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1、第十一講減數分裂與配子形成測試內容測試要求五年考情細胞的減數分裂過程減數分裂的概念減數分裂的過程BB2012、2013、2014、2016(選)、2015、2017(主)配子的形成過程精子與卵細胞的形成過程及特征配子的形成與生物個體發(fā)育的聯系BB2015(主)受精過程受精作用的過程減數分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要作用AB2012、2016(選) 1. 減數分裂是進行_的生物在產生_細胞時，進行染色體數目_的細胞分裂方式。在這過程中，_只復制_次，而細胞分裂_次，結果是染色體數目比原始生殖細胞減少_。 2. 精原細胞的染色體數目與體細胞的_。 3. 精子形成的場所是_，在減數第一次分裂

2、期開始不久，初級精母細胞中染色體進行兩兩配對，配對的兩條染色體叫做_，兩兩配對的現象叫做_，每對染色體含有_條染色單體，叫做_。隨后，由于_的分離，分別進入兩個子細胞，使得每個_精母細胞只得到_精母細胞中染色體的一半。因此，減數分裂過程中染色體數目的減半發(fā)生在減數第_次分裂。減數第一次分裂的主要變化有_。 4. 在減數第二次分裂過程中，每條染色體的_分裂，兩條_也隨之分開，成為兩條染色體。最后，就形成了四個_，再經過變形后成為四個_。 5. 卵細胞與精子形成過程的區(qū)別(1) 初級卵母細胞和次級卵母細胞的細胞質分裂_。(2) 1個卵原細胞形成_個卵細胞，而1個精原細胞形成_個精子。 6. 受精作

3、用是_和_相互識別、融合成_的過程。一個精子只能和_個卵細胞完成受精作用。 7. 受精作用的結果使得_中的染色體數目恢復到親代體細胞中的數目，其中一半來自_，另一半來自_。 8. 對進行有性生殖的生物來說，_和_對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的_和_都十分重要。 1. 精子、卵細胞的形成(1) 過程圖像比較(2) 配子的形成過程1個精原細胞1個初級精母細胞2個次級精母細胞4個精細胞4個精子(兩種)1個卵原細胞1個初級卵母細胞(3) 形成配子的種類假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：它的1個精原細胞進行減數分裂形成4個精子2種。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1個

4、1種卵細胞，3個2種極體。此生物可形成2n種精子(或卵細胞)。(4) 精子與卵細胞形成特點的比較 2. 減數分裂過程中染色體、DNA、染色單體等的變化規(guī)律(1) 表格(2) 曲線(3) 柱形圖 3. 有絲分裂與減數分裂的識圖比較有絲分裂減數第一次分裂減數第二次分裂前期中期后期(2) 正確命名與性別有關的細胞名稱 4. 全面分析每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示曲線既適用于減數分裂，也適用于有絲分裂，相關分析如下：項目ABBCCDDE染色體的變化特點對應減數分裂時期減數第一次分裂前的間期減數第一次分裂和減數第二次分裂的前期、中期減數第二次分裂的后期減數第二次分裂的后期和末期對應有絲分裂時期

5、間期前期和中期后期后期和末期 5. 配子與個體發(fā)育的關系(如圖)代表受精作用代表減數分裂代表有絲分裂【例1】(2018屆南京模擬)下圖為某生物體內有關細胞分裂示意圖。下列分析正確的是()A. 甲圖可能是卵原細胞的增殖B. 乙、丙圖中均可發(fā)生基因重組C. 甲、乙圖所示細胞中都有2個染色體組D. 丁圖中的CD段細胞中移向兩極的均有同源染色體筆記：_【例2】(2018屆揚州模擬)如圖為高等動物的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是()A. 該細胞可能發(fā)生了基因突變B. 該細胞不可能位于卵巢中C. 該細胞含有2個染色體組D. 該細胞可能發(fā)生了交叉互換筆記：_【例3】(2018屆鎮(zhèn)江學測模擬)下圖曲線表

6、示某種生物(2n)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞分裂模式圖。請據圖回答下列問題：(1) 曲線中段可表示細胞進行_分裂的染色體數量變化。階段細胞核中DNA分子數為_。 (2) 圖ae中可與曲線、階段相對應的細胞分別為_(填圖中序號)。(3) 細胞a、b、c、d、e中不含有同源染色體的是_(填圖中序號)，不含有姐妹染色單體的是_(填圖中序號)。(4) 與正常體細胞相比，ae細胞中，核內DNA含量加倍的是_(填圖中序號)。筆記：_ 1. (2016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)減數分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變

7、異有著重要作用。下列敘述錯誤的是()A. 減數分裂過程中染色體復制一次B. 減數分裂過程中細胞只分裂一次C. 受精卵中染色體一半來自卵細胞D. 受精作用與配子之間的相互識別有關 2. (2016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)下列可表示減數分裂過程中細胞核DNA含量變化的曲線是()A B C D3. (2014年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)減數分裂對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關敘述錯誤的是()A. 減數分裂過程中染色體復制兩次B. 減數分裂過程中細胞連續(xù)分裂兩次C. 同源染色體分離發(fā)生在減數第一次分裂D. 精(卵)細胞的染色體數目為體細胞的一半4. (2014年江蘇省普通高中學業(yè)

