《（浙江選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 細(xì)胞的代謝 第8講 色素和光合作用的過程預(yù)測(cè)高效提升 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 細(xì)胞的代謝 第8講 色素和光合作用的過程預(yù)測(cè)高效提升 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8講 色素和光合作用的過程1下列關(guān)于光合作用的敘述，不正確的是()A把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C全過程都必須在光下進(jìn)行 D有氧氣放出解析：選C。光合作用的光反應(yīng)階段直接需要光，而碳反應(yīng)階段不需要光直接參與。2關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，不正確的是()A葉綠體中的色素與ATP的合成有關(guān)B葉綠體中的色素在層析液中的溶解度最大的是葉綠素aC葉綠體中的色素與O2和NADPH的形成有關(guān)D葉綠體中的色素能吸收和傳遞光能解析：選B。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度最大的是胡蘿卜素。光反應(yīng)過程與色素有關(guān)。3給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸鐵的Fe3還原為Fe

2、2，并有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()A光合作用在類囊體上進(jìn)行B光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2C類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)D類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2，而碳反應(yīng)使Fe3被還原解析：選C。由題干可知，類囊體吸收光能后，可以產(chǎn)生O2和具有還原性的物質(zhì)；但不能證明光合作用的整個(gè)過程在類囊體上進(jìn)行，也不能證明產(chǎn)生O2中氧元素的來源。4.(2020浙江省金麗衢十二校二模)右圖為新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是()A能吸收紅光的色素帶是B低溫對(duì)色素帶的破壞率最高C紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇D提取色素時(shí)不加碳酸鈣會(huì)使色素帶變淺解析：選D。能吸收紅光的是，吸收

3、藍(lán)紫光，A錯(cuò)誤；寒冷時(shí)，葉綠素容易被破壞而使葉片呈黃色，所以色素帶較色素帶更易被破壞，B錯(cuò)誤；紙層析的原理是不同的光合色素在層析液中溶解度不同，C錯(cuò)誤；提取色素時(shí)，加入碳酸鈣的目的是保護(hù)葉綠素，因此不加碳酸鈣會(huì)使色素帶變淺，D正確。5光照是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件，在光合作用中光的作用有()光合作用的能源催化ATP的分解影響葉綠素合成調(diào)節(jié)氣孔開度固定CO2ABC D解析：選C。光是光合作用的能源，參與葉綠素的形成；光強(qiáng)度可調(diào)節(jié)氣孔開度；光沒有催化作用，與CO2的固定無直接關(guān)系。6(2020杭州四校聯(lián)考)如圖表示在夏季晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)C3和RuBP的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變的變化情

4、況，下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變的分析，正確的是()A突然停止光照B突然增加CO2濃度C降低環(huán)境溫度D增加光強(qiáng)度解析：選D。突然停止光照時(shí)，NADPH和ATP減少，C3被消耗的量減少，故其含量增多，而RuBP的來源減少，故其含量降低。突然增加CO2濃度時(shí)，合成C3的原料增加，導(dǎo)致C3含量增加。增加光強(qiáng)度時(shí)，NADPH和ATP增多，C3因大量消耗而減少，RuBP的含量增加。7(2020金華模擬)科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下表所示)，用來研究光合作用過程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是()試管葉綠體結(jié)構(gòu)光照C18O2A

5、TP、NADPH五碳化合物甲類囊體乙基質(zhì)丙基質(zhì)丁基質(zhì)和類囊體注：表中的“”表示“添加”，“”表示“不添加”。A甲試管可得到18O2B乙試管可得到三碳化合物C丙試管可得到葡萄糖和淀粉D丁試管可得到乳糖解析：選B。光合作用產(chǎn)生的O2來源于水的光解，甲試管中沒有HO，所以沒有18O2；乙試管中有C18O2和五碳化合物，可得到三碳化合物；丙試管不含ATP、NADPH，所以得不到葡萄糖和淀粉；乳糖是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成的二糖。8(2020浙江省十校聯(lián)盟聯(lián)考)下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是()A懸浮在葉綠體基質(zhì)中的所有類囊體是連成一體的B葉綠素只能吸收藍(lán)紫光和紅光，不吸收其他光，所以呈綠色C類胡蘿卜素和葉綠素

