《2019版生物高考大一輪復(fù)習(xí) 第五單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第16講 遺傳信息的表達學(xué)案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版生物高考大一輪復(fù)習(xí) 第五單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第16講 遺傳信息的表達學(xué)案 北師大版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16講遺傳信息的表達考綱要求1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯()。2.基因與性狀的關(guān)系()?？键c一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1.RNA的結(jié)構(gòu)與分類(1)基本單位：核糖核苷酸。(2)種類及功能(3)RNA與DNA的區(qū)別物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點五碳糖特有堿基DNA脫氧核糖T(胸腺嘧啶)一般是雙鏈RNA核糖U(尿嘧啶)通常是單鏈技法提煉DNA和RNA的區(qū)分(1)DNA和RNA的判斷含有堿基T或脫氧核糖DNA；含有堿基U或核糖RNA。(2)單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷若：雙鏈DNA；若：嘌呤數(shù)嘧啶數(shù)單鏈DNA。(3)DNA和RNA合成的判斷：用放射性同位素標記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正在發(fā)生

2、DNA的合成；若大量利用U，可推斷正在進行RNA的合成。2.轉(zhuǎn)錄(1)場所：主要是細胞核，在葉綠體、線粒體中也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。(2)條件(3)過程(4)產(chǎn)物：信使RNA、核糖體RNA、轉(zhuǎn)運RNA。3.翻譯(1)場所或裝配機器：核糖體。(2)條件(3)過程(4)產(chǎn)物：多肽蛋白質(zhì)。歸納整合復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則AT、GCTA、AU、GCAU、GC結(jié)果兩個子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)信息傳遞DNADNADNAmRNAmRNA蛋白質(zhì)意義

3、傳遞遺傳信息表達遺傳信息1.判斷下列有關(guān)RNA和DNA的敘述(1)一個tRNA分子中只有三個堿基，可以攜帶多種氨基酸()(2)rRNA是核糖體的組成成分，原核細胞中可由核仁參與合成()(3)tRNA分子中的部分堿基兩兩配對形成氫鍵()(4)有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率()(5)若某核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，則該核酸一定不是雙鏈DNA()(6)在翻譯過程中，tRNA分子的OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合()2.判斷下列有關(guān)遺傳信息、密碼子和反密碼子的敘述(1)每種氨基酸僅由一種密碼子編碼()(2)一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對()(3)mRNA上

4、所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子()(4)如圖表示藍細菌DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系，則是鏈，完成此過程的場所是細胞核()3.判斷有關(guān)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述(1)DNA復(fù)制就是基因表達的過程()(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都存在TA、AU、GC的堿基配對方式()(3)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多()(4)細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率()(5)細胞中的mRNA在核糖體上移動，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成()(6)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時，其模板都是DNA的一整條鏈()分析DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過

5、程中也有DNA的解旋過程，該過程需要解旋酶嗎？提示不需要，RNA聚合酶也有解旋功能。(2)為什么說真核細胞的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中？提示DNA主要存在于細胞核中，線粒體和葉綠體中也存在少量的DNA，因此葉綠體和線粒體也有部分遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程。(3)圖中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？提示方向為從左向右；判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。(4)圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個核糖體，其意義何在？提示少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。(5)起始密碼子AUG決定甲硫氨酸，為什么蛋白質(zhì)的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸？提示翻譯生成的多肽鏈往往需進行加工修飾，甲硫氨酸在此過程中會被剪

6、切掉。(6)翻譯過程中，核糖體是如何使肽鏈延伸的？從核糖體上脫落下來的是有特定功能的成熟蛋白質(zhì)嗎？提示翻譯過程中，核糖體在mRNA上移動并依次讀取密碼子，進行肽鏈的合成，直到讀取到mRNA上的終止密碼子，合成才能終止。剛從核糖體上脫落下來的只能稱之為多肽，其必須經(jīng)過一定的加工才能成為具有特定功能的成熟蛋白質(zhì)。命題點一透過圖像信息考查轉(zhuǎn)錄和翻譯過程1.圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖，圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過程示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.該果蠅體細胞中可能沒有與S基因相對應(yīng)的等位基因B.圖2與圖1中不同的堿基配對方式是AUC.由圖2可知，一個DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板

