《2018-2019學(xué)年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞的概述及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞的概述及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞學(xué)案（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1講走近細(xì)胞考綱要求1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同()。2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。考點一細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1生命活動離不開細(xì)胞2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是：細(xì)胞和生物圈。(2)植物沒有系統(tǒng)層次；單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是：單細(xì)胞生物。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是病毒。(4)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。3多角度整合病毒的相關(guān)知識1判斷細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)的有關(guān)敘述(1)生命系統(tǒng)中最基本和最大的層次分別是細(xì)胞和生物圈()(2)原子、分

2、子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)()(3)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同()(4)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分()2判斷生命活動離不開細(xì)胞的有關(guān)敘述(1)HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成能支持“生命活動離不開細(xì)胞”的觀點()(2)單細(xì)胞生物以個體間的團(tuán)結(jié)協(xié)作完成各項生命活動()(3)因為細(xì)胞具有全能性，所以每個細(xì)胞都能獨立完成各項生命活動()據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(1)HIV和T4噬菌體分別主要由什么成分構(gòu)成？這些成分的合成場所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T4噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的。(2)H

3、IV和T4噬菌體相比，變異性更大，原因是什么？提示HIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。(3)HIV的最外層有脂膜包被，推測其進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式是怎樣的？提示依靠脂膜和細(xì)胞膜的融合，以類似胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞。(4)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T4噬菌體，該如何操作？請寫出基本思路。提示先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體。命題點一 辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系1“細(xì)胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點()A各種細(xì)胞的生命活動只有在細(xì)胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成B多細(xì)胞生物的生命活動是以每個細(xì)胞的生命活動為基礎(chǔ)的C病毒

4、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成D細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位答案D解析細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存；生命活動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物的細(xì)胞能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物通過各種分化的細(xì)胞共同協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動，A、B、C項正確；細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，D項錯誤。2中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM1超級細(xì)菌

5、”的敘述不正確的是()A“NDM1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體B從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次C為獲得大量的“NDM1超級細(xì)菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D與人體細(xì)胞相比，“NDM1超級細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有細(xì)胞壁答案D解析“NDM1超級細(xì)菌”是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體，A項正確；“NDM1超級細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次，B項正確；“NDM1超級細(xì)菌”屬于原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C項正確；“NDM1超級細(xì)菌”是原

6、核生物，與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，D項錯誤。命題點二辨析病毒和細(xì)胞的關(guān)系3.困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實在34個國家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過伊蚊叮咬進(jìn)行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是() A圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同B寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物C寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術(shù)可幫助診斷人體是否患“小頭癥”D寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化，又相對穩(wěn)定答案C解析

7、圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類和數(shù)目可能不同，A項錯誤；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B項錯誤；由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過分子雜交技術(shù)可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C項正確；水是細(xì)胞中含量最多的化合物，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此水不是病毒含量最多的化合物，D項錯誤。4由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是()A雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C在人工

8、配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D不能進(jìn)行新陳代謝答案B解析病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其可在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，是生物；病毒必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和物質(zhì)合成場所，才能進(jìn)行增殖等活動；病毒一旦離開活細(xì)胞，不再有任何生命活動；新陳代謝是生物體最基本的特征?？键c二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。(3)寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：擬核；細(xì)胞壁；核糖體；鞭毛。(4)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中

9、的葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。(5)列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無；真菌的細(xì)胞壁由殼多糖組成細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循可遺傳變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異知識拓展生物界常見生物類群的劃分2細(xì)胞學(xué)說的建

10、立(1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)(2)基本內(nèi)容細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。知識歸納細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)1判斷有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述(1)藍(lán)藻無葉綠體卻可以進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌無線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻都具有RNA、染色體和核膜()(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體()(4)所有的真

11、核細(xì)胞都具有細(xì)胞核()2判斷關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的描述(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的()(2)細(xì)胞學(xué)說不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細(xì)胞()(3)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的()分析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖(1)藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。(3)這兩類細(xì)胞都具有核糖體，其形成是否都與核仁有關(guān)？提示真核生物核糖體的形成與核仁有關(guān)，原核生物沒有核仁。(4)兩種生物的細(xì)胞有差異，同一株小麥的不同細(xì)胞也有差異，從分子水平上分析，其直接原因和根本原因分別

12、是什么？提示兩種生物的細(xì)胞存在差異的直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同，根本原因是不同個體的細(xì)胞中含有的DNA不同；同一株小麥的不同細(xì)胞存在差異的直接原因也是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)。命題點一真核生物、原核生物以及病毒的辨析1下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述，不正確的是()A綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)B綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有D綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)答案A解析綠藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，綠藻含有葉綠體，而藍(lán)藻是依靠含有的葉綠素和藻藍(lán)素進(jìn)行光合作用；核糖體是

