《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第9課 輝煌燦爛的文學精練（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第9課 輝煌燦爛的文學精練（含解析）新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課 輝煌燦爛的文學時間：45分鐘滿分100分一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分。)1(2018天津學業(yè)水平測試)下列文獻中，現(xiàn)實感強、主要反映西周至春秋時期北方民族社會生活內容的是(A)A詩經(jīng) B道德經(jīng)C離騷 D子虛賦解析詩經(jīng)收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，具有現(xiàn)實主義的特點，故選A項。2屈原思美人“思美人兮，攬?zhí)槎鴣许?。媒絕路阻兮，言不可結而詒”中的美人是一種托喻。從歷史的角度上看，屈原筆下的“美人”主要表達(D)A作為文學家追求“大同社會”的理想B詩人的浪漫主義情懷C強烈的探索精神和大膽的懷疑精神D強烈希望國家富國強兵解析解答本題需結合屈原所處的時代背景去理解“美人”的含

2、義。屈原生活在戰(zhàn)國的動蕩時代，各國諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，兼并戰(zhàn)爭不斷，在此背景下，屈原的“美人”應該是要表達其富國強兵的愿望，故選D項。A項無法體現(xiàn)作者的愿望；B、C兩項不是屈原要表達的思想。3“奏陶唐氏之舞，聽葛天氏之歌；千人唱，萬人和；山陵為之震動，川谷為之蕩波?！边@句話所反映的文學體裁的突出特點是(B)A句式自由靈活B鋪陳排比，辭藻華麗C稱為“長短句”，可配樂演唱D使用章回體裁解析題干語句出自漢代司馬相如所寫的漢賦。漢賦的特點是鋪陳排比，辭藻華麗，故答案為B項。4.(2018廣東學業(yè)水平測試)唐代詩歌繁榮，被譽為“詩圣”的是(B)A白居易 B杜甫C李白 D王維解析唐代的杜甫被譽為“詩圣”，故選B

3、項。5(2019臨沂高二檢測)北宋詞人柳永“把以前徜徉在士大夫的小庭院中的詞引向了集市都會”，使詞成為了雅俗共賞、易于傳唱的藝術形式。這說明柳永(B)A代表宋代婉約派詞人的最高成就B為宋詞普及于民間作出重大貢獻C一生落破失意寄情于宋詞的創(chuàng)作D成為服務于演唱藝人的專業(yè)作者解析材料中反映柳永使詞成為了雅俗共賞、易于傳唱的藝術形式，有利于宋詞的普及，但并不能說他代表宋代婉約派詞人的最高成就，夸大了柳永的地位，故A項錯誤，B項正確。C、D兩項材料中沒有體現(xiàn)，應排除。故選B項。6代表元代最高文學成就的是(C)A賦 B小說 C散曲 D詞解析賦代表的是漢代最高文學成就，故A項錯誤；小說代表的是明清時期最高文

4、學成就，故B項錯誤；代表元代最高文學成就的是元散曲，故C項正確；詞代表的是宋代最高文學成就，故D項錯誤。7“能把一只猴子寫得活靈活現(xiàn)，并且使之成為中國藝術史上恒久不衰的典型形象者，非天才異稟之人莫屬?！边@位天才是(C)A羅貫中 B施耐庵C吳承恩 D曹雪芹解析本題抓住關鍵信息“能把一只猴子寫得活靈活現(xiàn)”，可知描述的是西游記中孫悟空的形象，該作品是吳承恩的小說。故選C項。8“姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩(時)。”這是清代文壇領袖王士禎讀完一本短篇小說集后的感嘆。這本小說集最有可能是(D)A水滸傳 B三國演義C紅樓夢 D聊齋志異解析抓住題干中的有效信息“秋墳鬼唱”“

5、短篇小說集”，以談鬼說狐為題材的短篇小說集是聊齋志異。故選D項。9明清小說中出現(xiàn)了大量的道德化人物形象，如三國演義中劉備的“仁”、諸葛亮的“忠”和關羽的“義”，水滸傳中武松等人的“忠”“義”。此類小說(C)A缺乏反封建禮教的精神 B旨在宣揚宋明理學思想C折射了當時社會價值觀 D抑制了民主思想的傳播解析“仁”“忠”“義”等內容屬于封建禮教的一部分，A項錯誤；理學強調對封建制度的遵守和服從，以及對自身的修養(yǎng)，而明清小說中還有很多強調人與人之間的“義”，B項錯誤；一定時期的文學總是反映一定時期的社會價值觀，C項正確；這些小說亦有反封建的內容，與民主思想不矛盾，D項錯誤。10(2018黑龍江學業(yè)水平測