7、可能不同D.S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結(jié)合位點在圖1的區(qū)段答案D解析S基因的遺傳屬于伴X染色體隱性遺傳，雄性體細胞中沒有與S基因相對應(yīng)的等位基因，A項正確；圖2表示轉(zhuǎn)錄，與圖1中不同的堿基配對方式是AU，B項正確；由圖2可知，一個DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同，C項正確；S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結(jié)合位點在圖1的區(qū)段的上游，D項錯誤。2.如圖為基因表達過程的示意圖，下列敘述正確的是()A.是DNA，其雙鏈均可作為的轉(zhuǎn)錄模板B.上有n個堿基，則新形成的肽鏈含有n1個肽鍵C.是核糖體，翻譯過程將由3向5方向移動D.是tRNA，能識別mRNA上的密碼子答案D解析是DNA，其一

8、條鏈作為的轉(zhuǎn)錄模板，A項錯誤；上有n個堿基，則新形成的肽鏈最多含有n/31個肽鍵，B項錯誤；是核糖體，翻譯過程將由5向3方向移動，C項錯誤；是tRNA，能識別mRNA上的密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸，D項正確。3.(2018北京四中模擬)如圖所示為某生物的基因表達過程。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.該過程發(fā)生在真核細胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開B.若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則該條肽鏈中至少含有102個氧原子C.RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有AT又有UA之間的配對D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等答案A解析圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時空進行，故發(fā)生在原核

9、細胞中，A項錯誤；若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則形成100個肽鍵，每個肽鍵中含有1個氧原子，同時每條肽鏈至少含有1個游離的羧基，因此該條肽鏈中至少含有1002102個氧原子，B項正確；RNA與DNA的雜交區(qū)域中堿基配對方式為AT、UA、CG，C項正確；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來轉(zhuǎn)運，因此該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等，D項正確?！皟煽捶ā迸袛嗾婧松锖驮松锘虮磉_過程圖 如果有細胞核或核被膜(如圖2)，則為真核細胞；無細胞核或核被膜(如圖1)，則為原核生物命題點二掌握基因表達中的有關(guān)計算4.已知一個由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，共有肽鍵198個，控制翻

10、譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占25%，則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C與G應(yīng)該共有()A.600個 B.700個C.800個 D.900個答案D解析根據(jù)由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵198個，可知該蛋白質(zhì)由200個氨基酸組成，則翻譯形成該蛋白質(zhì)的mRNA分子中至少含有600個堿基，轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少含有1 200個堿基。mRNA中A和U共占25%，可知AU150個，則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA模板鏈上TA150個，DNA分子中非模板鏈上AT150個，整個DNA分子中AT300個，則該DNA分子中CG1 200300900個。5.一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一

11、條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子含有的堿基個數(shù)、合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中堿基個數(shù)至少依次為()A.331166 B.361272C.123672 D.113666答案B解析一條含有11個肽鍵的多肽，含有12個氨基酸。mRNA中每3個相鄰的堿基決定一個氨基酸；一個氨基酸需要一個tRNA來轉(zhuǎn)運。因此，mRNA中至少含有36個堿基，至少需要12個tRNA，DNA中至少含有72個堿基。1.理順相關(guān)數(shù)量關(guān)系DNA堿基數(shù)mRNA堿基數(shù)氨基酸數(shù)631。2.關(guān)注計算中“最多”和“最少”問題(1)mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，mRNA上的終止密碼子不

12、決定氨基酸，因此準確地說，mRNA上堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。(2)DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中的氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。(3)不能忽略“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸?？键c二中心法則及基因與性狀的關(guān)系1.根據(jù)中心法則圖解填寫序號的名稱DNA的復(fù)制；轉(zhuǎn)錄；翻譯；RNA的復(fù)制；逆轉(zhuǎn)錄。2.不同類型生物遺傳信息的傳遞(1)以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞(2)具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒)(3)

