《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（二十七）通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（二十七）通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（含解析）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（二十七） 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)一、選擇題1腎上腺素既是一種動(dòng)物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì)。與作為神經(jīng)遞質(zhì)比，下列哪項(xiàng)是其作為動(dòng)物激素所特有的()A靶細(xì)胞存在相應(yīng)的受體B使靶細(xì)胞產(chǎn)生電位變化C隨血液運(yùn)輸?shù)饺鞤起作用后即被滅活解析：選C動(dòng)物激素與神經(jīng)遞質(zhì)均需要與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用；神經(jīng)遞質(zhì)可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生電位變化，而動(dòng)物激素不能；動(dòng)物激素需要依靠血液運(yùn)輸?shù)饺?，所以?dòng)物激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，而神經(jīng)遞質(zhì)需要依靠組織液，才能作用于靶細(xì)胞；動(dòng)物激素與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后均被滅活。2沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經(jīng)聯(lián)系只留下血管，向小腸注入鹽酸引起了胰液的分泌，而將鹽酸直接注入血液中，

2、沒(méi)有引起胰液的分泌，對(duì)于這一結(jié)果，科學(xué)的解釋是()A鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液B鹽酸引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程C鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素進(jìn)而調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液解析：選D鹽酸可刺激小腸黏膜產(chǎn)生某種物質(zhì)(促胰液素)，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，引起胰液分泌。3.選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A開(kāi)始刺激后，血糖濃度將降低B開(kāi)始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快C開(kāi)始刺激后，胰高血糖素濃度將會(huì)下降D該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)解析：選B題圖顯示：開(kāi)始刺激后，具

3、有降血糖作用的胰島素濃度逐漸升高，將促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，將使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖濃度將降低；胰島素濃度逐漸升高，會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，所以開(kāi)始刺激后，胰高血糖素濃度將會(huì)下降；根據(jù)題干信息，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，會(huì)引起胰島素濃度逐漸升高，表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)。4某研究小組欲研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A將患糖尿病模型小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相等的兩組B每組小鼠在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都需要測(cè)量其血糖濃度C患糖尿病模型小鼠既可以作為實(shí)驗(yàn)組又可以作為對(duì)照組D對(duì)照組除每天飼喂等

4、量的食物，也要注射等量的桑葉提取液解析：選D根據(jù)題干信息分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究桑葉提取液對(duì)患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，自變量是是否注射桑葉提取液，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜，因此應(yīng)該將患糖尿病的模型小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相等的兩組；該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的血糖濃度，因此每組小鼠在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都需要測(cè)量其血糖濃度；注射桑葉提取液的患糖尿病模型小鼠為實(shí)驗(yàn)組，注射桑葉提取液溶劑的患糖尿病小鼠為對(duì)照組；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對(duì)照性原則，實(shí)驗(yàn)組注射桑葉提取液，對(duì)照組應(yīng)該注射等量的桑葉提取液的溶劑。5研究人員為研究哺乳動(dòng)物垂體對(duì)糖代謝的影響，首先切除動(dòng)物的胰腺，使動(dòng)物患糖尿病，之后摘除動(dòng)物垂體，結(jié)

5、果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解，但再注射垂體提取液則又會(huì)引發(fā)糖尿病癥狀。下列相關(guān)敘述正確的是()A胰腺切除動(dòng)物血漿中胰高血糖素含量較高B垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素C胰腺切除動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象D保留胰腺但摘除垂體的動(dòng)物會(huì)發(fā)生血糖水平過(guò)高的現(xiàn)象解析：選B胰腺切除，動(dòng)物無(wú)胰島A細(xì)胞，血漿中胰高血糖素含量減少；摘除動(dòng)物垂體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解，由此可推知：垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素；切除動(dòng)物的胰腺，使動(dòng)物患糖尿病，會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重減少的現(xiàn)象；保留胰腺摘除動(dòng)物垂體，結(jié)果可能會(huì)發(fā)生血糖水平降低的現(xiàn)象。6.(2019濟(jì)寧模擬)如圖為人體內(nèi)甲狀

