舊弊，舉凡一切均效法西方列強(qiáng)，以圖傲視亞洲諸國。福澤諭吉脫亞論(1885年)材料二1898年年輕而思想開放的光緒帝被他們的思想打動(dòng)，啟動(dòng)了一個(gè)全面改革的計(jì)劃，要在中國實(shí)行君主立憲制，保障國民自由，根除腐敗，重塑教育體制，促進(jìn)外國在

20、中國的影響，使軍事力量現(xiàn)代化，并刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展。杰里本特利新全球史材料三第二次世界大戰(zhàn)中日本以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，而以徹底失敗為止。它想以爭(zhēng)奪世界與萬國對(duì)峙，結(jié)果卻被萬國所不齒。明治維新作為日本現(xiàn)代化的早期努力，其一切失誤均在戰(zhàn)爭(zhēng)中暴露無遺。我們現(xiàn)在回過頭去看，可以知道那是一次不徹底的現(xiàn)代化努力。錢乘旦論明治維新的失誤材料四戊戌政變之后，百日維新作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)失敗了。但作為一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，新學(xué)家們帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。陳旭麓近代中國社會(huì)的新陳代謝請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一與所學(xué)知識(shí)，從政治和經(jīng)濟(jì)方面舉例說明“我朝有識(shí)之士”是如何“廢舊制，立新政”的。(4分)(2)材料二作

21、者認(rèn)為光緒帝啟動(dòng)了“一個(gè)全面改革的計(jì)劃”，你是否同意并說明理由。(2分)(3)材料三和材料四作者均認(rèn)為明治維新和百日維新各有成敗。請(qǐng)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)加以說明。(4分)審題指導(dǎo)第(1)問依據(jù)教材內(nèi)容概括明治維新在政治、經(jīng)濟(jì)方面的改革措施；第(2)問評(píng)價(jià)光緒帝啟動(dòng)了“一個(gè)全面改革的計(jì)劃”，屬于開放式設(shè)問。如果同意，從百日維新改革內(nèi)容看，涉及了政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等各個(gè)方面，基本反映了維新派的愿望和要求；如果不同意，則列舉百日維新的局限性，即沒有涉及君主立憲制改革的內(nèi)容；第(3)問第一小問，材料三作者認(rèn)為明治維新的成敗表現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，但同時(shí)也保留封建殘余與軍國主義傳統(tǒng)，“以爭(zhēng)奪世界與萬

22、國對(duì)”峙，走上擴(kuò)張之路。第二小問，材料四作者認(rèn)為百日維新的成敗表現(xiàn)在，“作為一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)”，它推動(dòng)了近代中國的思想啟蒙，但“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)失敗了”，未實(shí)現(xiàn)君主立憲制的政治改革目標(biāo)。【考點(diǎn)過關(guān)答案】第34講工業(yè)文明沖擊下的改革【基礎(chǔ)梳理答案】一、 1. (1)資本主義經(jīng)濟(jì)(2)社會(huì)矛盾(3)新思潮(4)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)(5)亞歷山大二世自上而下2. 法律上的人身自由贖買公開陪審制地方自治杜馬4. (1)自由勞動(dòng)力俄國農(nóng)業(yè)封建生產(chǎn)關(guān)系(2)不徹底性村社掠奪性欺騙性二、 1. (1)倒幕派(2)資本主義(3)黑船事件2. 廢藩置縣商品經(jīng)濟(jì)和魂洋才3. (2)軍國主義三、 1. (1)民族危機(jī)(2)

23、初步發(fā)展(3)民族資本主義(5)強(qiáng)學(xué)會(huì)2. (1)公車上書3. 精簡機(jī)構(gòu)郵政京師【典題演示答案】【典題演示1】(1)內(nèi)容:農(nóng)奴獲得人身自由；農(nóng)民可以贖買一塊份地。(2分)原因:農(nóng)民沒有獲得相應(yīng)的政治權(quán)利；農(nóng)民需要額外支付土地贖金。(2分)(2)影響:促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；擴(kuò)大了自由勞動(dòng)力,有利于工業(yè)革命的發(fā)展；農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅提升,成為最大糧食出口國；推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(4分)(3)方法:實(shí)事求是；全面辯證地分析。(2分)【典題演示2】(1)特征:自上而下推行；涉及范圍廣泛；國民競(jìng)相效仿；學(xué)習(xí)西方表面化。(4分)(2)變化:由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫?duì)待。(2分)前因:擺脫民族危機(jī)；改變落后狀況