13、具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)(4)高度分化的細胞DNARNA蛋白質(zhì)歸納提升(1)利用圖示分類剖析中心法則圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)聯(lián)系中心法則與基因表達的關(guān)系3.基因控制性狀的途徑(1)直接控制途徑(用文字和箭頭表示)基因蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)生物體的性狀(完善實例分析如下)(2)間接控制途徑(用文字和箭頭表示)基因酶的合成代謝過程生物體的性狀(完善實例分析如下)白化病致病機理圖解豌豆的圓粒和皺粒的形成機理圖解歸納提升基因與性狀的聯(lián)系1.研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不

14、能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，判斷下列相關(guān)敘述：(1)生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中()(2)核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì)()(3)合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過d、b、c環(huán)節(jié)()(4)通過d形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上()(5)科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病()2.下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，判斷如下分析：(1)基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中()(2)圖中過程需RNA聚合酶的催化，過程需tRNA的協(xié)助()(3)過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同()(4)

15、圖中過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體()(5)人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶不能合成()(6)基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同()據(jù)圖分析生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程(1)在人體細胞中發(fā)生的過程是。(2)遵循堿基互補配對的過程是。(3)和過程，堿基配對方式完全相同嗎？提示不完全相同。中是GC，CG，AT，TA；中是GC，CG，AU，TA。(4)HIV可發(fā)生上述什么過程？其宿主細胞是什么？其進行蛋白質(zhì)合成的場所是哪里？其“遺傳信息流”的模板及原料分別由誰提供？提示HIV可發(fā)生的過程是，其宿主細胞是T淋巴細胞，其進行蛋白質(zhì)合成的場所是宿主細胞的核糖體，其“遺傳信息

16、流”的模板由病毒自身提供，原料由宿主細胞提供。(5)中心法則反映了遺傳物質(zhì)的哪兩大功能？提示中心法則反映了遺傳物質(zhì)的傳遞與表達兩大功能。命題點一遺傳信息傳遞過程和實驗分析1.如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶B.甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶C.甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核糖核苷酸D.甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸答案C解析根據(jù)圖示，若甲是DNA，乙為RNA，則此過程表示轉(zhuǎn)錄，需要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A項正確；若甲是DNA，乙為DNA，此過

17、程表示DNA復(fù)制，需要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶，B項正確；若甲是RNA，乙為DNA，此過程為逆轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核糖核苷酸，C項錯誤；若甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸，D項正確。2.(2018福州一中檢測)請回答下列與遺傳信息傳遞有關(guān)的問題：(1)為研究某病毒的致病過程，某興趣小組在實驗室做了如圖所示的模擬實驗。病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為GAACAUGUU。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是CTTGTACAA，則試管甲中模擬的是_過程，該過程需要的酶是_。將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)

18、物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是_，試管乙中模擬的是_過程。在細胞內(nèi)該過程需要的酶為_。將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是_。(2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自_，而決定該化合物合成的遺傳信息來自_。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套_。該病毒遺傳信息的傳遞過程為_。答案(1)逆轉(zhuǎn)錄 逆轉(zhuǎn)錄酶mRNA轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶多肽(或蛋白質(zhì))(2)小鼠上皮細胞 病毒RNA密碼子RNADNAmRNA蛋白質(zhì)解析(1)A是單鏈的生物大分子，且含有堿基U，應(yīng)為RNA分子；

19、產(chǎn)物X含有堿基T，應(yīng)為DNA分子。因此，試管甲中模擬的是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化。產(chǎn)物X為DNA分子，產(chǎn)物Y能與核糖體結(jié)合，為mRNA分子，因此試管乙模擬的是以DNA為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要RNA聚合酶的參與。病毒的外殼是蛋白質(zhì)，而產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z為蛋白質(zhì)。(2)病毒侵染小鼠上皮細胞后，以自身的核酸(RNA)為模板控制子代病毒的合成，而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮細胞提供。自然界所有生物共用一套密碼子。根據(jù)圖解可知，該病毒遺傳信息的傳遞過程為RNADNAmRNA蛋白質(zhì)。中心法則各生理過程確認的三大依據(jù)命題點二透過

