《（天津?qū)Ｓ茫?020高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專項(xiàng)訓(xùn)練5 情境信息類（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（天津?qū)Ｓ茫?020高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專項(xiàng)訓(xùn)練5 情境信息類（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型專項(xiàng)訓(xùn)練五情境信息類1.分泌蛋白Shh在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用,由位于7號(hào)染色體上的Shh基因控制合成,固醇類復(fù)合物是控制該基因轉(zhuǎn)錄過程所必需的。分泌蛋白Shh合成后并沒有生物活性,只有切除一部分氨基酸后,剩下的末端片段才有活性。下列推測(cè)不合理的是()A.膽固醇攝入不足可能會(huì)影響胎兒正常發(fā)育B.分泌蛋白Shh發(fā)揮作用依賴于蛋白酶的修飾、加工C.固醇類復(fù)合物通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白Shh的合成D.某患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白Shh可能與染色體結(jié)構(gòu)變異有關(guān)答案:C解析:由題意可知,膽固醇攝入不足會(huì)影響Shh基因的轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而影響分泌蛋白Shh的合成,最終可能會(huì)影響胎兒正常發(fā)育

2、,A項(xiàng)合理。分泌蛋白Shh合成后需要切除一部分氨基酸后才有生物活性,說明分泌蛋白Shh發(fā)揮作用依賴于蛋白酶的修飾、加工,B項(xiàng)合理。固醇類復(fù)合物通過控制轉(zhuǎn)錄過程來影響分泌蛋白Shh的合成,C項(xiàng)不合理。某患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白Shh可能與7號(hào)染色體上Shh基因所在的片段缺失有關(guān),即與染色體結(jié)構(gòu)變異有關(guān),D項(xiàng)合理。2.人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使,如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白B.神經(jīng)遞質(zhì)和大多數(shù)激素

3、屬于第一信使C.第二信使通過調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的基因的翻譯過程發(fā)揮作用D.第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能答案:C解析:細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,A項(xiàng)正確。神經(jīng)遞質(zhì)和大多數(shù)激素作用于細(xì)胞表面的受體,屬于細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子,即第一信使,B項(xiàng)正確。真核生物基因的翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,C項(xiàng)錯(cuò)誤。第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,D項(xiàng)正確。3.GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時(shí),GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上;胰島素濃度降低時(shí),GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。右上圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法正確的是()A.胰島素可以

4、通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度B.胰島素作為信息分子,可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程C. GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者,可通過注射胰島素進(jìn)行治療答案:A解析:結(jié)合題干信息:“胰島素濃度升高時(shí),GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上;胰島素濃度降低時(shí),GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡”,A項(xiàng)正確。胰島素作為信號(hào)分子,只能傳遞調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息,其本身不直接參與細(xì)胞代謝,B項(xiàng)錯(cuò)誤。GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,C項(xiàng)錯(cuò)誤。GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體,一旦缺少,

5、葡萄糖便無法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這是胰島素?zé)o法替代的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.某動(dòng)物(2n=36,性別決定類型為XY型)的毛色由一組位于常染色體上的復(fù)等位基因DA、DB、d控制,各種表現(xiàn)型及其對(duì)應(yīng)基因型見下表。現(xiàn)有一個(gè)處于遺傳平衡的該動(dòng)物種群M,DA基因的頻率為1/3、d基因的頻率為1/3。下列相關(guān)敘述正確的是()表現(xiàn)型基因型灰紅色含DA藍(lán)色不含DA,但含DB巧克力色不含DA和DBA.雜合灰紅色雄性個(gè)體對(duì)應(yīng)的基因型有3種B.該動(dòng)物種群M中灰紅色個(gè)體所占比例為5/9C.該動(dòng)物的精原細(xì)胞在增殖時(shí)一定能發(fā)生同源染色體的分離D.該動(dòng)物的一個(gè)染色體組內(nèi)應(yīng)有18條染色單體答案:B解析:根據(jù)題干信息可知,灰紅色個(gè)體的基因型有

6、DADA、DADB、DAd,可見,雜合灰紅色個(gè)體對(duì)應(yīng)的基因型只有2種,A項(xiàng)錯(cuò)誤。由于該種群M處于遺傳平衡中,所以灰紅色個(gè)體所占比例為1-2/32/3=5/9,B項(xiàng)正確。精原細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂或減數(shù)分裂,前者不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離,C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)“2n=36”可知,該動(dòng)物的一個(gè)染色體組內(nèi)有18條染色體,而不是18條染色單體,當(dāng)染色單體存在時(shí),一個(gè)染色體組內(nèi)應(yīng)有36條染色單體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.登革熱病毒是一種具包膜的RNA病毒(含單鏈+RNA)。圖甲為登革熱病毒結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示該病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。甲乙(1)圖乙中Fe受體的化學(xué)成分是,它是細(xì)胞膜具有功能的物質(zhì)基礎(chǔ)

7、。(2)過程1與+RNA互補(bǔ)配對(duì)的是,其運(yùn)載合成肽鏈的原料。過程2得到的蛋白NS5的名稱是。假定登革熱病毒+RNA由1 000 個(gè)核苷酸組成,其中A、U、C、G四種堿基的比例為 1234,則1次復(fù)制完成后,共消耗宿主細(xì)胞個(gè)游離的尿嘧啶核糖核苷酸。(3)圖中+RNA的三個(gè)生理功能:;。登革熱病毒侵入宿主細(xì)胞后,其遺傳信息的傳遞過程可概括為(用文字和箭頭圖表示)。(4)根據(jù)圖乙,圖甲中的包膜來自。答案:(1)糖蛋白信息交流(識(shí)別)(2)tRNARNA合成酶(或RNA聚合酶、依賴RNA的RNA聚合酶)300(3)作為翻譯的模板作為RNA 復(fù)制的模板是登革熱病毒的組成成分之一(4)宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜以及

8、病毒基因翻譯得到的包膜蛋白解析:(1)分析圖乙可知,登革熱病毒被寄主細(xì)胞膜表面的Fe受體識(shí)別后侵染宿主細(xì)胞,說明Fe受體的化學(xué)成分是細(xì)胞膜表面的糖蛋白,表明細(xì)胞膜具有識(shí)別功能。(2)過程1是翻譯,+RNA作為翻譯的模板,與+RNA互補(bǔ)配對(duì)并運(yùn)輸氨基酸的是tRNA。圖乙中蛋白NS5能催化合成RNA,所以蛋白NS5應(yīng)該是RNA聚合酶。假定登革熱病毒+RNA由1000個(gè)核苷酸組成,其中A、U、C、G四種堿基的比例為1234,則該+RNA含有堿基A100個(gè)、堿基U200個(gè)。復(fù)制時(shí),A與子鏈中的U配對(duì),1次復(fù)制完成(+RNA-RNA+RNA)要經(jīng)過兩次配對(duì),所以1次復(fù)制完成后,共消耗宿主細(xì)胞300個(gè)游離的尿嘧啶核糖核苷酸。(3)從圖乙可以看出+RNA的三個(gè)生理功能:作為翻譯的模板;作為RNA復(fù)制的模板;是登革熱病毒的組成成分之一。登革熱病毒侵入宿主細(xì)胞后,其遺傳信息的傳遞過程包括RNA復(fù)制和翻譯兩個(gè)過程。(4)根據(jù)圖乙可知,圖甲中的包膜來自宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜以及病毒基因翻譯得到的包膜蛋白。- 4 -