《（通史版）2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型6 評價、影響、意義、作用類選擇題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型6 評價、影響、意義、作用類選擇題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型6評價、影響、意義、作用類選擇題時間：15分鐘分值：每小題4分滿分：48分1(2018包頭高三模擬)歷史學(xué)家錢穆評價指出：“在此制度下，可以根本消融社會階級之存在，人民優(yōu)秀分子均有參政之機會，新陳代謝，絕無政治上之特權(quán)階級?！卞X穆所評價的是()A察舉制維護了特權(quán)等級利益B九品中正制打破了門第界限C科舉制為知識分子提供了參政機會D三省六部制保證了皇權(quán)的獨尊答案：C解析：本題考查選官、用官制度的變化。材料中沒有體現(xiàn)察舉制維護特權(quán)階級利益，故A項錯誤。九品中正制下選官的依據(jù)是門第族望，故B項錯誤。由材料中“在此制度下，可以根本消融社會階級之存在，人民優(yōu)秀分子均有參政之機會”可知，這一選官制度下，

2、各社會等級均可參與，而科舉制度下選官的依據(jù)是才能，各個社會階層都可通過這一途徑做官參政，故C項正確。三省六部制是中央權(quán)力分配，不是選官制度，故D項錯誤。2(2018長春高三模擬)蘇東坡曾這樣評價王維與吳道子的作品：“吳生雖絕妙，猶以畫工論。摩詰得之于象外，有如仙鬲謝龍樊?！彼麡O力推崇王維，譽之為“味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩”。蘇東坡對王、吳的評價()A改變了王、吳二人在中國畫壇的地位B徹底否定了寫實、形似的主導(dǎo)思想C開創(chuàng)了“以形寫神”的畫風(fēng)D有利于文人畫體系的形成答案：D解析：蘇東坡通過對王維、吳道子的對比評價，強調(diào)詩意，而傳統(tǒng)文人畫注重詩意，故這有利于文人畫體系的形成，因此D

3、項正確。蘇東坡的評價不能改變兩人在中國畫壇的重要地位，故排除A項。蘇東坡主張詩中有畫，畫中有詩，要求二者俱備，因此，他并未徹底否定寫實與形似，故排除B項。顧愷之是我國繪畫史上第一個提出“以形寫神”的繪畫理論的人，故C項錯誤。3(2018煙臺高三二模)有學(xué)者評價某次國際會議：“新中國外交官第一次在異國集中面對世界各主要大國，參與討論解決當(dāng)時世界上最敏感和最重要的地區(qū)沖突，為亞洲和平做出了重要貢獻(xiàn)?！比绱嗽u價是基于這次國際會議上()A中國政府首次提出了“和平共處五項原則”B達(dá)成關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議C周恩來鮮明地提出了“求同存異”的方針D聯(lián)合國五個常任理事國首腦舉行了首次會晤答案：B解析

4、：本題主要考查對材料的理解分析能力。從材料“新中國外交官第一次在異國集中面對世界各主要大國”“為亞洲和平做出了重要貢獻(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這次會議是1954年的日內(nèi)瓦國際會議，達(dá)成關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議，所以答案選B。A是1953年周恩來訪問印度時首次提出；C是1955年的萬隆會議；2000年9月，在中國的倡議下，聯(lián)合國安理會五大常任理事國首腦在紐約舉行了首次會晤，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，排除D。4(2018菏澤高三模擬)馬文佩里在西方文明史中寫道：“盧梭給舊秩序帶來的威脅超過啟蒙運動時期其他任何思想家。他的理論被視為具有真正的革命性，是對國王、教會和貴族權(quán)力的直接挑

5、戰(zhàn)。法國大革命期間，他的名字被用來為民主制度申辯?！边@一評價主要是基于盧梭提出了()A防止君主獨裁的分權(quán)思想B抨擊等級制度的平等觀念C捍衛(wèi)人民主權(quán)的民主理論 D反對貧富分化的經(jīng)濟主張答案：C解析：孟德斯鳩反對君主專制，提出了“三權(quán)分立”學(xué)說，材料并未涉及“分權(quán)思想”，故A項錯誤；伏爾泰提倡“天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來就是平等和自由的，在法律面前人人平等，故B項錯誤；盧梭提出“人民主權(quán)”思想，他認(rèn)為國家的主權(quán)屬于人民，封建專制就是束縛自由的鐐銬，與“具有真正的革命性，是對國王、教會和貴族權(quán)力的直接挑戰(zhàn)”相符，故C項正確；盧梭認(rèn)為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有，但材料未涉及，故D項錯誤。5(2018吉林