24、。(1分)后因:全盤西化的現(xiàn)實(shí)危害；傳統(tǒng)文明的社會(huì)價(jià)值。(2分)(3)實(shí)質(zhì):片面理解西方文明(不了解西方文明的內(nèi)涵)。(1分)【典題演示3】(1)政治方面:廢藩置縣；廢除封建等級(jí)制度,四民平等；廢除幕府體制,建立近代天皇制度(建立君主立憲制度)。(任答2點(diǎn),2分)經(jīng)濟(jì)方面:廢除封建領(lǐng)主土地所有制,確認(rèn)土地私有；推行殖產(chǎn)興業(yè),發(fā)展資本主義新經(jīng)濟(jì)。(2分)(2)一:同意。因?yàn)楣饩w帝在“百日維新”中推行的改革涉及了政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等各個(gè)方面；基本反映了維新派的愿望和要求。二:不同意。因?yàn)楣饩w帝沒有采納“行憲法,大開國會(huì)”、設(shè)立制度局等主張(沒有涉及設(shè)議院、定憲法等君主立憲主張)。(同意與否

25、不得分,理由2分)(3)說明:明治維新的成功使日本走上資本主義道路,崛起為東亞強(qiáng)國；但保留封建殘余與軍國主義傳統(tǒng),走上擴(kuò)張之路。(2分)百日維新的失敗,未能確立君主立憲,走上資本主義道路；但在思想領(lǐng)域起到啟蒙的作用。(2分)【隨堂驗(yàn)收】1. (2015蘇北四市一模)1861年農(nóng)奴制改革是俄國社會(huì)矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，它成為俄國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。閱讀下列材料:材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說。他說:“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)的情緒，并因此發(fā)生了許多不服從地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！睂O成木

26、俄國通史簡編材料二第一條農(nóng)奴對(duì)地主的財(cái)產(chǎn)和人身依附關(guān)系永久性地取消。第二條農(nóng)民和解放的農(nóng)奴享有農(nóng)村自由等級(jí)的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。第三條地主具有土地全部所有權(quán)，地主須分給農(nóng)民永久所有的宅旁園地和耕種的份地，以便保障農(nóng)民的生活和保障其履行對(duì)國家和地主的義務(wù)。第四條農(nóng)民從地主那里取得土地，必須以勞務(wù)或現(xiàn)金方式贖買，其額度由各省制定。俄國解放農(nóng)奴法案1861年2月19日材料三如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。列寧關(guān)于紀(jì)念日請(qǐng)回答:(1)材料一中“從上面解決”的問題

27、產(chǎn)生的根源是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一問題迫切需要解決的主要原因。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中亞歷山大二世認(rèn)為“我要給農(nóng)民自由，這是不公正”的理由。(3)指出材料三中列寧觀察問題的著眼點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析列寧這一觀點(diǎn)的主要理由。2. (2015蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研)閱讀下列材料:材料一日本學(xué)者家永三郎指出:“扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備是富國強(qiáng)兵的手段，而接受近代科學(xué)又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)的研究，而人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究難免就放任自流。認(rèn)識(shí)到為了實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的就不可避免地要采用資本主義生產(chǎn)方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內(nèi)也

28、得學(xué)習(xí)法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。盡管如此，不符合能夠?yàn)樘旎手茋艺巍④娛掳l(fā)展服務(wù)這一條件的學(xué)科仍然難免遭到排斥?！辈牧隙毡疽陨朴谝M(jìn)外來先進(jìn)文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨(dú)立的面貌并存于日本社會(huì)。對(duì)待外來先進(jìn)文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導(dǎo)致日本現(xiàn)代化初期對(duì)舊事物的批判和否定不徹底。這種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族?！昂突暄笊怼钡娜毡粳F(xiàn)代化請(qǐng)回答:(1)據(jù)上述材料，歸納日本學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的特點(diǎn)。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代日本“對(duì)待外來先進(jìn)文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現(xiàn)及影響。3