6、等光合色素只存在于葉片中D卡爾文循環(huán)中的關(guān)鍵步驟是二氧化碳與RuBP結(jié)合解析：選A。類囊體是連在一起且懸浮在葉綠體基質(zhì)中的；葉綠素基本不吸收綠光，所以呈現(xiàn)綠色；類胡蘿卜素和葉綠素等光合色素在葉肉細(xì)胞中含量最多，但在幼嫩的莖中也含有；卡爾文循環(huán)中的關(guān)鍵步驟是三碳酸的還原。9向正在進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液中分別加入a、b、c、d四種物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是()A若a能抑制ATP合成，則使三碳酸含量上升B若b能抑制CO2固定，則使NADPH、ATP含量上升C若c能促進(jìn)NADPH的產(chǎn)生，則使RuBP含量下降D若d能促進(jìn)三碳糖的合成，則使NADPH、ATP含量下降解析：選C。若a能抑制ATP合成，則使三碳

7、酸的還原過程受阻，三碳酸含量上升，A正確；若b能抑制CO2固定，則使三碳酸的還原過程因原料不足受阻，使NADPH、ATP含量上升，B正確；若c能促進(jìn)NADPH的產(chǎn)生，使三碳酸的還原過程加快，則使RuBP含量上升，C錯(cuò)誤；若d能促進(jìn)三碳糖的合成，則使三碳酸的還原過程加快，NADPH、ATP的利用加快，從而使其含量下降，D正確。10(2020浙江杭州高三月考)莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。某探究小組用50%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離。層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下，敘述正確的是()A第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素在層析液中溶

8、解度最小B第一條色素帶的帶寬比第二條色素帶窄C第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)黃綠色的葉綠素bD如果采用圓形濾紙法分離色素，則最外一圈的顏色為紅色解析：選B。層析結(jié)果會(huì)出現(xiàn)5條色素帶，第1條為橙黃色的胡蘿卜素，第2條為黃色的葉黃素，以上2種色素主要吸收藍(lán)紫光，其中胡蘿卜素的含量最低，故色素帶最窄，第3條為藍(lán)綠色的葉綠素a，第4條為黃綠色的葉綠素b，以上2種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。因?yàn)榛ㄇ嗨厝苡谒?，提取時(shí)如使用50%的乙醇可提取到花青素，同時(shí)根據(jù)花青素不溶于有機(jī)溶劑的特性和色素分離的原理，紙層析時(shí)，劃在濾液細(xì)線上的花青素幾乎不發(fā)生擴(kuò)散，所以第5條應(yīng)為紅色的花青素，如果采用圓形濾紙法分離色素，則最外

9、一圈的顏色為胡蘿卜素(橙黃色)，所以B說法正確。11(2020嘉興期末測(cè)試)下圖是載體中的氫隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是()A過程中氫的載體為NADPHB載體中的氫在過程中用于還原RuBPC載體中的氫在過程中用于還原O2D載體中的氫在過程中用于還原丙酮酸解析：選B。過程為光合作用的光反應(yīng)，氫的載體為NADPH；過程為光合作用碳反應(yīng)中三碳酸的還原，載體中的氫用于還原三碳酸；過程為需氧呼吸第三階段的反應(yīng)，載體中的氫在過程中用于還原O2產(chǎn)生水；過程為厭氧呼吸第二階段的反應(yīng)將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，載體中的氫在過程中用于還原丙酮酸。12(2020杭州一模)植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程如圖所示

10、。下列敘述正確的是()A圖中H通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外B通常，在光強(qiáng)度達(dá)到全日照之前，物質(zhì)A的釋放速率已達(dá)到最大值C每個(gè)三碳酸分子接受來自物質(zhì)N的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)D葉綠素呈綠色，是因?yàn)樗罅课站G光，而幾乎不吸收其他顏色的光解析：選B。圖中H從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外順濃度梯度，為易化擴(kuò)散；通常，在光強(qiáng)度達(dá)到全日照之前，物質(zhì)A(O2)的釋放速率已達(dá)到最大值；每個(gè)三碳酸分子接受來自物質(zhì)NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)；葉綠素呈綠色，是因?yàn)樗罅课占t光和藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光。13(2017浙江4月選考)為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示

