《備戰(zhàn)2019年高考生物 考點一遍過 考點27 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《備戰(zhàn)2019年高考生物 考點一遍過 考點27 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程（含解析）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點27 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程1肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的分析（1）肺炎雙球菌類型的比較特點類型菌落莢膜毒性S型光滑有有R型粗糙無無（2）格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗過程及結(jié)果結(jié)論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的“轉(zhuǎn)化因子”。（3）艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗過程與結(jié)果結(jié)論：DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。2噬菌體侵染細菌實驗的分析（1）實驗方法同位素標記法，用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA。（2）實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌噬菌體的結(jié)構(gòu)噬菌體的生活方式：活細胞寄生。（3）實驗過程標記噬菌體侵染細菌（4）實驗結(jié)果分析分組結(jié)果結(jié)果分析對比實驗

2、(相互對照)含32P噬菌體細菌上清液中幾乎無32P，32P主要分布在宿主細胞內(nèi)32PDNA進入了宿主細胞內(nèi)含35S噬菌體細菌宿主細胞內(nèi)無35S,35S主要分布在上清液中35S蛋白質(zhì)外殼未進入宿主細胞，留在外面3生物遺傳物質(zhì)的判斷（1）RNA是遺傳物質(zhì)的實驗結(jié)論：煙草花葉病毒中RNA是遺傳物質(zhì)。（2）DNA是主要的遺傳物質(zhì)(連一連)考向一 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的分析1格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗，下列關(guān)于此實驗的分析，錯誤的是第一組第二組第三組第四組實驗處理注射R型活細菌注射S型活細菌注射加熱后殺死的S型細菌注射R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合液實驗結(jié)果小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離

3、出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌A對實驗結(jié)果的分析，四組實驗必須相互對照B實驗說明活的R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化C該實驗結(jié)論為“DNA是使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子”D. 獲得該實驗結(jié)論的關(guān)鍵步驟是第四組小鼠死亡并分離出S型活細菌【參考答案】C菌，B正確；該實驗不能說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，C錯誤；獲得該實驗結(jié)論的關(guān)鍵步驟是第4組小鼠死亡，且能從死亡小鼠中分離出S型活細菌，通過與其他三組對照，說明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，D正確。易錯警示肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗不能簡單地說成S型細菌的DNA可使小鼠死亡S型細菌與R

4、型細菌混合培養(yǎng)時，S型細菌的DNA進入R型細菌體內(nèi)。結(jié)果在S型細菌DNA的控制下，利用R型細菌體內(nèi)的化學成分合成了S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)，從而組裝成了具有毒性的S型細菌。2下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的說法，錯誤的是A需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定B配制的培養(yǎng)基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖C轉(zhuǎn)化的有效性與R型細菌的DNA純度有密切關(guān)系D實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是【答案】C有效性與S型細菌的DNA純度有密切關(guān)系，C錯誤；艾弗里將S型細菌的各種成分分離開，分別與R型細菌混合，實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D正確?？枷蚨?噬菌體侵染細菌實驗的結(jié)果分析3在探索遺

5、傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是A用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)B該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測C用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體D該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)【參考答案】B【試題解析】噬菌體侵染細菌的實驗中，應該用32P、35S標記不同組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，A錯誤；該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，B正確；用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，用大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，C錯誤；該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。解題技巧“二看法”判斷子代噬菌

6、體標記情況4用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的原因可能A離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌B攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離C噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體D32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中【答案】C錯誤。考向三 兩個經(jīng)典實驗的曲線分析5肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中，不正確的是A若將活的R型細菌單獨注

7、入到小鼠體內(nèi)，菌體將不能存活B加熱殺死的S型細菌在R型活細菌的轉(zhuǎn)化下被激活并在小鼠體內(nèi)繁殖C曲線bc段上升，與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導致小鼠免疫力降低有關(guān)D加熱殺死的R型細菌不能使S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌【參考答案】B【試題解析】在小鼠正常免疫系統(tǒng)的作用下，活的R型細菌不能存活，A正確；加熱殺死的S型細菌將部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，而不是加熱殺死的S型細菌在R型活細菌的轉(zhuǎn)化下被激活，B錯誤；由于S型細菌摧毀了小鼠的免疫系統(tǒng)，導致bc段上升，C正確；加熱殺死的R型細菌不能使S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌，D正確。61952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，