20、新情景信息，辨析基因?qū)π誀畹目刂七^程3.(2017南昌二模)埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細胞結(jié)合后，將核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細胞質(zhì)，并啟動下圖途徑進行增殖，進而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是()A.過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同B.過程中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同C.EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATPD.直接將EBV的RNA注入人體細胞將引起EBHF答案A解析根據(jù)堿基互補配對原則，RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同，A項正確；

21、過程翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B項錯誤；EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C項錯誤；根據(jù)題干信息“EBV和宿主細胞結(jié)合后，需要核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細胞質(zhì)中，才能進行增殖”可知，直接將單獨的EBV的RNA注入人體細胞不能引起EBHF，D項錯誤。4.人類紅細胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示。下列敘述正確的是()A.H基因正常表達時，一種血型對應(yīng)一種基因型B.若IA基因缺失一個堿基對，表達形成的多肽鏈就會發(fā)生一個氨基酸的改變C.H基因正常表達時，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，表現(xiàn)為A型D.H酶缺乏者(罕見的

22、O型)生育了一個AB型的子代，說明子代H基因表達形成了H酶答案D解析H基因正常表達時，如O型血基因型可能為HHii、Hhii，A項錯誤；若IA基因缺失的一個堿基對位于基因的首端或中間某部位，則表達形成的多肽鏈就會發(fā)生全部氨基酸或缺失部位以后所有的氨基酸的改變，B項錯誤；H基因正常表達時，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，基因型可能為H_IAI，但HhIAIB為AB型，C項錯誤；AB型子代的基因型可能為H_IAIB，說明H基因正常表達并產(chǎn)生了H酶，D項正確。矯正易錯強記長句1.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，3種RNA都參與翻譯過程，只是作用

23、不同。2.翻譯過程中mRNA并不移動，而是核糖體沿著mRNA移動，進而讀取下一個密碼子。3.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是AT，而是AU。4.并不是所有的密碼子都決定氨基酸，其中終止密碼子不決定氨基酸。5.tRNA含有幾十個至上百個核糖核苷酸(堿基)，不是僅由 3個核糖核苷酸(堿基)構(gòu)成的。6.每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子(密碼子簡并性)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。7.一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。8.密碼子有64種(3種終止密碼子和61種決定氨基酸的密碼子)，而反密碼子理論上有61種。9.不同細胞中的中心法則途徑：高等動植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途

24、徑，如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；但葉肉細胞等高度分化的細胞中無DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細胞中無信息傳遞。RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在被RNA病毒寄生的細胞中，而在其他生物體內(nèi)不能發(fā)生。10.基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細地調(diào)控著生物體的性狀。11.體現(xiàn)某性狀的物質(zhì)并不一定是“蛋白質(zhì)”：如甲狀腺激素、黑色素、淀粉等，則該類性狀往往是通過基因控制性狀的間接途徑實現(xiàn)的，即基因酶的合成產(chǎn)生該非蛋白質(zhì)類物質(zhì)的代謝過程控制性狀。1.若

25、AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化。由此說明一個密碼子由三個堿基(核糖核苷酸)組成。2.在細胞中由少量mRNA就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈。若某mRNA中一個A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化，原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子(或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡并性)。3.油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。(1)據(jù)圖甲分析，你認為提高油菜產(chǎn)油量的

26、基本思路是抑制酶b合成，促進酶a合成。(2)圖乙表示基因B，鏈是轉(zhuǎn)錄鏈，經(jīng)誘導(dǎo)鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是mRNA中不含T含U，五碳糖為核糖。為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量？雙鏈mRNA不能翻譯(不能與核糖體結(jié)合)形成酶b，而細胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高。4.苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。重溫高考演練模擬1.(2013新課標，1)關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是()A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B.一種病毒同時含