11、?；卮鹣铝袉栴}：(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_。由圖中曲線對(duì)比可知，經(jīng)_處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的_光減少而降低了光合速率。由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對(duì)植物進(jìn)行_處理以減少葉綠素的損失。(2)提取上述四組該植物葉片中的色素時(shí)，為防止色素被破壞，研磨時(shí)可加入適量的_。對(duì)上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第4組得到的色素帶中，從上到下的第_條色素帶均明顯變窄。(3)若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a的提取液并測(cè)定_，可得到葉綠素a的吸收光譜。解析：(1)根據(jù)坐標(biāo)曲線圖可知，本實(shí)驗(yàn)的因變量是葉綠素含量。據(jù)圖可知在0 和有光條件下，葉

12、綠素含量下降最明顯。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。據(jù)圖可知，除了升溫之外，還可以進(jìn)行遮光處理以減少葉綠素的損失。(2)碳酸鈣具有保護(hù)葉綠素的作用，據(jù)圖可知，第4組處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素的含量顯著下降，對(duì)應(yīng)的通過紙層析分析得到的色素帶，從上到下第3和4條色素帶明顯變窄。(3)用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a的提取液并測(cè)定吸光率，可得到葉綠素a的吸收光譜。答案：(1)葉綠素含量低溫和光照紅光和藍(lán)紫遮光(2)碳酸鈣3、4(3)吸光率14(2020溫州模擬)如圖表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：(1)圖中a、b兩個(gè)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所是_，若適當(dāng)提高CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)圖中C的含量變化是_。圖

13、中物質(zhì)D為_，D的生成量可代表光合作用的強(qiáng)度。(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是_。(3)在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)，其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小，可能的原因是_。解析：(1)題圖中a表示CO2的固定，b表示三碳酸分子的還原，均為碳反應(yīng)中的物質(zhì)變化，碳反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。若適當(dāng)提高CO2濃度，CO2的固定會(huì)增強(qiáng)，三碳酸分子含量會(huì)增多，因此三碳酸分子的還原利用的NADPH和ATP增多，從而導(dǎo)致NADPH(即圖中C)含量下降。題圖中物質(zhì)D為光合作用碳反應(yīng)的產(chǎn)物，即三碳糖(或有機(jī)物、糖類)，光合作用過程中糖類的生

14、成量、O2的釋放量和CO2的吸收量等均能代表光合作用強(qiáng)度。(2)在夜間沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能生成NADPH 和ATP，因此碳反應(yīng)中三碳酸分子的還原無法進(jìn)行。(3)葉綠體的生長(zhǎng)過程就是葉綠體外膜、內(nèi)膜以及類囊體膜不斷生長(zhǎng)的過程，而葉綠體膜的成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)，因此脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)中的脂質(zhì)將用于葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小。答案：(1)葉綠體基質(zhì)下降三碳糖(或有機(jī)物、糖類)(2)沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為碳反應(yīng)提供NADPH和ATP(3)顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)15(2016浙江4月選考)葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖如下。請(qǐng)回答下列問題：(1)該膜是_

15、膜，其上含有色素和催化光反應(yīng)的_。光反應(yīng)中，色素吸收的光能轉(zhuǎn)換為ATP等物質(zhì)中的_。(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的物質(zhì)外，還有電子和_。ATP為碳反應(yīng)提供了能量和_。(3)分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時(shí)，應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于_的液面。濾紙條上最寬色素帶中所含的色素是_。解析：(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體的類囊體膜；類囊體膜上含有各種光合色素和光反應(yīng)所需的酶；色素吸收的光能通過光反應(yīng)過程轉(zhuǎn)移至ATP、NADPH等物質(zhì)中以化學(xué)能形式儲(chǔ)存。(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物包括：O2、H、電子、ATP和NADPH等，圖中已顯示出O2、H、ATP；ATP除為碳反應(yīng)供能外，還可以在三碳酸被還原生成三碳糖的過程中提供磷酸基團(tuán)。(3)濾液細(xì)線不能浸沒在層析液中，否則細(xì)線上所含的色素會(huì)快速溶于層析液中而無法沿著濾紙條向上擴(kuò)散，從而無法分離形成不同的色素帶；色素含量越多則色素帶越寬，葉綠體中含量最多的色素為葉綠素a。答案：(1)類囊體酶化學(xué)能(2)NADPH磷酸基團(tuán)(3)層析液葉綠素a7