8、攪拌離心后的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法不正確的是A圖中被侵染細菌的存活率基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌未裂解B通過用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體，再用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的變化C細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌，或者是侵染時間過長導致部分子代噬菌體從細菌中釋放出來D本實驗證明噬菌體傳遞和復制遺傳特性的過程中DNA起著重要作用【答案】B考向四 遺傳物質(zhì)的實驗分析與探究7A、B兩個不同株系的煙草花葉病毒（TMV）感染煙草，分別產(chǎn)生a型病斑和b型病斑。以下兩個株系TMV為材料進行

9、如下表所示實驗，下列敘述正確的是實驗編號實驗過程A型TMV的RNA感染煙草B型TMV的蛋白質(zhì)感染煙草A型TMV的RNA+RNA酶感染煙草組合病毒（B型TMV的RNA+A型TMV的蛋白質(zhì)）感染煙草A煙草產(chǎn)生a型病斑的組別是B煙草產(chǎn)生b型病斑的組別是C組合病毒產(chǎn)生的子代病毒是B型TMVDTMV是一種逆轉(zhuǎn)錄酶病毒【參考答案】C【試題解析】組別中加入的是A型TMV的RNA+RNA酶，在酶的作用下RNA被水解，不能合成TMV的蛋白質(zhì)，因此不能產(chǎn)生病斑，A錯誤；組別加入的是B型TMV的蛋白質(zhì)，而感染時蛋白質(zhì)不能進入煙草，因此不能產(chǎn)生病斑，B錯誤；組合病毒的遺傳物質(zhì)是B型的RNA，因此產(chǎn)生的子代病毒是B型T

10、MV，C正確；題中沒有顯示RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，D錯誤。技法提煉探究遺傳物質(zhì)的思路和方法（1）探究思路若探究哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)設法將物質(zhì)分開，單獨看作用。若探究未知病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA利用酶的專一性，破壞其一，看其二。（2）探究方法分離提純法：艾弗里及其同事做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，缺點是物質(zhì)純度不能保證100%。同位素標記法：噬菌體侵染細菌的實驗。方法：分別標記兩者的特有元素；將病毒的化學物質(zhì)分開，單獨、直接地觀察它們各自的作用。目的：把DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開。病毒重組法：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)驗證實驗。方法：將一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病

11、毒。酶解法：利用酶的專一性，如加入DNA水解酶，將DNA水解，觀察起控制作用的物質(zhì)是否還有控制作用，若“是”其遺傳物質(zhì)不是DNA，若“否”其遺傳物質(zhì)可能是DNA。8下面是興趣小組為探究某種流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設計的實驗步驟，請將其補充完整。（1）實驗目的：略。（2）材料用具：顯微注射器，該流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。（3）實驗步驟：第一步：把該流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，_。第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中。第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且

12、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有該流感病毒產(chǎn)生。（4）請預測結(jié)果及結(jié)論：_；_；若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA?！敬鸢浮浚?）分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理（4）若A、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA；若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒

13、，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。1下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，敘述正確的是A小鼠注射S型菌的DNA后，其體內(nèi)能檢測出S型活細菌B艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗成功的關(guān)鍵與提取物的純度有關(guān)CT2噬菌是利用大腸桿菌的DNA為模板進行復制式增殖D用32P標記的T2噬菌體侵染細菌，子代噬菌體均有放射性2某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法中正確的是A該實驗是格里菲斯進行的實驗B該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)C1、2、3組實驗是該實驗的對照組，培養(yǎng)基上能長出R型菌落的是1D第3組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型

14、菌3在探究遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染細菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是AT2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌中的病毒B細菌裂解釋放出的噬菌體可檢測到32P，但不能檢測到35SCT2噬菌體可利用培養(yǎng)基中含35S的氨基酸合成子代蛋白質(zhì)D該實驗要將每個噬菌體的蛋白質(zhì)用35S標記、DNA用32P標記4利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是A通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)BF組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌CF組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D能導致小鼠死亡的是