13、合成蛋白質(zhì)的場所，綠藻和藍(lán)藻都含有核糖體；真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，即有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞沒有；富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他水生生物大量死亡的現(xiàn)象。2(2017大連一模)下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是()項目甲乙丙丁細(xì)胞壁無無有有線粒體無有有無堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德爾遺傳定律否是是否A.甲、丁、丙、乙 B甲、乙、丙、丁C乙、丁、丙、甲 D甲、丙、丁、乙答案A解析噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和DNA組成，故甲為噬菌體；肺炎雙球菌

14、、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有DNA和RNA，都含有A、T、C、G、U五種堿基，但動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，故乙為動物細(xì)胞；肺炎雙球菌沒有線粒體，也沒有染色體，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，不遵循孟德爾遺傳定律，故丁為肺炎雙球菌；則丙為植物，故選A。3(2017哈爾濱六中模擬)下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是()A原核生物細(xì)胞無線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物C真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD原核生物細(xì)胞無葉綠體，所以都不能進(jìn)行光合作用答案C解析原核生物無線粒體，但有的含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進(jìn)行有氧呼吸，A項錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但因為能增殖所以是生物，B項錯誤；真核生物

15、和原核生物都是細(xì)胞生物，所以遺傳物質(zhì)都是DNA，C項正確；原核生物無葉綠體，但有的含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，D項錯誤。命題點二細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析4(2018長沙調(diào)研)細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的。下列有關(guān)敘述正確的是()A在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小B哺乳動物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系C小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能有關(guān)D與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積較大，相對表面積也大，有利于物質(zhì)交換答案C解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大；哺乳動物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短

16、，它們的壽命短與結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系；小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動吸收功能有關(guān)；與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積較大，相對表面積較小，不利于物質(zhì)交換。5下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是()A發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用B蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸C血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案B解析發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用，A項錯誤；蛔蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，B項正確；血紅蛋白不是

17、分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C項錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D項錯誤。6(2017佛山七校聯(lián)考)有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述，正確的是()A甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解B乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNAC丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒D丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收答案C解析根據(jù)題意和圖示分析可知：水綿是低等植物，藍(lán)藻是原核生物，艾滋病病毒是RNA病毒，變形蟲是單細(xì)胞動物。原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纖維素酶不能分解，A項錯誤；乙為原核細(xì)胞，細(xì)胞中只有核糖體

18、，而沒有葉綠體，B項錯誤；丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，所以其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒，C項正確；細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，所以丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制不會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收，D項錯誤。細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個”實例考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1認(rèn)識顯微鏡結(jié)構(gòu)2操作步驟注意事項(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)

19、遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。1使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算若視野中細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計算時考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量cc(1/n)圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量dd(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律(1)成像特點：顯微鏡成

20、放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(2)移動規(guī)律：物像偏向哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。4污物位置的判斷移動裝片問題探究如圖所示：甲圖中表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：(1)中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長度各有什么關(guān)系？提示無螺紋，是目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越?。挥新菁y，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。(2)要獲得最大的放大倍數(shù)，應(yīng)選擇甲圖中的哪種組合？提示應(yīng)選用組合。(3)把視野

21、里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對。命題點一實驗基礎(chǔ)1(2017鄂南高級中學(xué)摸底)用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為()A2.4平方毫米 B8平方毫米C36平方毫米 D400平方毫米答案D解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。即此顯微鏡的放大倍數(shù)為51050倍，這是對邊長的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的正方形的邊長為0.4毫米，邊長都放大50倍后為0.450

22、20毫米，所以放大后該正方形的面積為2020400平方毫米，故選D項。2觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是()A低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上D制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴清水，然后再蓋上蓋玻片答案C解析換高倍鏡后視野變暗，可先調(diào)節(jié)光圈，再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A項錯誤；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，B項錯誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡，異物不動，則異物在物鏡上，C項正確

23、；此時應(yīng)滴加生理鹽水，維持細(xì)胞的形態(tài)，滴加清水會使細(xì)胞吸水漲破，影響觀察效果，D項錯誤。命題點二實驗拓展3在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘形蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為()A960格、0.8微米 B96格、0.2微米 C6格、3.2微米 D240格、0.2微米答案B解析物鏡放大了4倍，則物體長度放大4倍，所以蟲長24格496格，但是鐘形蟲實際長度沒變，所以目鏡測微尺每格長度為0.8微米/40.2微米。4若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細(xì)胞共m個，則當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑

24、上一行細(xì)胞為多少？若這m個細(xì)胞充滿視野，當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？答案個；個。解析(1)若視野中的細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目m(個)。(2)若細(xì)胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目m()2(個)。矯正易錯強(qiáng)記長句1生物大分子、細(xì)胞器、病毒都不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。2無機(jī)環(huán)境也是生命系統(tǒng)的組成部分，和生活在其中的生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)。3病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。4病毒單獨存在時不具備生物