29、. (2015南通、泰州、揚(yáng)州、淮安三模)有學(xué)者認(rèn)為，維新變法運(yùn)動(dòng)的主要?dú)v史貢獻(xiàn)或不在政治方面，而在文化方面。閱讀下列材料:材料一維新運(yùn)動(dòng)期間，新派人士已有很明確的認(rèn)識(shí):教育“不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)”；“必使四萬萬之民皆出于學(xué)”戊戌時(shí)期，出現(xiàn)了最早的國人自辦的女校經(jīng)正女學(xué)堂，出現(xiàn)了中國第一所近代國立大學(xué)京師大學(xué)堂。從18951898年，出現(xiàn)各類新報(bào)刊約60種，多由國人自辦，其中影響最大的是時(shí)務(wù)報(bào)，銷量逾萬，“此報(bào)名貴已極，讀書人無不喜閱”。摘自袁行霈等主編中華文明史(第四卷)材料二新學(xué)家們帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。在那個(gè)時(shí)期的新式學(xué)堂里

30、，出過黃興、蔡鍔那樣民主革命的風(fēng)云人物。而短時(shí)間里紛紛興起的學(xué)會(huì)，則兼有學(xué)術(shù)與政治兩重意義。它不但使習(xí)慣于一家一戶的中國人看到了“群”的形式和力量，而且為廣開中國的民智而介紹西方的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)。陳旭麓近代中國社會(huì)的新陳代謝請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一，歸納維新人士的教育觀念，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其產(chǎn)生的主要政治背景。(2)據(jù)材料一、二，概括維新變法在文化教育方面的舉措并分析其作用。(3)綜合上述材料，請(qǐng)你以維新變法為例，簡要說說文化教育與政治變革的關(guān)系。4. (2015蘇州期末)閱讀下列材料:材料一克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派來說是一個(gè)嚴(yán)重打擊，因?yàn)榕c許多事先就警告俄

31、羅斯會(huì)因其沒能跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同，斯拉夫派人則很有信心地預(yù)言俄羅斯專制制度的優(yōu)越性將會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)可與1812年對(duì)拿破侖的勝利相媲美的勝利。實(shí)際上，這場(chǎng)失敗暴露了舊制度的腐敗和落后。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)?；仡櫸煨缰販貧v史(光明日?qǐng)?bào)2008年12月7日)材料三在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學(xué)習(xí)西方，從軍事、技術(shù)、政治體制一直

32、到生活習(xí)慣，日本的精英階層善于學(xué)習(xí)，全力促進(jìn)日本的現(xiàn)代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。劉濤中國崛起策十四:從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出材料中“西方的腳步”和“舊制度”的內(nèi)涵。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出史學(xué)界部分學(xué)者將戊戌變法看做是“中國現(xiàn)代化進(jìn)程起點(diǎn)”的主要依據(jù)。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出日本明治維新“融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”的主要表現(xiàn)。(4)綜合以上材料，指出俄、中、日三國近代化的改革給我們的重要啟示。趁熱打鐵

33、，事半功倍。請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)完成配套檢測(cè)與評(píng)估中的練習(xí)。【隨堂驗(yàn)收答案】【隨堂驗(yàn)收答案】1. (1)根源:農(nóng)奴制問題。原因:階級(jí)矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。(2)理由:農(nóng)奴獲得人身自由但仍受村社的控制；獲得一塊份地但要付高額贖金。(3)著眼點(diǎn):國家結(jié)構(gòu)的變化。理由:經(jīng)濟(jì)上,促進(jìn)了俄國資本主義發(fā)展；政治上,推動(dòng)了俄國政治近代化進(jìn)程。【解析】第(1)問第一小問回答俄國農(nóng)奴制改革的根源；第二小問從俄國農(nóng)奴制改革的原因來分析,階級(jí)矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失?。坏?2)問本問回答俄國農(nóng)奴制改革對(duì)農(nóng)奴的控制與掠奪即可；第(3)問第一小問根據(jù)材料三“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,那就必然會(huì)承認(rèn)是