15、A、B、C、D四組5某科學家在進行T2噬菌體侵染細菌實驗時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表），產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。T2噬菌體細菌DNA32P標記31P標記蛋白質(zhì)32S35S下列關(guān)于此實驗的敘述，正確的是A每個子代噬菌體的DNA均含表中31P和32PB每個子代噬菌體蛋白質(zhì)均含表中35S和32SCHIV與T2噬菌體在細胞中的增殖過程相同D子代噬菌體DNA可在細菌中合成相關(guān)的mRNA6赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時，分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，若噬菌體在細菌體內(nèi)復制了兩代，則下列說法正確的是A標記噬菌體的方法是分

16、別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B若32P標記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分C含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/2和0D噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)7為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的敘述中，正確的是A圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽B若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩

17、組相互對照，都是實驗組C噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律D若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)8在噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是A噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌B在t0t1時間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細菌體內(nèi)C在t1t2時間內(nèi)，噬菌體侵入細菌體內(nèi)導致細菌大量死亡D在t2t3時間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖9一種感染螨蟲的新型病毒，研究人員利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的螨蟲細胞等為材料，設計可相互印證的甲、乙兩組實驗，以確定該病毒的核酸類型。

18、下列有關(guān)實驗設計思路的敘述錯誤的是A應選用35S、32P分別標記該病毒如蛋白質(zhì)和核酸B先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中C再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中D一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型10已知煙草花葉病毒侵染煙草會使煙草患花葉病，為了驗證該病毒的核酸種類，設計了以下實驗。一、實驗原理：（略）實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長的生長狀況相似的煙草幼苗若干、煙草花葉病毒樣本、DNA水解酶、RNA水解酶、蒸餾水及其他必需器材。二、實驗步驟：_。用苯酚的水溶液處理煙草花葉病毒，并設法將

19、其蛋白質(zhì)和核酸分離，以獲得其核酸。并將核酸均分為三份。在適當條件下，_。一段時間后，_。再過一段時間后，觀察三組煙草幼苗的生長情況。三、實驗結(jié)果及結(jié)論。結(jié)果：_；結(jié)論：_。11（2018全國卷）下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是A從煙草花葉病毒中可以提取到RNABT2噬菌體可感染肺炎雙球菌導致其裂解CHIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率12（2018浙江卷）下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述，正確的是A噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬幽體侵染細菌后的子代噬菌體多數(shù)具有放射性B肺炎雙球菌活體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變

20、的結(jié)果C肺炎雙球菌離體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D煙草花葉病毒感染和重建實驗中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMVA的遺傳物質(zhì)13（2017新課標卷）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是AT2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖BT2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同14（2

21、017新課標卷）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出（1）實驗思路，（2）預期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）1【答案】B數(shù)具有放射性，D錯誤。2【答案】D【解析】該實驗是艾弗里進行的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗，A錯誤；該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，B錯誤；1、2、3組實驗是該實驗的對

22、照組，培養(yǎng)基上能長出R型菌落的是1和4，C錯誤；第3組沒有細菌出現(xiàn)，第4組加入了S型死細菌和R型活細菌，則出現(xiàn)了S型活細菌和R型活細菌，兩者對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，D正確。3【答案】B【解析】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的病毒，不能利用培養(yǎng)基中含35S的氨基酸合成子代蛋白質(zhì)，A、C錯誤；用32P和35S分別標記的是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，T2噬菌體侵染細菌時，DNA進入到細菌的細胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在細菌細胞外，在噬菌體DNA的指導下，利用細菌細胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分，所以細菌裂解釋放出的噬菌體可檢測到32P，但不能檢測到35S，B正確；該

23、實驗要將一部分噬菌體的蛋白質(zhì)用35S標記，另一部分噬菌體的DNA用32P標記，D錯誤。4【答案】D【解析】從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)；F組加入了S型菌的DNA，可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌；F組出現(xiàn)的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果；A組經(jīng)煮沸，D和E組為R型菌，均不能導致小鼠死亡，D項錯誤。5【答案】D6【答案】C【解析】噬菌體是病毒，只能用活細胞培養(yǎng)，A錯誤；若32P標記組的上清液有放射性，最可能是因為保溫時間過長，噬菌體將細菌裂解，釋放的子代噬菌體分布于上清液中，B錯誤；根據(jù)DNA半保留復制的特點，噬菌體在細菌體內(nèi)復制了兩代，含有32P