25、活性，不能獨立進(jìn)行新陳代謝。病毒被認(rèn)作生物的主要原因是病毒能進(jìn)行增殖。 5病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各只有4種。6能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，雖然沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸。7原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。8沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。9名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍(lán)藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生物。10名稱中帶“

26、菌”字的不一定都是細(xì)菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。結(jié)合下圖回答：1(關(guān)聯(lián)2014北京卷)生物與酵母菌在代謝過程上的相同之處是二者均能進(jìn)行有氧呼吸。變式1：二者在發(fā)生上述過程場所上的區(qū)別是藍(lán)藻的有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行，酵母菌的有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行。變式2：沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，原因是含有光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素)和與光合作用有關(guān)的酶。2和其他幾種生物相比，最大的特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立地進(jìn)行代謝。不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒營寄生生活，只能用活細(xì)胞來培養(yǎng)。3在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都

27、有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)DNA。重溫高考演練模擬1(2016全國乙，1改編)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程答案C解析病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A項錯誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，B項錯誤；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA，C項正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體，D項錯誤。2(2015海南，2)細(xì)胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是()A細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B藍(lán)藻無細(xì)

28、胞核，也無核糖體C水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體答案B解析細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍(lán)藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無葉綠體，D項正確。3(2012重慶，1)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖中，正確的是()答案D解析細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞內(nèi)無以核膜為界限的細(xì)胞核，細(xì)胞器僅有核糖體，無復(fù)雜的其他細(xì)胞器，如葉綠體、線粒體，故A、B項錯誤；水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞是真核細(xì)胞，具有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，但中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞

29、中，而水稻是高等植物，其葉肉細(xì)胞中無中心體，故C項錯誤，D項正確。4(2017益陽模擬)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A原核生物只能寄生在細(xì)胞中生活B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行答案D解析原核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，大多數(shù)不營寄生生活，只有少部分原核生物寄生在細(xì)胞中，A項錯誤；真核生物細(xì)胞分裂的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，原核生物細(xì)胞一般進(jìn)行二分裂，B項錯誤；真核、原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒以RNA為遺傳物質(zhì)，C項錯誤；真核細(xì)

30、胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成多個區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行，D項正確。5(2017鄭州模擬)美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是()A該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體答案C解析細(xì)菌是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，A項錯誤；細(xì)菌沒有線粒體，B項錯誤；該菌

31、含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，C項正確；細(xì)菌沒有葉綠體，D項錯誤。1(2018衡水測試)下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述，錯誤的是()A生命活動都離不開細(xì)胞B病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動答案B解析生命活動都離不開細(xì)胞；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴活細(xì)胞才能生存；細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成各項生命活動。2下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是()A病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有生命特征B草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次

32、C多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞不是生命系統(tǒng)D生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)答案B解析病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是可以增殖、遺傳和演化，屬于生物，A項錯誤；草履蟲是單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，無組織、器官、系統(tǒng)層次，B項正確；多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，C項錯誤；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)，D項錯誤。3.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A支原體通過有絲分裂而增殖B細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)C在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上D青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病答案

33、C解析支原體有擬核，為原核生物，進(jìn)行二分裂，A項錯誤；核糖體無生物膜，B項錯誤；在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上，提高蛋白質(zhì)的合成速度，C項正確；支原體無細(xì)胞壁，故青霉素對其無效，D項錯誤。4(2017合肥第一中學(xué)聯(lián)考)發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的共同特征的是()A都是真核生物 B都含葉綠體C都是自養(yǎng)生物 D都有核膜答案C解析發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，無核膜；發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物。5下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是()A細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺

34、提出的B細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性答案C解析細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的；細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容；細(xì)胞學(xué)說指出動植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。6(2018長沙一中月考)下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是()A都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜B都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器C都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成場所D都在DNA分子中儲存遺

35、傳信息答案B解析所有細(xì)胞都具有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，且核糖體無膜結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。7下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯誤的是()A觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標(biāo)B換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光C要觀察低倍鏡視野右上角的一個細(xì)胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看清高倍鏡的圖像D顯微鏡對光時，應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔答案C解析觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標(biāo)；換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡

36、采光；要觀察低倍鏡視野右上角的一個細(xì)胞，需先向右上角移動裝片，使細(xì)胞移到視野中央，然后再換上高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看清高倍鏡的圖像；顯微鏡對光時，應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。8(2017福州第一中學(xué)模擬)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是()轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器向右上方移動裝片向左下方移動裝片A BC D答案C解析乙圖的物像是甲圖右上方部分的進(jìn)一步放大，由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是：向右上方移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；高倍鏡觀察時不得使用粗準(zhǔn)焦螺旋。9“故人西辭黃

