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1、標(biāo)志設(shè)計教案 設(shè)計思路 本單元屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中的標(biāo)志設(shè)計。通過對學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到標(biāo)志設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標(biāo)志設(shè)計作品，分析設(shè)計師的設(shè)計思維過程，加深對標(biāo)志設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計觀念的滲透，逐步了解標(biāo)志設(shè)計的方式方法，并能從學(xué)習(xí)活動中提高對標(biāo)志設(shè)計的審美能力和實踐能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過對標(biāo)志的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的作用、分類和創(chuàng)意方法、設(shè)計流程等。 2．結(jié)合校園生活，設(shè)計學(xué)校、班級、運動會標(biāo)志，在了解設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，基本掌 握標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。 教學(xué)重點 標(biāo)志設(shè)計的

2、原則和方法。 教學(xué)難點 在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進行校園、班級、運動會標(biāo)志設(shè)計。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)引入 教師課前和學(xué)生一起分享幾段文字，（媒體展示：第一段：老師讀。接下來找學(xué)生讀）讀完之后學(xué)生就知道今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。 板書：標(biāo)志設(shè)計 師：日常生活中我們總是要跟各種各樣的標(biāo)志打交道，我們的生活離不開標(biāo)志。要設(shè)計標(biāo)志就要來了解標(biāo)志。 二、講解新課 展示目標(biāo)：什么是標(biāo)志？ 標(biāo)志的類別 標(biāo)志的設(shè)計原則 標(biāo)志的設(shè)計流程 目標(biāo)一： 師：什么是標(biāo)志呢？欣賞過剛才的這幾段文字，同學(xué)們能不能用自己的語言解說一下

3、？（引導(dǎo)學(xué)生：為什么看到這些符號的時候就知道它所代表的事物？得出標(biāo)志的定義） 標(biāo)志：就是用一種圖形或文字代表另一種事物的視覺符號 如：李寧標(biāo)志。中國銀行的標(biāo)志 深入解析目標(biāo)一 這些符號之所以能夠起到快速傳達他所代表的事物，是不是還要有一定的內(nèi)涵，深入人心。能夠引起大家的共鳴才行？ 如李寧標(biāo)志：圖形實際上是由LiNing的第一個字母LN演化而來。演化成成一棵剛剛出土的小幼苗，欣欣向榮。有著旺盛的生命力。預(yù)示著終有一天會長成參天大樹的。 中國銀行標(biāo)志：外形如銅錢，代表了銀行的行業(yè)特點，與錢打交道。與中字融合在一起，突出了中國銀行的主題。 北大標(biāo)志：這個標(biāo)志大家認(rèn)識嗎？ （引導(dǎo)：看圖

4、形中間） 生：北京大學(xué)的標(biāo)志 師：對。大家都知道它的設(shè)計者是誰嗎？ 生：不知道 師：它的設(shè)計者是魯迅、先生在1917年8月設(shè)計的。。 師：哪個同學(xué)能解讀一下它的含義？ 外形：如中國的印章 內(nèi)形：如3個人 實際上它的設(shè)計組成：是由北大兩個篆體字的設(shè)計上下排列而成。“北”字構(gòu)成了背對背的側(cè)立人像。“大”字如一個站立的正面人形。?；胀怀龅囊粋€理念是：大學(xué)以“人”為本，大學(xué)以“大師”而大，更因“大學(xué)生”而大的一個理念。 還有一種說法：下面的“人”字代表“北大人”。上面的“北”字代表“中華民族”。意義是北大人當(dāng)背負(fù)著開啟民族智慧的重在使命。 目標(biāo)二：標(biāo)志的類別 接下來讓我們

5、再來分析一下，這些標(biāo)志在用途上和組成元素上來劃分，分成哪幾類？ 用途：（媒體展示，教師引導(dǎo)） 公共服務(wù)類 政治、文化類 商業(yè)、經(jīng)濟類 （分別展示不同類型的代表性比較強的標(biāo)志，讓學(xué)生欣賞體會） 組成元素： 圖形型 文字型 綜合型 （媒體展示圖形型、方字型、綜合型的標(biāo)志讓學(xué)生欣賞。進一步從標(biāo)志的組成元素上讓學(xué)生理解。） 目標(biāo)三：標(biāo)志的設(shè)計原則 如果要設(shè)計標(biāo)志，需要突出標(biāo)志瓣哪些原則。如果概括成：簡、準(zhǔn)、奇、美四個字的話。分別指的是什么內(nèi)容？ （媒體展示） 簡：表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶。 準(zhǔn)：傳遞信息要準(zhǔn)確。 奇：形象奇特，構(gòu)思新穎。 美：要符合藝術(shù)美的規(guī)律。 目標(biāo)四：標(biāo)志的設(shè)計流程 教師自行設(shè)計一個會徽，讓學(xué)生體會標(biāo)志設(shè)計的過程。 題目：嘗試工業(yè)基礎(chǔ)全國第九屆運動會設(shè)計會徽。 1. 構(gòu)思定位：文字定位 九屆：全國運動會：體育場：、火炬：跑道： 整合完成： 三、學(xué)生作業(yè)： 請同學(xué)們運用所學(xué)知識，嘗試獨立為班級設(shè)計一個標(biāo)志。 要求： 1. 標(biāo)志圖形要簡潔，概括，突出主題。 2. 色彩搭配要有對比。 3. 寫好設(shè)計思路。 四、作品展示 好的作品創(chuàng)意隨時展示，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。