27、有DNA和RNAC.原核細胞中既有DNA，也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA答案C解析DNA一般為雙鏈結(jié)構(gòu)，其堿基對間為氫鍵，RNA雖然一般為單鏈，但tRNA形成的“三葉草”結(jié)構(gòu)中，也存在堿基配對現(xiàn)象，也存在氫鍵，A項錯誤；DNA病毒只含有DNA，RNA病毒只含有RNA，一種病毒不可能同時含有DNA和RNA，B項錯誤；原核細胞與真核細胞一樣，既有DNA，也有RNA，C項正確；葉綠體和線粒體均含有DNA和RNA，而核糖體只含有RNA，沒有DNA，D項錯誤。2.(2017全國，1)下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.同一細胞

28、中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C.細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補答案C解析轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA，轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補，A、D項正確；不同的RNA由不同的基因轉(zhuǎn)錄而來，所以同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生，B項正確；細胞中的RNA合成過程主要在細胞核內(nèi)發(fā)生，在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄合成RNA，C項錯誤。3.(2013新課標，1)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B.DNA聚合酶是

29、在細胞核內(nèi)合成的C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成答案D解析tRNA具有專一性，一種tRNA只能攜帶一種特定的氨基酸，A項錯誤；DNA聚合酶是在細胞質(zhì)中的核糖體中合成的，B項錯誤；反密碼子是位于tRNA上可以與mRNA上的密碼子互補配對的3個堿基，C項錯誤；線粒體中含有DNA、RNA、核糖體以及相關(guān)的酶，能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，因而線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成，D項正確。4.(2012新課標，1)同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的()A.tRNA種類

30、不同B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同D.同一密碼子所決定的氨基酸不同答案B解析兩種分泌蛋白的氨基酸排列順序不同的原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA不同，B項正確。5.圖分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：(1)細胞中過程發(fā)生的主要場所是_。(2)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、AC

31、A、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是_。(4)在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程、而不能發(fā)生過程的細胞是_。(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點_ (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是_。答案(1)細胞核(2)26%(3)TA替換為CG(AT替換為GC)(4)漿細胞和效應(yīng)T細胞(5)不完全相同不同組織細胞中基因進行選擇性表達解析(1)過程屬于轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生的場所主要是細胞核。(2)鏈是mRNA，其中G占29%，U占25%，根據(jù)堿基互補配對原則，其模板鏈中C占29%、A占25%，又因模板鏈中G占19%，則T占(129%25%

32、19%)27%，則鏈對應(yīng)的雙鏈DNA中A占(25%27%)226%。(3)該基因突變是由于一個堿基對的改變引起的，故異亮氨酸的密碼子中第二個堿基U變成了堿基C成為蘇氨酸的密碼子，相應(yīng)的則是基因中T/A替換為了C/G(或A/T替換為了G/C)。(4)DNA復(fù)制發(fā)生于細胞分裂過程中，漿細胞和效應(yīng)T細胞能轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì)，但不能發(fā)生DNA復(fù)制，人體內(nèi)成熟紅細胞不能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，記憶細胞能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。(5)由于基因的選擇性表達，人體不同細胞中相同DNA轉(zhuǎn)錄的起始點不完全相同。1.人體細胞中的RNA有三種，分別是mRNA、tRNA和rRNA。這三種RNA()A.都

33、分布在細胞核中B.都由脫氧核糖核苷酸組成C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成D.都能識別特定的氨基酸答案C解析三種RNA都是在細胞核內(nèi)通過DNA轉(zhuǎn)錄形成的，主要分布在細胞質(zhì)中，A項錯誤，C項正確；三種RNA的基本組成單位都是核糖核苷酸，B項錯誤；tRNA能識別特定的氨基酸，并將其運輸?shù)胶颂求w，其他兩種則不能，D項錯誤。2.(2018濱海新區(qū)模擬)關(guān)于下圖中、兩種分子的說法，正確的是()A.病毒均含有B.密碼子位于上C.的結(jié)構(gòu)有利于復(fù)制的準確性D.和的堿基配對種類相同答案C解析病毒是非細胞生物，只含有DNA或RNA一種核酸，即病毒只含有或，A項錯誤；密碼子位于mRNA上，而為tRNA，B項錯誤；DNA規(guī)則

