《（全國通用）2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題培優(yōu)教程 專項(xiàng)篇 第1講 高考考什么練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題培優(yōu)教程 專項(xiàng)篇 第1講 高考考什么練習(xí)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1講高考考什么考查對基本歷史知識的掌握程度從歷年高考來看，絕大部分考查的是教材中的主干知識，所謂主干知識就是決定歷史前進(jìn)方向，影響歷史進(jìn)程的重大歷史事件、思想文化、社會(huì)制度、歷史人物的基本史實(shí)。包括中國和世界各階段政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化發(fā)展趨勢及歷史階段特征等。具體而言，即必修一的中國古代專制主義中央集權(quán)與西方近代政體的起源、形成、發(fā)展；西方侵略與中國近代的愛國救亡探索；蘇中社會(huì)主義制度的建立與發(fā)展；兩極格局到多極化趨勢的發(fā)展等。必修二中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展，近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，新民主主義經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程；三次工業(yè)革命，世界經(jīng)濟(jì)一體化歷程，資本主義國

2、家經(jīng)濟(jì)制度的調(diào)整，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的建立與調(diào)整等。必修三中國古代儒家思想的發(fā)展歷程，中國近現(xiàn)代思想解放的潮流與理論創(chuàng)新；西方人文主義思想的起源及發(fā)展歷程，馬克思主義的誕生與發(fā)展，東西方科技文化的發(fā)展等。應(yīng)對策略宏觀把握知識。對主干知識進(jìn)行必要的整理?？刹捎枚喾N方式，如：時(shí)間梳理建議采用數(shù)軸式；梳理知識間的因果關(guān)系可采用思維導(dǎo)圖式；單元復(fù)習(xí)采用知識結(jié)構(gòu)式；比較不同事物可采用表格式；通史整合；等等。注重知識細(xì)節(jié)。對重大歷史事件和歷史現(xiàn)象注意掌握六要素：背景原因(目的)、時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、過程結(jié)果(內(nèi)容、特點(diǎn))、影響(意義、評價(jià))等?；貧w課本，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己近期考試情況，總結(jié)知識漏洞，在整體

3、把握主干知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)?？疾閷W(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是高考命題的核心和歸宿，因此要重視對學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀和能力培養(yǎng)。其中唯物史觀是核心理論，時(shí)空觀念是核心思維，史料實(shí)證是核心方法，歷史解釋是核心能力，家國情懷是核心價(jià)值觀。具體如下圖：考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力(1)獲取和解讀信息：理解試題提供的圖文材料和考試要求；整理材料，最大限度地獲取有效信息；對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。(2)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識：辨別歷史事實(shí)與歷史敘述；理解歷史敘述與歷史結(jié)論；說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。(3)描述和闡釋事物：客觀敘述歷史事實(shí)；正確解釋歷史事物；認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)。(4)論證和探討問題：發(fā)現(xiàn)歷史問題；論證歷史問題；獨(dú)立提出觀點(diǎn)。- 3 -