《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫(kù) 2018年知識(shí)點(diǎn)5 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、癌變和凋亡（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫(kù) 2018年知識(shí)點(diǎn)5 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、癌變和凋亡（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)點(diǎn)5 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、癌變和凋亡1.(2018全國(guó)卷T4)已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述不合理的是()A.乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng)B.丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)C.乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)D.若藥物X為蛋白質(zhì),則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)【解題指南】(1)由曲線圖分析知:乙組細(xì)胞數(shù)增加較快,乙組應(yīng)加入了促進(jìn)細(xì)胞增

2、殖的藥物。(2)經(jīng)曲線對(duì)比知:丙組細(xì)胞數(shù)開始一段時(shí)間內(nèi)增加速度同乙組,所以丙組先加入藥物X(促進(jìn)),培養(yǎng)一段時(shí)間后較乙組細(xì)胞數(shù)增加速度慢,加入藥物D(抑制),繼續(xù)培養(yǎng)。【解析】選C。本題考查細(xì)胞增殖、蛋白質(zhì)變性和科學(xué)思維能力。根據(jù)圖示,乙、丙兩組的細(xì)胞增殖速度都大于甲組,且開始一段時(shí)間內(nèi)乙、丙兩組增殖速度相同,所以兩組均為先加入藥物X,而丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后細(xì)胞增殖速度低于乙組,說(shuō)明丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后又加入了藥物D;藥物D可抑制藥物X的作用,可能是藥物D改變了藥物X(蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)。綜合上述分析,C項(xiàng)敘述不合理。2.(2018全國(guó)卷T6)在致癌因子的作用下,正常動(dòng)物細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞。有關(guān)癌

3、細(xì)胞特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞中可能發(fā)生單一基因突變,細(xì)胞間黏著性增加B.細(xì)胞中可能發(fā)生多個(gè)基因突變,細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化C.細(xì)胞中的染色體可能受到損傷,細(xì)胞的增殖失去控制D.細(xì)胞中遺傳物質(zhì)可能受到損傷,細(xì)胞表面糖蛋白減少【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有:(1)熟記細(xì)胞癌變的特點(diǎn),癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低。(2)理解細(xì)胞癌變的原理:內(nèi)部因素是原癌基因和抑癌基因共同突變。【解析】選A。本題主要考查細(xì)胞癌變的原因和特點(diǎn)。細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因共同突變,不可能因單一基因突變導(dǎo)致癌變,并且癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞之間的黏著性降低,A錯(cuò)誤;大多數(shù)細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變積累

4、的結(jié)果,其細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變,一般變成球形,B正確;一些物理致癌因子如射線,可能會(huì)損傷染色體(或遺傳物質(zhì))而導(dǎo)致癌變,原癌基因能調(diào)控細(xì)胞周期,抑癌基因可阻止細(xì)胞不正常的增殖,若兩者發(fā)生突變,細(xì)胞的增殖會(huì)失去控制,C正確;結(jié)合A項(xiàng)和C項(xiàng)的分析,D正確。3. (2018全國(guó)卷T2)下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過(guò)程不需要消耗能量B.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素C.兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D.哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程不可逆【解析】選A。本題綜合考查細(xì)胞增殖、生物膜、細(xì)胞膜及細(xì)胞分化的有關(guān)知識(shí)。成熟個(gè)體中的細(xì)胞

5、增殖過(guò)程中,間期DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成需要消耗能量,分裂期紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜都屬于生物膜,其主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,都含有磷元素,B項(xiàng)正確;兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,C項(xiàng)正確;哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞,屬于細(xì)胞分化,細(xì)胞分化一般不可逆,D項(xiàng)正確。4.(2018北京高考T4)以下高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,操作不正確的是()A.在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中,將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時(shí),將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹染液染色,觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,觀察洋蔥

6、根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體【解析】選A。在制作果酒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)酵裝置要留有約1/3的空間,讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸快速繁殖,A項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA與二苯胺混合后,進(jìn)行沸水浴會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng),B項(xiàng)正確;用蘇丹染液將花生子葉染色,可觀察到橘黃色的脂肪顆粒,C項(xiàng)正確;觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體,可用堿性染料如龍膽紫染液或醋酸洋紅染液進(jìn)行染色,D項(xiàng)正確。5.(2018江蘇高考T23)人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(多選)()A.組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同B.MSC不斷增殖分化,所以比組織細(xì)胞更易衰老

7、C.MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí),該細(xì)胞開始凋亡D.不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞【解析】選A、B、C。本題考查細(xì)胞分裂、分化的相關(guān)知識(shí)。組織細(xì)胞是MSC細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果,本質(zhì)是其基因選擇性表達(dá),各組織細(xì)胞中DNA相同,但RNA不一定相同,A項(xiàng)錯(cuò)誤;MSC細(xì)胞分化以后才會(huì)出現(xiàn)衰老現(xiàn)象,分化前不易衰老,B項(xiàng)錯(cuò)誤;MSC細(xì)胞的凋亡也是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C項(xiàng)錯(cuò)誤;MSC細(xì)胞分化成不同細(xì)胞是受不同誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)的結(jié)果,D項(xiàng)正確。6.(2018江蘇高考T24)下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（多選）()編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象觀察植物細(xì)胞

8、的質(zhì)壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質(zhì)層呈紫色,各組成部分結(jié)構(gòu)清晰檢測(cè)生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹染液等在高倍鏡下可見細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴觀察細(xì)胞有絲分裂 洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個(gè)視野中,可見分裂前期、中期、后期、末期各時(shí)期細(xì)胞呈正方形,排列緊密探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等在 10目鏡、40物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù)A.實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)C.實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)【解析】選A、C、D。在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的紫色部分是液泡,而不是原生質(zhì)層;在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,高倍鏡的一個(gè)視野中一般只能觀察到少量細(xì)胞,所以

9、不一定能看到各時(shí)期的細(xì)胞;探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,10目鏡、40物鏡下視野中不能看到計(jì)數(shù)室的全部,所以不能對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。A、C、D符合題意。7.(2018江蘇高考T26)如圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)甲的名稱為_,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有_(在甲、乙、丙中選擇)。(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c與_(填序號(hào))的形成直接有關(guān)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體中心體核糖體(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(guò)_(用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的_提供更多的

10、附著場(chǎng)所。(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)1234測(cè)得的相對(duì)放射性2.01.00.50.25與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是_

11、(在、中選擇)。【解析】(1)觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖示可以辨認(rèn)出甲圖為細(xì)胞核,乙圖為線粒體,丙圖為葉綠體。在洋蔥根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,有絲分裂前期核膜消失,后期核膜形成,中期時(shí)無(wú)細(xì)胞核結(jié)構(gòu),故細(xì)胞分裂中期只能看到線粒體。(2)在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多,而核糖體的合成與核仁有關(guān)。(3)線粒體是通過(guò)內(nèi)膜凸起形成嵴增大膜面積,葉綠體通過(guò)類囊體薄膜堆疊增大膜面積,所以選e、h。膜上可以附著大量的酶,有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行。(4)通過(guò)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究線粒體增殖的方式,為了保證同位素標(biāo)記的物質(zhì)的量不變,其與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是自身不能合成膽堿,而且要求再次培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分種類不變,且膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記,否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由實(shí)驗(yàn)表格可以看出,隨著細(xì)胞增殖的代數(shù)增加,細(xì)胞線粒體上標(biāo)記的膽堿含量依次減半,由此可以推斷線粒體是通過(guò)增殖方式形成的。答案:(1)細(xì)胞核乙(2)(3)e、h酶(4)自身不能合成膽堿成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記4