24、的子代噬菌體占2/22，含有35S的子代噬菌體為0，C正確；噬菌體侵染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。7【答案】B【解析】圖中錐形瓶中培養(yǎng)液內(nèi)的營養(yǎng)成分應無放射性標記；要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還應設計一組用35S標記噬菌體的侵染實驗，兩組相互對照，都是實驗組；大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因分離定律；若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，可能是實驗時間較長，細菌裂解導致的。8【答案】B【解析】噬菌體侵染細菌的過程為吸附注入合成組裝釋放，侵入細菌時噬菌體只有DNA進入細菌體內(nèi)，合成子代噬菌體需要的原料、酶、能量都由細菌提供，A正確。在t0t1時間內(nèi)，噬菌體和細菌的數(shù)量基本穩(wěn)定，此時

25、噬菌體可能還未侵入到細菌體內(nèi)，也可能已經(jīng)侵入到細菌體內(nèi)，只是細菌還未裂解釋放子代噬菌體，B錯誤。t1t2時間內(nèi)，細菌大量死亡是由于噬菌體的侵入，C正確。在t2t3時間內(nèi)，細菌裂解死亡，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖，D正確。9【答案】A【解析】根據(jù)題干信息分析，本實驗的目的是確定病毒核酸的類型是DNA還是RNA，因此應該分別標記DNA和RNA特有的堿基，即分別用放射性同位素標記尿嘧啶和胸腺嘧啶，A錯誤；由于病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的，必須寄生于活細胞中，因此應先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，B正確；再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中，C正確；

26、一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型，D正確。10【答案】將生長狀況相似的煙草幼苗均分為三組，編號為a、b、c用DNA水解酶、RNA水解酶、蒸餾水處理三組核酸分別得到溶液A、溶液B、溶液C分別將溶液A、溶液B、溶液C噴灑到a、b、c三組煙草幼苗上結(jié)果：a組、c組幼苗患病，b組幼苗不患病結(jié)論：煙草花葉病毒的核酸是RNA【解析】（1）實驗第一步是要將材料進行分組并編號，即將生長狀況相似的煙草幼苗均分為三組，編號為a、b、c。用苯酚的水溶液處理煙草花葉病毒，并設法將其蛋白質(zhì)和核酸分離，以獲得其核酸。并將核酸均分為三份。應做相應處理，即用DNA水解酶、RNA水解酶、蒸餾水處理三組核

27、酸分別得到溶液A、溶液B、溶液C。因為實驗的因變量是看煙草是否感染病毒，所以一段時間后，分別將溶液A、溶液B、溶液C噴灑到a、b、c三組煙草幼苗上。再過一段時間后，觀察三組煙草幼苗的生長情況。（2）根據(jù)酶的專一性，且核酸酶能將相應的核酸水解，得到的結(jié)果應是a組、c組幼苗患病，b組幼苗不患病，因為此時只有b組不含有RNA，所以結(jié)論是煙草花葉病毒的核酸是RNA。11【答案】B【解析】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，可見，T2噬菌體可感染大腸桿菌導致其裂解，B錯誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機理是

28、HIV病毒主要侵染T細胞，使機體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是保護易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。12【答案】D【解析】噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記的是噬菌體的DNA，而DNA進行半保留復制，因此子代噬菌體極少數(shù)具有放射性，A錯誤；肺炎雙球菌活體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因重組的結(jié)果，B錯誤；肺炎雙球菌離體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；煙草花葉病毒感染和重建實驗中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMVA的遺

29、傳物質(zhì)，D正確。13【答案】C【解析】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，只能在大腸桿菌中復制和增殖，A錯誤；T2噬菌體病毒要借助宿主細胞合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用含32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，能將T2噬菌體的DNA標記上32P，即培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒為HIV，它的遺傳物質(zhì)是RNA，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。14【答案】（1）思路甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。（2）結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。16