6、腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，對(duì)該圖分析正確的是()A器官甲除分泌激素a外，還可以分泌抗利尿激素B器官乙分泌的激素b濃度高時(shí)，對(duì)器官甲和丙均有抑制作用C器官丙分泌的激素c濃度高時(shí)，對(duì)器官甲有抑制作用D器官丙還可分泌生長(zhǎng)激素與激素b的關(guān)系為協(xié)同作用解析：選B由圖示關(guān)系可推知甲、乙、丙分別表示垂體、甲狀腺、下丘腦?？估蚣に厥怯上虑鹉X(丙)分泌的；器官乙分泌的甲狀腺激素(b)濃度高時(shí)，會(huì)通過(guò)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)對(duì)器官甲和丙均有抑制作用；器官丙分泌的激素c對(duì)器官甲有促進(jìn)作用；生長(zhǎng)激素是由垂體(甲)分泌的。7人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會(huì)有所變化。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析，以下

7、說(shuō)法正確的是()A曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增多B引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等C曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會(huì)直接分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖D曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果解析：選B曲線ab段是吃飯后食物的消化、吸收使血糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，而胰高血糖素分泌減少；引起曲線bc段變化(血糖降低)的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、氧化分解、合成糖原等；曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原會(huì)直接分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖，但肌糖原不會(huì)；曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果。8(2019德州模擬)甲

8、、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，現(xiàn)通過(guò)給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測(cè)定每個(gè)人注射前30 min和注射后30 min 的促甲狀腺激素的濃度，測(cè)定結(jié)果如表。下列推測(cè)合理的是()促甲狀腺激素的濃度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229A甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位是垂體B甲病變的部位是垂體，乙病變的部位是下丘腦C甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位是甲狀腺D甲病變的部位是垂體，乙病變的部位也是垂體解析：選B甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度保持不變，說(shuō)明甲個(gè)體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體；乙

9、注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說(shuō)明乙個(gè)體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦。9根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度甲處高于乙處B如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處C如果器官為腎臟，則尿素的濃度甲處高于乙處D如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度甲處高于乙處解析：選D飯后血糖升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，故血糖濃度降低；饑餓時(shí)肝臟中肝糖原分解加強(qiáng)，使血糖濃度升高；血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中的尿素隨尿液排出，血液中尿素含量減少；飯后血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，故甲處胰島素含量應(yīng)低于乙處

10、。10如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，甲、乙、丙為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是()AGraves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象BGraves病患者的激素甲和激素乙的分泌水平較健康人高C激素甲經(jīng)下丘腦通到垂體的門(mén)脈進(jìn)入靶細(xì)胞從而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用D圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同解析：選A從圖中可看出，Graves病患者甲狀腺激素分泌增多，可能會(huì)表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象；Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，故Graves病人的激素甲和激素乙含量比健康人的低；激素甲為促甲狀腺激素釋放激素，與靶細(xì)

11、胞膜上的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用，不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞；圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，因此圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素的受體相似。11(2019菏澤一模)如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是()A若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性B若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高C若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體D激素都是依賴與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)解析：選C若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜

12、的信息交流的功能；若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度降低；若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體；一般來(lái)說(shuō)，蛋白質(zhì)類的激素是通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來(lái)傳遞代謝的信息，但脂質(zhì)類的激素則是與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合來(lái)傳遞代謝的信息。12如圖所示人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑，圖中a、b、c、d代表具體的結(jié)構(gòu)。a表示胰島內(nèi)的細(xì)胞，通過(guò)分泌激素作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變，從而導(dǎo)致血糖含量升高。下列分析錯(cuò)誤的是()A血糖含量降低刺激b導(dǎo)致其膜電位改變，由b到c信號(hào)以局部電流的形式傳導(dǎo)Bba過(guò)程中，信號(hào)

13、的傳遞是雙向的，有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式Ca代表的是胰島A細(xì)胞，釋放的物質(zhì)被靶細(xì)胞識(shí)別引起靶細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)Da釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖升高解析：選Bba過(guò)程中，興奮的傳遞形式有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種，但興奮的傳遞是單向的。二、非選擇題13. 血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是_，其中樞位于_。(2)當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、_、_等信號(hào)分子刺激后分泌量增加。直接參與胰島素分泌的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_。(3)胰島素作用的機(jī)理：

14、一方面通過(guò)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；另一方面通過(guò)促進(jìn)過(guò)程_加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。(4)某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的_下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_病。(5)臨床上，對(duì)于型糖尿病患者的治療方法，采取注射胰島素而不是口服，原因是_。解析：(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦。(2)當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素等信號(hào)分子刺激后分泌量增加。直接參與胰島素分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。(3)胰島素作用的機(jī)理：一方面通過(guò)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄

15、糖；另一方面通過(guò)促進(jìn)過(guò)程氧化分解加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。(4)某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，胰島B細(xì)胞感受葡萄糖的敏感程度降低，則血漿中的胰島素下降，血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)自身免疫病。(5)胰島素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)，如果口服會(huì)被消化酶分解產(chǎn)生氨基酸，無(wú)法發(fā)揮作用，所以胰島素不能口服。答案：(1)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下丘腦(2)神經(jīng)遞質(zhì)胰高血糖素內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(3)氧化分解(4)胰島素自身免疫(5)胰島素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)，如果口服會(huì)被消化酶分解產(chǎn)生氨基酸，無(wú)法發(fā)揮作用14(2019青島模擬)甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞(BAT)和肝臟細(xì)胞。但BAT

16、細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過(guò)程，表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)在促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過(guò)程中，表示分級(jí)調(diào)節(jié)的是_(填序號(hào))；促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是_。(2)由圖可知，激素的受體位于_(填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)”)；為_(kāi)的過(guò)程，UCP1可能通過(guò)促進(jìn)_階段增加產(chǎn)熱。(3)BAT細(xì)胞產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍，據(jù)圖分析原因可能是_。解析：(1)據(jù)圖分析可知，甲狀腺激素的分泌過(guò)程為下丘腦促甲狀腺激素釋放激素()垂體促甲狀腺激素()甲狀腺甲狀腺激素，這一過(guò)程為分級(jí)調(diào)節(jié)。圖中腎上腺素的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，故促進(jìn)腎上腺素

17、分泌的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)。(2)圖中激素的受體位于細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)；圖中表示基因表達(dá)過(guò)程。UCP1可引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加，促進(jìn)有氧呼吸第二、三階段，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定。(3)BAT細(xì)胞產(chǎn)熱能力強(qiáng)的原因是肝臟細(xì)胞主要氧化分解糖類，BAT細(xì)胞主要氧化分解脂肪(甘油和脂肪酸)。答案：(1)神經(jīng)遞質(zhì)(2)細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)(或“基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯”)有氧呼吸的第二、第三(3)肝臟細(xì)胞主要氧化分解糖類，BAT細(xì)胞主要氧化分解脂肪(甘油和脂肪酸)15為驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：材料和用具：同種、發(fā)育狀態(tài)相近的健康兔子若干，

18、適宜濃度的放射性碘溶液，蒸餾水，無(wú)放射性促甲狀腺激素，無(wú)放射性甲狀腺激素，注射器若干等。(1)實(shí)驗(yàn)原理：碘是合成_激素的原料；_激素可促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。(2)在材料和用具的選擇上存在一個(gè)明顯不妥之處，請(qǐng)指出并改正：_。(3)在實(shí)驗(yàn)步驟中，應(yīng)先給各組兔子注射適量且等量的_溶液，并測(cè)定各組兔子的甲狀腺中碘的放射量，再分別給各組兔子注射適量且等量的_。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2 d后，分別測(cè)定不同組別的兔子甲狀腺中碘的放射量，與對(duì)照組相比，應(yīng)該是注射_(物質(zhì))的組別的兔子甲狀腺中碘的放射量下降較快，而注射_(物質(zhì))的組別的兔子甲狀腺中碘的放射量下降較慢。解析：(1)根據(jù)教材知識(shí)可知，碘是合成甲

19、狀腺激素的原料，而垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。(2)對(duì)動(dòng)物不能注射蒸餾水，而應(yīng)注射生理鹽水。(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先用適宜濃度的放射性碘溶液處理，使各組兔子的甲狀腺均具有一定的放射性，然后進(jìn)行不同處理(自變量)，即分別給各組兔子注射適量且等量的無(wú)放射性促甲狀腺激素、無(wú)放射性甲狀腺激素、生理鹽水，最后檢測(cè)甲狀腺中碘的放射量。(4)與對(duì)照組相比，注射無(wú)放射性促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，從而使甲狀腺中碘的放射量下降較快；而注射無(wú)放射性甲狀腺激素使血液中甲狀腺激素濃度升高，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)可抑制垂體合成并分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而使甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素減少，導(dǎo)致甲狀腺中碘的放射量下降較慢。答案：(1)甲狀腺促甲狀腺(2)“蒸餾水”不妥，應(yīng)改為“生理鹽水”(3)適宜濃度的放射性碘無(wú)放射性促甲狀腺激素、無(wú)放射性甲狀腺激素、生理鹽水(4)無(wú)放射性促甲狀腺激素?zé)o放射性甲狀腺激素8