34、正確的”可以看出著眼點(diǎn)是國家結(jié)構(gòu)的變化；第二小問回答從經(jīng)濟(jì)、政治角度回答俄國農(nóng)奴制改革作用。2. (1)特點(diǎn):以鞏固天皇政權(quán)為目的；以“實(shí)用”為原則來引進(jìn)西方文化；善于引進(jìn)而不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；采用極端態(tài)度。(2)表現(xiàn):極端崇拜:殖產(chǎn)興業(yè)(或?qū)W習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì))；文明開化(或提倡西方文明,發(fā)展近代教育)；建立近代軍隊(duì)。極端排斥:保留封建殘余(天皇制、武士道精神等)影響:走上了資本主義發(fā)展道路,成為亞洲強(qiáng)國,推動(dòng)日本現(xiàn)代化發(fā)展。封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程；軍國主義思想使其走上向外擴(kuò)張道路,給亞洲人民帶來深重災(zāi)難。【解析】第(1)問據(jù)材料一中“接受近代科學(xué)又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和

35、近代軍備的手段,這就自發(fā)地傾向于自然科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)的研究”、“所必須的限度內(nèi)也得學(xué)習(xí)法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等” 得出實(shí)用原則,“不符合能夠?yàn)樘旎手茋艺巍④娛掳l(fā)展服務(wù)這一條件的學(xué)科仍然難免遭到排斥”得出目的,據(jù)材料二“要么是極端地崇拜,要么是極端地排斥”“這種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性”得出極端態(tài)度,據(jù)材料二“日本以善于引進(jìn)外來先進(jìn)文化而著稱,但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合”得出不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；第(2)問第一小問表現(xiàn),結(jié)合所學(xué)從極端崇拜、極端排斥兩個(gè)角度選擇史實(shí)回答；第二小問影響,結(jié)合所學(xué),從正反兩個(gè)角度回答即可。3. (1)教育觀念:全民教育。背景:面臨瓜分危險(xiǎn),民族危機(jī)空前嚴(yán)重

36、。(2)舉措:興學(xué)堂；辦報(bào)刊；立學(xué)會(huì)。作用:制造輿論,宣傳維新思想；孕育民主革命力量；啟發(fā)民智,擴(kuò)大政治參與。(3)關(guān)系:文化教育舉措推動(dòng)維新變法；維新變法促進(jìn)文化教育事業(yè)發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查戊戌變法。第(1)問前一問從材料一中教育應(yīng)當(dāng)“下達(dá)于民”“ 遍及于鄉(xiāng)”來概括；后一問戊戌變法的政治背景是帝國主義抓起瓜分中國,中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)；第(2)問舉措可從材料一、二中關(guān)鍵詞“學(xué)堂”“新報(bào)刊”“學(xué)會(huì)”來概括；作用可從宣傳維新思想、啟發(fā)民智、擴(kuò)大政治參與等方面來分析；第(3)問圍繞“文化教育”“政治變革”兩個(gè)主題詞辯證說明即可。4. (1)“西方的腳步”:近代資本主義的發(fā)展潮流?！芭f制度”:沙皇專制制度或農(nóng)奴制。(2)依據(jù):提倡君主立憲,推進(jìn)政治民主化；宣揚(yáng)民主思想(民權(quán)、平等、進(jìn)化論),促進(jìn)思想啟蒙,影響近代民主革命。(3)表現(xiàn):憲法賦予天皇絕對(duì)權(quán)力；宣揚(yáng)忠君思想(武士道精神)。(4)啟示:順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)即時(shí)改革；改革要與本國國情結(jié)合。【解析】第(1)問結(jié)合材料一和克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代背景即可。第(2)問從材料二有關(guān)戊戌變法影響來歸納概括即可；第(3)問結(jié)合材料三,聯(lián)系所學(xué)明治維新相關(guān)知識(shí),從政治、思想兩方面分析即可；第(4)問結(jié)合材料一中俄國克里木戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以及材料三日本明治維新改革做法,歸納總結(jié)即可。- 17 -