34、的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA分子復(fù)制提供了精確的模板，堿基互補配對原則保證了DNA分子復(fù)制準確無誤地進行，C項正確；題圖為tRNA，其堿基配對方式為AU、UA、CG、GC，圖為DNA分子，其堿基配對的方式為AT、TA、CG、GC，所以和的堿基配對種類不完全相同，D項錯誤。3.(2018河北衡水月考)下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是()A.一個mRNA分子只能結(jié)合一個核糖體進行翻譯B.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)C.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列D.真核細胞中轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細胞核內(nèi)答案C解析一個mRNA可以先后結(jié)合多個核糖體進行翻譯，A項錯誤；核糖體沿著mRNA移動翻譯出多肽鏈，B項

35、錯誤；轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶可識別DNA中特定的堿基序列，催化轉(zhuǎn)錄的進行，C項正確；真核細胞轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，線粒體和葉綠體中也可發(fā)生，D項錯誤。4.(2017郴州二模)如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯誤的是()A.合成mRNA的模板鏈可能是B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變D.該DNA片段有12個密碼子答案D解析已知起始密碼子是AUG，mRNA是以DNA的一條鏈通過堿基互補配對原則轉(zhuǎn)錄而來的，因此合成mRNA的模板鏈可能是，A項正確；該DNA片段共有18個堿基對，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA有18個

36、堿基，6個密碼子，因此所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸，B項正確；模板鏈上某堿基被替換，可能導(dǎo)致密碼子改變，但是由于密碼子的簡并性，不一定導(dǎo)致氨基酸的改變，C項正確；密碼子存在于mRNA上，D項錯誤。5.下列有關(guān)遺傳信息、密碼子和反密碼子的敘述，錯誤的是()A.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的B.一種密碼子在不同細胞中決定不同種氨基酸C.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性D.反密碼子是tRNA中與mRNA堿基互補配對的三個堿基答案B解析DNA中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA，然后再由mRNA翻譯成蛋白質(zhì)，A項正確；密碼子具有通用性，生物界共用一套遺傳密碼，B項錯誤；不

37、同密碼子編碼同種氨基酸，在基因突變或其他原因?qū)е耺RNA上密碼子出錯時，生物性狀可以不改變，所以可以增強密碼子的容錯性，C項正確；反密碼子是指tRNA上的三個堿基，這三個堿基可以與mRNA上的密碼子堿基互補配對，D項正確。6.下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成示意圖，相關(guān)分析正確的是()氨基酸丙氨酸苯丙氨酸賴氨酸色氨酸密碼子GCAUUUAAAUGGGCGUUCAAGGCCGCUA.真核細胞中a過程只發(fā)生在細胞核中，需要RNA聚合酶的催化B.由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)C.的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來自羧基D.上攜帶的氨基酸是賴氨酸答案C解析a過程是轉(zhuǎn)錄，真核細胞中轉(zhuǎn)錄除發(fā)生在細胞

38、核中外，還可以發(fā)生在線粒體、葉綠體中，A項錯誤；是核糖體，核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成，B項錯誤；是tRNA，其上的反密碼子是AAG，所對應(yīng)的密碼子是UUC，攜帶的氨基酸應(yīng)該是苯丙氨酸，D項錯誤。7.(2017漳州模擬)下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是()A.中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物B.乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子之間C.T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進行D.致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，只有AU的配對，不存在AT的配對答案B解析中心法則適用于真核生物和原核生物，A項錯誤；中心法則中，遺傳信息的傳遞發(fā)生在DNA、RNA、蛋白質(zhì)間，即發(fā)生在生物大分子之間