37、鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題：(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了_。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_。(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁的細(xì)胞是_，小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。答案(1)種群(2)個體(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)(5)生殖細(xì)胞細(xì)胞的增殖與分化解析(1)(4)考查對不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個揚州瘦

38、西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。(5)聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁的細(xì)胞是生殖細(xì)胞，個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖與分化。10(2017臨沂一模)關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，錯誤的是()A兩者都能合成和加工蛋白質(zhì)B兩者的遺傳物質(zhì)都是DNAC兩者都可以進(jìn)行無絲分裂D兩者都可能進(jìn)行光合作用答案C解析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都可以合成和加工蛋白質(zhì)，A項正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項正確；無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，C項錯誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都可能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻、綠色植物，D項正確。11(2017鷹潭一模)下列是

39、關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是()A水綿和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及葉綠體B硝化細(xì)菌和變形蟲在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，屬于生產(chǎn)者，后者無細(xì)胞壁，屬于消費者C一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，根本原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能不同D肺炎雙球菌中的S型菌和R型菌結(jié)構(gòu)及致病性不同的原因是二者遺傳信息不同，與細(xì)胞分化無關(guān)答案D解析藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，A項錯誤；硝化細(xì)菌是原核生物，變形蟲是真核生物，原核生物和真核生物在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是原核生物細(xì)胞中沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，B項錯誤；一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，根本原因是

40、基因的選擇性表達(dá)，C項錯誤；肺炎雙球菌中的S型菌和R型菌都是單細(xì)胞生物，它們的結(jié)構(gòu)和致病性不同是由于遺傳物質(zhì)有差異，與細(xì)胞分化無關(guān)，D項正確。12. 據(jù)圖回答下列問題：(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_，判斷的主要依據(jù)為_。(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_性。(3)如圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_(填放大倍數(shù))。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著的，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為_。答案(1)甲

41、甲無以核膜為界限的細(xì)胞核(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一(3)40逆時針解析(1)由圖可知，甲無以核膜為界限的細(xì)胞核，故為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞。(2)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相似之處是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，體現(xiàn)它們之間的統(tǒng)一性。(3)更換物鏡后，觀察的橫向細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?，即放大倍?shù)為原來的4倍，故應(yīng)將物鏡從10更換為40；放大的倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾?。顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當(dāng)于將原有的物像旋轉(zhuǎn)180，因此若觀察到的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向仍為逆時針。13人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種感染人類免疫系統(tǒng)細(xì)胞的慢病毒

42、，從1983年首次發(fā)現(xiàn)以來，全球已有數(shù)千萬人因感染HIV而患艾滋病死亡。(1)HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是_。(2)病毒結(jié)構(gòu)簡單，屬于生物的原因是它能在宿主細(xì)胞中_。(3)病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點：病毒生物大分子細(xì)胞；生物大分子細(xì)胞病毒。結(jié)合所學(xué)知識，說說你支持哪種觀點，并闡明理由。_。答案(1)HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)增殖(3)支持第二種觀點，因為病毒全部營寄生生活，必須依靠活細(xì)胞才能增殖解析病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，必須寄生在活細(xì)胞中才能增殖，所以病毒的出現(xiàn)應(yīng)該在細(xì)胞出現(xiàn)之后。14(2018菏澤模擬)自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)

43、胞生物兩大類，請據(jù)圖回答下列問題：(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是_。(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是_；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_。(3)A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其他三項有明顯區(qū)別的是_，其自身蛋白質(zhì)合成的場所是_。(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是_。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有_和_。答案(1)A無中心體(2)大液泡、葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體(3)D宿主細(xì)胞的核糖體(4)核糖體自由擴(kuò)散主動運輸解析(1)題圖A細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，無中心體，該細(xì)胞表示高等植物細(xì)胞；B細(xì)胞中具有葉綠體和

44、中心體，該細(xì)胞表示低等植物細(xì)胞。因此，A與B相比，主要區(qū)別是A無中心體。(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞呼吸第一階段)、線粒體(有氧呼吸第二、三階段)、葉綠體(光合作用光反應(yīng)階段)。(3)分析圖解可知，A、B、C均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；而D為病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不能合成自身蛋白質(zhì)，只能寄生在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞中的核糖體和原料合成其自身蛋白質(zhì)。(4)A、B為真核細(xì)胞，C為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高濃度溶液下，水分子通過自由擴(kuò)散的方式從植物細(xì)胞中運出，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K和NO可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，使A細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不斷增大，最終導(dǎo)致A細(xì)胞通過自由擴(kuò)散的方式不斷吸水，使A細(xì)胞的質(zhì)壁分離自動復(fù)原。21