《（新高考）2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前高分沖刺方略 策略一 熱考素材 熱主題1 病毒教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新高考）2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前高分沖刺方略 策略一 熱考素材 熱主題1 病毒教學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱主題1病毒1(高考江蘇卷)人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感BHIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊DHIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染解析：選D。因HIV感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，故感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，A項(xiàng)正確；HIV有高度變異性，發(fā)生變異后原疫苗失去預(yù)防的作用，故疫苗效果難以持久，B項(xiàng)正確；被HIV潛伏感染

2、的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白(抗原)，不能被免疫系統(tǒng)識(shí)別，C項(xiàng)正確；HIV最初侵入人體時(shí)，機(jī)體可產(chǎn)生免疫應(yīng)答形成抗體，故能通過檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2(2019四川石室中學(xué)期中)埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。下圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GPNP是7種病毒蛋白。以下推測(cè)合理的是()AGP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)B假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程C合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶D病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞解析：選D。糖蛋白位于細(xì)胞膜表面，與信息識(shí)別有關(guān)，但病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)

3、誤；RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過程中用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯(cuò)誤；合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，C錯(cuò)誤；大分子出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞，D正確。3下圖是不同病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)HIV主要由_構(gòu)成，T4噬菌體主要由_構(gòu)成，上述物質(zhì)都是利用_的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的。(2)HIV與T4噬菌體變異性更大的是_，原因是_。(3)HIV的最外層有脂膜包被，依靠脂膜和細(xì)胞膜的融合，以類似_的方式進(jìn)入細(xì)胞。(4)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T4噬菌體，請(qǐng)寫出基本思路。_。答案：(1)RNA和蛋白質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)宿主細(xì)胞(2)HIVHIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異(3)胞吞(4)先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體3