《初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《測(cè)量物體的高度》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《測(cè)量物體的高度》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)測(cè)量物體的高度精品教案授課教師： 活動(dòng)方式:分組活動(dòng),全班交流研討.活動(dòng)工具:測(cè)傾器、皮尺等測(cè)量工具.教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自制儀器,運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告的過(guò)程.2.能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析,能夠一起進(jìn)行調(diào)整和對(duì)測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行矯正,從而得出符合實(shí)際的結(jié)果.3.能夠綜合運(yùn)用直角三角形邊角關(guān)系的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.0303060609090 度盤 鉛錘 支桿4.培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì),發(fā)展合作意識(shí)和科學(xué)精神.活動(dòng)一：測(cè)量?jī)A斜角（測(cè)傾器）（多媒體演示）使用測(cè)傾器測(cè)量?jī)A斜角的步驟如下：1、把支架豎直插入地面，使支架的中心線、鉛錘線和度盤的0刻度線重合，這

2、時(shí)度盤的頂線PQ在水平位置。2、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，使度盤的直徑對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)M，記下此時(shí)鉛錘線所指的度數(shù)。(學(xué)生活動(dòng)：測(cè)量?jī)A斜角)CMNEA活動(dòng)二： 測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度。（多媒體演示）1、在測(cè)點(diǎn)A安置測(cè)傾器，測(cè)得M仰角MCE=；2、量出測(cè)點(diǎn)A到物體底部N水平距離AN=；3、量出測(cè)傾器的高度AC=a，求出MN高度。(學(xué)生活動(dòng)：測(cè)量多功能廳的室內(nèi)高度)ACBDMNE活動(dòng)三：測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度。（多媒體演示）1、在測(cè)點(diǎn)A處安置測(cè)傾器，測(cè)得此時(shí)M的仰角MCE=；2、在測(cè)點(diǎn)A與物體之間B處安置測(cè)傾器，測(cè)得M仰角MDE=；3、量出測(cè)傾器的高度AC=BD=a，以及測(cè)點(diǎn)A,B之間距離AB=b.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),你能求出物體MN的高度嗎?(學(xué)生活動(dòng)：測(cè)量多功能廳的室內(nèi)高度) 四人小組制作簡(jiǎn)單的測(cè)傾器，測(cè)量我校教學(xué)樓的高度，并撰寫活動(dòng)報(bào)告。