39、，B項正確；T2噬菌體遺傳信息傳遞在大腸桿菌的細胞質(zhì)中進行(轉(zhuǎn)錄)，也可以在核糖體上進行(翻譯)，C項錯誤；致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，可發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，可存在AT的配對，D項錯誤。8.(2017牡丹江一中期末)下圖所示為真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。相關(guān)敘述正確的是()A.過程中堿基配對情況相同B.過程發(fā)生的場所相同C.過程所需要的酶相同D.過程中核糖體的移動方向是由左向右答案D解析分析圖形可知，是DNA復(fù)制，是轉(zhuǎn)錄，兩者堿基配對情況不完全相同，A錯誤；是翻譯，場所是核糖體，過程發(fā)生的場所是細胞核、線粒體或葉綠體，B錯誤；過程所需要的酶不同，DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄

40、需要RNA聚合酶，C錯誤；由肽鏈的長短可判斷出過程中核糖體的移動方向是由左向右，D正確。9.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者?；蛲ㄟ^指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成進而控制生物體的性狀。如圖是蛋白質(zhì)合成過程示意圖，其中、分別代表三種物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)蛋白質(zhì)合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。從圖中可以看出，轉(zhuǎn)錄的場所是_；翻譯的場所是_。(2)圖中和分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物。的名稱是_。(3)在DNA分子的甲、乙兩條鏈中，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈是_。(4)在翻譯過程中，物質(zhì)上的密碼子和物質(zhì)上的反密碼子相互配對時遵循的是_原則。答案(1)細胞核核糖體(2)mRNA(3)甲(4)堿基互補配對解析(1)從圖中可以

41、看出，轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核；翻譯的場所是核糖體。(2)圖中和分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物，表示mRNA，表示多肽鏈。(3)由于轉(zhuǎn)錄的時候遵循堿基互補配對原則，即產(chǎn)生的mRNA與DNA分子上的模板鏈堿基互補配對，因此根據(jù)mRNA上的堿基CUUUCUU等，可判斷作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈是甲。(4)在翻譯過程中，mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子相互配對時遵循的是堿基互補配對原則。10.(2017全國一模)基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是s基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是()A.異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果B.圖中所示的為轉(zhuǎn)錄，為翻譯過程C.圖中過程使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶D.s基

42、因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段答案D解析異常mRNA的出現(xiàn)是因為含有未“剪盡”的片段，A項錯誤；圖中所示的為轉(zhuǎn)錄，為翻譯過程，圖中過程表示RNA前體形成mRNA的過程，而逆轉(zhuǎn)錄酶用于RNA形成DNA的過程，B、C項錯誤；據(jù)圖可知，s基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段，D項正確。11.白化病和黑尿病都是因為酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜?，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()A.若一個皮膚角質(zhì)層細胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變，不會導(dǎo)致白化病B.若一個胚胎干細胞控制酶D合成

43、的基因發(fā)生突變，可能會導(dǎo)致黑尿病C.白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的D.圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制答案C解析基因突變發(fā)生在個體發(fā)育的時期越早，變異范圍越大，反之越小，所以若一個皮膚角質(zhì)層細胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變，表現(xiàn)突變的范圍較小，不會導(dǎo)致白化病，但若一個胚胎干細胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變，可能會導(dǎo)致黑尿病，A、B項正確；白化病和黑尿病是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物體性狀的，而非直接控制，C項錯誤；由圖中代謝過程可知缺乏酶A可影響多個性狀，即一個基因可影響多個性狀，同時尿黑酸的合成受多個基

44、因控制，即一個性狀也可受多個基因控制，D項正確。12.圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請分析回答下列問題：(1)甲過程主要發(fā)生在細胞分裂的_期，乙表示_過程，丙過程中堿基互補配對的方式有_。(2)丙過程通過_上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。(3)一個細胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始_次。甲過程所需的酶有_。答案(1)間轉(zhuǎn)錄AU、CG(2)tRNA(3)一解旋酶、DNA聚合酶解析(1)甲圖所示過程以DNA的兩條鏈為模板進行，表示DNA的復(fù)制，主要發(fā)生在細胞分裂間期。乙圖所示過程以DNA的一條鏈為模板進行，表示轉(zhuǎn)錄。