6、省吉林市高三一模)歷史評價通常指人們對歷史人物、事件等一切歷史現(xiàn)象從價值角度所做的認(rèn)識。下面是一組評價，其中評價對象與結(jié)論不相一致的是()歷史文獻(xiàn)評價A大抗議書反映了他們要建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的愿望，限制了王權(quán)B1787年憲法規(guī)定美國為邦聯(lián)制，防止專制獨裁，保障資產(chǎn)階級民主制C1871年德意志帝國憲法保留了封建專制主義殘余，廣大民眾獲得實際的政治權(quán)利D1875年法蘭西第三共和國憲法打擊了封建勢力，標(biāo)志法蘭西總統(tǒng)共和政體的最終確立答案：C解析：本題主要考查近代以來中外歷史文獻(xiàn)的歷史影響，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確理解與認(rèn)識的能力。依據(jù)所學(xué)知識可知，1871年德意志帝國憲法保留了很多封建專制主義殘余，皇帝擁有極

7、大的權(quán)力，議會無實權(quán)，廣大民眾并未獲得多少實際的政治權(quán)利，故C項表述有誤，符合題意。6(2018焦作高三模擬)對孫中山的民族主義思想，有的學(xué)者認(rèn)為“孫中山民族主義提出的社會根源是中華民族災(zāi)難日甚一日，清朝政治腐敗不堪和流傳會黨中的反清復(fù)明的民族意識”；也有的學(xué)者認(rèn)為，“孫中山民族主義從思想淵源上說，中國傳統(tǒng)文化影響更多一些，這與孫中山的經(jīng)歷有關(guān)，更是當(dāng)時社會主要矛盾所決定的”。上述評論都旨在強調(diào)()A傳統(tǒng)文化對孫中山思想的影響B(tài)外部因素對孫中山思想的影響C時代潮流對孫中山思想的影響D社會環(huán)境對孫中山思想的影響答案：D解析：根據(jù)材料可知，孫中山民族主義思想主要是受社會根源、傳統(tǒng)思想、個人經(jīng)歷和社

8、會主要矛盾的影響而產(chǎn)生的，故材料強調(diào)社會環(huán)境對孫中山思想的影響，D項正確。A、B、C都是對材料的片面解讀，都屬于社會環(huán)境中一部分，排除。7(2018佛山高三模擬)斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說：“正如整個世界感受過史蒂芬孫的機車、富爾頓的汽船的影響一樣，它也感受到獨立宣言和共產(chǎn)黨宣言的影響?！彼麖娬{(diào)的是()A民族主義頑強地對抗著工業(yè)化對全球的影響B(tài)理性主義和社會主義思想影響著世界歷史進(jìn)程C經(jīng)濟全球化是由于先進(jìn)工具的創(chuàng)制引發(fā)的D自由主義經(jīng)濟思想很快被世界所接受并實踐答案：B解析：本題主要考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料“史蒂芬孫的機車、富爾頓的汽船”并結(jié)合所學(xué)知識可知是以蒸汽機為動力的發(fā)明

9、，蒸汽機標(biāo)志著人類歷史在經(jīng)濟上進(jìn)入“蒸汽時代”，而獨立宣言和共產(chǎn)黨宣言宣揚的理性主義和社會主義則在思想和政治方面使世界歷史進(jìn)程加速發(fā)展，故選B項。8(2018寶雞高三模擬)“從香港和五口輸入的外國商品，使中國幾千年來的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)被侵蝕而逐步改組，新的生產(chǎn)方式在取代著舊的生產(chǎn)方式，并因此而造成了城鄉(xiāng)社會生活的種種變化，這種社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷具有兩重意義?！边@里的“兩重意義”指()A自然經(jīng)濟逐步解體，近代工業(yè)逐步產(chǎn)生B中國逐步卷入資本主義世界市場C自然經(jīng)濟解體，反帝反封民主革命興起D中國社會逐步融入工業(yè)文明潮流答案：A解析：隨著鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，外國的資本輸出涌入中國，加速了中國自然經(jīng)濟的解體，并

