《遼寧省葫蘆島市高中生物 第1章 走近細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省葫蘆島市高中生物 第1章 走近細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 第1章 走近細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。 2.能說出使用高倍顯微鏡的方法、步驟和注意事項(xiàng)，并使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。 3.按時(shí)間順序,了解細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 預(yù)習(xí)案 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 1.閱讀課本第8—12頁，獨(dú)立完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理和預(yù)習(xí)自測，用時(shí)10~15分鐘； 2.不會(huì)的或有疑問的地方用雙色筆標(biāo)出，留到課堂解決； 3.正課結(jié)束后及時(shí)整理導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行糾錯(cuò)反思。 Ⅰ.教材助讀：基礎(chǔ)知識(shí)梳理 一．顯微鏡 1.顯微鏡的構(gòu)造及作用： ⑴

2、 ； ⑵ _ _ ； ⑶ __； ⑷ __ ； ⑸ _ _____； ⑹ _______ ； ⑺ ； ⑻ _ _ ； ⑼ ___； ⑽ ___ ； ⑾ _____； ⑿ ______； ⒀ 。 2.高倍顯微鏡的使用步驟： ① ②

3、 ③ ④ ①調(diào)節(jié)____________和_________使視野明亮。 ②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至_______________。 ③轉(zhuǎn)動(dòng)_____________，換成______________。 ④觀察并用_________________調(diào)焦，使物像清晰。 3.顯微鏡使用的注意點(diǎn): ⑴顯微鏡的放大倍數(shù)是： _________ⅹ__________，是指邊長或半徑,而不是面積和體積，面積的放大倍數(shù)是________________。 ⑵對光：光弱時(shí)反光鏡用_________鏡，大光圈；光強(qiáng)時(shí)用______

4、__鏡，小光圈。 ⑶觀察時(shí)：本著先__________后__________；先__________后___________的原則,高倍鏡下只用_____準(zhǔn)焦螺旋。 ⑷低轉(zhuǎn)高倍鏡觀察時(shí)：首先要使物像移動(dòng)到視野中央，裝片移動(dòng)方向與______方向正相反。 ⑸鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成正比；目鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成____比。 ⑹倒像：物p的像是________。 4.高倍鏡與低倍鏡的比較： 物象大小 細(xì)胞數(shù)目 視野亮度 物鏡與玻片的距離 視野范圍 高倍鏡 低倍鏡 二．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（原核生物和真核生

5、物） 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較： 類 別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 大 小 較小(一般為1～10μm)，其中 支原體最小 較大(一般為20～30μm) 染色體 沒有___________，只有環(huán)狀DNA分子 一個(gè)細(xì)胞有多條染色體 染色體＝DNA＋蛋白質(zhì) 細(xì)胞核 稱擬核 ，無成形的_________，無______，無核仁 有真正的__________，有核膜、________ 細(xì)胞質(zhì) 除_____________外，無其他細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜的_________ 生物類群 細(xì)菌、__________（顫藻、籃球藻、念珠藻和發(fā)菜）、 放線菌、

6、支原體和衣原體 ________、植物、動(dòng)物 等 2.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有_______ 和 ，無_______，但能進(jìn)行光合作用，是______生物。 三．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能多種多樣――____________性，細(xì)胞一般都有膜、質(zhì)、核――____________性。 四．細(xì)胞學(xué)說 1.細(xì)胞學(xué)說建立者主要是德國科學(xué)家_________和____ _____。 2.其要點(diǎn)為：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由________發(fā)育而來，并由___________所構(gòu)成； ②細(xì)胞是一個(gè)________的單位，既有它自己的________又對與其他細(xì)

7、胞_______________ 的生命起作用； ③新細(xì)胞可以從_____________中產(chǎn)生。 3.細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中 ________、________ 、________ 和________ 的過程。 我的疑問 請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 探究案 Ⅰ.課內(nèi)探究和知識(shí)拓展： 探究點(diǎn)一 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 【問題1】細(xì)胞一定要有細(xì)胞核嗎？一定要有染色體嗎？細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞中的擬核是什么物質(zhì)？它與真核細(xì)胞的細(xì)胞核的區(qū)別在哪里？ 【問題2】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)

8、一性表現(xiàn)在哪里？ Ⅱ.我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 Ⅲ.當(dāng)堂檢測 1.使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是( ) ①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡 ②在低倍鏡下找到目標(biāo) ③將目標(biāo)移至視野中央 ④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物象清晰為止 A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②① 2. 下列幾種生物中，哪一種生物屬于原核生物( ) A.草履蟲　　　　　　 B.衣藻 C.乳酸菌 D.酵母菌 3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程說法錯(cuò)誤的是(

9、 ) A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 4. 在低倍鏡下，如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中心，應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移( ) A．左前方 B．右前方 C．左后方 D．右后方 5.生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個(gè)細(xì)小的物體被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的( ) A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．長

10、度或?qū)挾? Ⅳ. 課堂小結(jié) 1.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的步驟和注意事項(xiàng)。 2.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別。 3.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。 訓(xùn)練案 【課后練習(xí)】 1.用顯微鏡觀察洋蔥鱗表皮裝片的某一部位，下列目鏡和物鏡的組合中，在一個(gè)視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是( ) A.目鏡10×物鏡10× B .目鏡10×物鏡20× C.目鏡10×物鏡4× D.目鏡10×物鏡40× 2.如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小。若載玻片位置不變，在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是( )

11、 A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.1、4、6 3.下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是( ) A．鯨和魚 B．玉米和棉花 C．細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 D．木耳和酵母菌 4.列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是( ) ①噬菌體 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻 A．除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用 C．②③有擬核，其余的都沒有

12、 D．除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進(jìn)行寄生生活 5.某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是( ) A．真核生物 B．異養(yǎng)生物 C．無核膜的生物 D．有線粒體的生物 6.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括( ) A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 B.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體 C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生 D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 7.當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在(

13、 ) A.反光鏡上 B.裝片上 C.物鏡上 D.目鏡上 【課后作業(yè)】課本第12頁一、第14頁一,學(xué)生練習(xí)冊相對應(yīng)習(xí)題。 我的收獲 （反思靜悟，體驗(yàn)成功） 【課后作業(yè)】課本第56頁一.二、學(xué)生練習(xí)冊第35——36頁相對應(yīng)習(xí)題。 課題 第1章 走近細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 當(dāng)堂檢測 1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 【課后練習(xí)】 1.C 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D - 7 -