45、丙圖表示翻譯，翻譯過程中tRNA攜帶特定的氨基酸與mRNA發(fā)生堿基互補配對，即AU、CG。(2)反密碼子位于tRNA上，密碼子位于mRNA上。(3)一個細胞周期中，乙過程(轉(zhuǎn)錄)在每個起點可起始多次，甲過程(復(fù)制)在每個起點一般起始一次。DNA復(fù)制過程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶。13.(2017廈門一模)miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示：請分析回答

46、：(1)A過程是_，需要_的催化。(2)B過程中能與發(fā)生堿基互補配對的是_，物質(zhì)是指_。(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是_。(4)若MIR15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性_(填“上升”“不變”或“下降”)，理由是_。答案(1)轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶(2)tRNA(或反密碼子)多肽(或多肽鏈)(3)miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程(4)上升MIR15a基因缺失，無法合成miRNA，無法調(diào)控BCL2基因的表達，使BCL2基因表達產(chǎn)物增加，抑制細胞凋亡，細胞癌變的可能性增加解析(1)A過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化。(

47、2)B過程表示翻譯，信使RNA與tRNA(反密碼子)發(fā)生堿基互補配對；物質(zhì)表示翻譯形成的多肽(或多肽鏈)。(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程。(4)若MIR15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性上升，理由是MIR15a基因缺失，無法合成miRNA，無法調(diào)控BCL2基因的表達，使BCL2基因表達產(chǎn)物增加，抑制細胞凋亡，細胞癌變的可能性增加。14.(2018吉林聯(lián)考)為了探究DNA的轉(zhuǎn)錄過程，有人在實驗室中進行了如下模擬實驗，請分析回答相關(guān)問題：實驗方案：將從大腸桿菌中提取的RNA聚合酶加入

48、含有足量的四種核糖核苷酸的試管中，并將試管放在適宜溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的RNA含量。(1)該實驗中能否檢測出RNA？_，原因是_。(2)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素能阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法，探究這種抗生素能否阻斷細菌和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。實驗步驟：第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、4種核糖核苷酸和相關(guān)的酶。第二步：向A試管中滴加適量一定濃度的抗生素溶液，B試管中滴加_，同時向A、B試管中加入等量且相同的細菌DNA。第三步：_。第四步：將A、B、C、D 4支試管放在_的條件下培養(yǎng)一段

49、時間后，檢測4支試管中_。預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論：該實驗有可能會出現(xiàn)_種實驗結(jié)果，如果出現(xiàn)_，則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。答案(1)不能缺乏DNA模板和ATP(能量)(2)等量的蒸餾水向C試管滴加適量一定濃度的抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量且相同的人體DNA相同且適宜有無RNA生成4A試管中無RNA生成，B試管中有RNA生成，C、D試管均有RNA生成解析(1)由于在實驗中只有RNA聚合酶和四種核糖核苷酸，沒有DNA模板和ATP等，所以在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間后，不能檢測出RNA。(2)實驗步驟：第二步：本實驗的目的是探究

50、某種抗生素能否阻斷某種細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。因此該實驗的自變量為是否加入某種抗生素，即向A試管中加入適量某種抗生素溶液，向B試管中加入等量的蒸餾水，同時A、B試管中加入等量且相同的細菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板)。第三步：向C試管滴加適量一定濃度的抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量且相同的人體DNA。第四步：把A、B、C、D 4支試管放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測4支試管中有無RNA生成。預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論：可能出現(xiàn)4種結(jié)果(能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄)。若該抗生素只能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不能阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄，則A試管中無(信使)RNA的形成而B試管中有(信使)RNA的形成，C、D試管均有RNA生成。24