10、且使民族工業(yè)開始興起，故選A；其他選項皆與題意不符，排除。9(2018茂名高三模擬)馬丁路德這樣描述他的“福音體驗”：我夜以繼日地思索“上帝公義”的問題，直到我看出它與“義人必因信得生”的關(guān)系我立刻感到自己已得重生，樂園的門大開，讓我進(jìn)入，圣經(jīng)的一切話語有了新意義。馬丁路德“福音體驗”的重大意義在于()A動搖了上帝在人們心中的地位 B使人們獲得精神自由和靈魂得救的自主權(quán)C是人類自我意識的第一次覺醒D使宗教神權(quán)、專制王權(quán)和貴族特權(quán)遭到沉重打擊答案：B解析：材料中“義人必因信得生”體現(xiàn)了馬丁路德的“因信稱義”思想，即只要信仰即可得救，這實際上否定了教皇和教會的權(quán)威，使人們獲得精神自由和靈魂得救的自

11、主權(quán)，故B項正確；A項不符合史實，排除；C項是指智者學(xué)派的影響，排除；D項是指啟蒙運動的影響，排除。10(2018平頂山高三模擬)1605年，堂吉訶德出版，一年之內(nèi)竟再版六次。作品極具現(xiàn)實主義風(fēng)格，主人公堂吉訶德以熱情的語言歌頌自由，反對人奴役人，成為一個具有典型意義的理想主義的符號。這個“符號”體現(xiàn)的“典型意義”是()A推崇人文主義 B反對專制王權(quán)C提倡民主自由 D建立法治社會答案：A解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，堂吉訶德是文藝復(fù)興時期代表人物西班牙塞萬提斯的作品，據(jù)材料和所學(xué)可知，堂吉訶德反映的思想應(yīng)是人文主義，故A符合題意；文藝復(fù)興矛頭指向為宗教神學(xué)，B、C不正確；材料和文藝復(fù)興運動均沒有涉及

12、法治問題，D不正確。11(2018茂名高三模擬)近代西方某著作闡述：“變異通過自然選擇的作用，使得一些物種適應(yīng)現(xiàn)存環(huán)境的特征得到發(fā)展，這些適合生存的物種發(fā)展起來，而另一些不適合生存的物種就自然滅亡。隨著這些特征越來越突出，由此就產(chǎn)生了更高級的物種?！边@種理論的主要意義是()A為啟蒙運動提供了思想武器B開辟了微觀物質(zhì)世界研究的新途徑C有力地沖擊了神創(chuàng)世學(xué)說D開創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)答案：C解析：材料反映了生物界物種生存發(fā)展所遵循的法則：物競天擇，適者生存，由此可知這個理論是達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。再結(jié)合所學(xué)知識可知，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論有力地沖擊了神創(chuàng)世學(xué)說，故本題選C。A項不是生物科學(xué)的思想

13、，排除；B項是量子論的意義，排除；D項是伽利略的科學(xué)成就，排除。12(2018湛江高三模擬)在西方近現(xiàn)代文化史上，英國某文學(xué)家從寫印度的故事和關(guān)于英國的詩歌轉(zhuǎn)而寫作兒童文學(xué)，后來又轉(zhuǎn)向描寫野生動物、社會諷刺和關(guān)于船舶機器以及想象的越洋空中旅行的故事。時人評價這一文學(xué)現(xiàn)象說：“只有藝術(shù)家才能使成人讀者對關(guān)于動物行為和機器的書讀得津津有味?！边@一評價反映了當(dāng)時()A西方社會精神信仰面臨危機 B進(jìn)化論促進(jìn)了人類思想解放C社會大眾對工業(yè)文明的贊美 D現(xiàn)實主義文學(xué)引發(fā)社會共鳴答案：A解析：根據(jù)“只有藝術(shù)家才能使成人讀者對關(guān)于動物行為和機器的書讀得津津有味”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一評價反映了當(dāng)時西方社會精神信仰面臨危機，因此選A。B、C、D都不符合材料信息，排除。5