6、試)一定時期的文化必然反映這一時期的社會風貌。明清文學的主流是章回題材的小說，這一文學形式反映了明清時期(D)A封建專制達到頂峰B明清政府對文化的重視C科舉制度盛行D商品經(jīng)濟發(fā)達和市民階層擴大解析明清時期，由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴大，為小說創(chuàng)作提供了豐富素材，因此章回小說成為明清文學的主流。故選D項。二、非選擇題(本大題共2小題，每小題30分，共60分。)11閱讀下列材料，回答問題。材料一長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；余雖好修姱以靰羈兮，謇朝誶而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔屈原離騷材料二故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡

7、，惟見長江天際流。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵材料三醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之請回答：(1)以上三位人物是我國古代不同時期的著名詩人。請分別指出其文學作品的體裁。(6分)解析本問通過材料本身的特點和作者就可以作出判斷。答案屈原：楚辭；李白：唐詩；辛棄疾：宋詞。(2)結合所學知識，簡要指出屈原的詩歌體裁的主要文學特色和他的代表作。(6分)解析屈原詩歌的主要文學特色可以結合所學知識回答。答案楚辭采用楚國方言，句式靈活，易于表達情感。離騷。(3)從材料二、

8、三看，李白與辛棄疾的詩詞表現(xiàn)了什么不同的時代特征？(18分)解析文學是社會的反映，不同的生活環(huán)境造就了兩人不同的詩風。答案李白的詩出現(xiàn)在繁榮、開放和文化多元的盛唐，體現(xiàn)了盛唐張揚個性，蓬勃向上的時代精神。辛棄疾的詞體現(xiàn)了國家分裂、政府茍且偷安、外族侵擾的特征，表達了渴望恢復中原的雄心和壯志未酬的悲憤。12閱讀下列材料：材料一唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展。不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比。最近有位美國外交官員參觀了武后陵墓，看到峙立在兩旁的各國使節(jié)的石像時，感慨地說：“當時我們美國在哪里？”千余年前中國國際交往已如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了

9、。文化沖突與時代選擇材料二古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋?。王國維人間詞話材料三從思想內涵和題材表現(xiàn)上來說，明清小說最大限度地包容了傳統(tǒng)文化的精華，而且經(jīng)過世俗化的圖解后，傳統(tǒng)文化竟以可感的形象和動人的故事而走進了千家萬戶。傳統(tǒng)文化給明清小說提供了豐富的養(yǎng)料，而明清小說又將傳統(tǒng)文化空前地發(fā)揚和豐富，在藝術形象和藝術細節(jié)的演繹中予以創(chuàng)造性的闡說。明清小說請回答：(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析唐代文化“在世界文化史上也罕

10、與倫比”形成的原因。(10分)解析可從唐朝“大一統(tǒng)”局面的形成、科舉制的實施、封建經(jīng)濟的繁榮、對外政策的開明開放等角度思考作答。答案原因：唐朝的統(tǒng)一和鞏固；科舉制的推行；封建經(jīng)濟繁榮；對外政策的開明；印度佛教文化的影響。(2)根據(jù)材料二指出王國維評價使用的文學形式，并結合所學知識分析其繁榮的原因。(10分)解析第一小問，由材料二中的信息可得出詞的結論；第二小問，可從商品經(jīng)濟的發(fā)展、市民階層的壯大等角度思考作答。答案詞。封建經(jīng)濟特別是商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層不斷擴大；科技的高度發(fā)展；詞比較適宜抒發(fā)感情。(3)根據(jù)材料三分析明清小說的特點。以上三則材料說明了什么問題？(10分)解析第一小問，由材料三中的信息“最大限度地包容了傳統(tǒng)文化的精華，而且經(jīng)過世俗化的圖解”即可得出包容性、世俗化的結論，由材料三中的信息“在藝術形象和藝術細節(jié)的演繹中予以創(chuàng)造性的闡說”得出創(chuàng)造性的結論；第二小問，可從古代中國文學的發(fā)展趨勢及相互關系等角度思考作答。答案特點：包容性；世俗化；創(chuàng)造性。說明問題：我國古代文學總的發(fā)展趨勢是市民化(大眾化)、通俗化；古代文學形式之間不斷融合并發(fā)展。5