8、水平測試)右圖是基因型為AA的高等動物進行減數分裂的示意圖。下列判斷正確的是()A. 該細胞是初級卵母細胞B. 該細胞中基因a是基因突變產生的C. 該細胞中含有12條染色體D. 該細胞中含有6對同源染色體 5. (2013年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)下列為某二倍體植物細胞處于不同分裂時期的示意圖，其中屬于減數第二次分裂后期的是()A B C D6. (2012年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)如圖為植物細胞減數第一次分裂中某時期示意圖，相關敘述正確的是()A. 細胞中有2對同源染色體B. 細胞中有8條染色體C. 細胞中有4個DNA分子D. 細胞中染色單體數為0 7. (2012年江蘇省普通高中學

9、業(yè)水平測試)下列有關受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是()A. 受精卵是具有全能性的細胞B. 受精卵中的染色體一半來自卵細胞C. 受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的D. 受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關 8. (2017年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進行顯微鏡觀察，然后繪制了三幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體)。請回答下列問題：(1) 圖甲中細胞的名稱是_，圖乙繪制了同源染色體_對，圖丙中繪制了染色體_條。(2) 若圖甲、乙、丙是一個細胞連續(xù)分裂過程的三個時期示意圖，那么這三個時期發(fā)生的先后順序是_(填序號)。(3) 若圖丙中細胞分裂產生的子細

10、胞繼續(xù)分裂，可能的細胞分裂方式是_。(4) 圖乙細胞分裂產生的精細胞基因型是_。 9. (2015年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)下圖是某二倍體雌性動物體內細胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關基因。請據圖回答：(1) 甲細胞處于有絲分裂_期，該細胞中有_條染色體。(2) 乙細胞中有_條染色單體，該細胞的名稱是_。(3) 假定細胞分裂過程中沒有發(fā)生基因突變，請繼續(xù)以下分析：由乙細胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有_種。若該生物體的基因型為AaBb，一個卵原細胞在形成乙細胞時，所產生卵細胞的基因型是_。10. (2011年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試)某高等動物基因型為Aa，如圖為該動物細胞分

11、裂某一時期的示意圖。請據圖回答：(1) 該細胞中的染色體數為_，該細胞的分裂方式和時期為_。(2) 若圖中一條染色體的某一片段移接到了另一條染色體上，該變化引起的變異屬于_。(3) 如果處的基因為a，則該細胞基因組成形成的原因可能是_。(4) 請繪出該動物體細胞有絲分裂中期示意圖，并在相應染色體上注明基因A、a。 1. (2018屆無錫模擬)減數分裂中染色體數目減半的原因是()A. 減數第一次分裂中同源染色體的聯會B. 減數第一次分裂中同源染色體的分離C. 減數第二次分裂中染色體著絲點的分裂D. 減數第二次分裂中染色體的分離 2. (2018屆鹽城模擬)對維持人類親代和子代間個體細胞中染色體數

12、目恒定具有重要作用的是()A. 遺傳和變異B. 減數分裂和受精作用C. 基因突變和受精作用D. 基因突變和減數分裂 3. (2017屆鎮(zhèn)江模擬)減數分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關敘述錯誤的是()A. 減數分裂分裂過程中會出現聯會現象B. 減數分裂過程中染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次C. 受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關D. 受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方 4. (2017屆揚州模擬)右圖是基因型為AA的高等動物進行減數分裂的細胞示意圖，下列判斷正確的是()A. 該細胞是次級卵母細胞B. 該細胞中含有3對同源染色體C. 該細胞中基因a是交叉互換產生

13、的D. 該細胞中基因a是基因突變產生的 5. (2016屆前黃中學模擬)在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現細胞內的染色體數目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自()A. 人的皮膚B. 綿羊肝臟C. 牛卵巢D. 家兔胚胎 6. (2018屆蘇州模擬)基因的自由組合發(fā)生在()A. 有絲分裂后期B. 減數第一次分裂后期C. 減數第二次分裂后期D. 受精作用過程中 7. (2018屆宿遷模擬)下面甲、乙是某高等雄性動物(2N4)體內細胞分裂的示意圖，丙表示該動物體內細胞正常分裂過程中不同時期染色體、染色單體和細胞核DNA含量的關系。請據圖回答：(1) 甲、乙兩圖中含有姐妹染色單體的是_，含

14、有同源染色體的是_。(2) 甲圖細胞處于_(時期)，乙圖細胞的名稱是_。(3) 丙圖中a、b、c柱表示細胞核DNA含量的是_(填字母)，由到的過程中，a數量變化的原因是_。 8. (2018屆宿遷模擬)細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎，以下是基因型為 AaBB的雌性動物體細胞內發(fā)生的某些生理過程， 據圖回答問題：圖1 圖2(1) 圖1所示細胞處于的分裂時期是_，此細胞中有同源染色體_對，有_個染色體組。(2) 出現圖1所示細胞中染色體上基因的原因是_，在產生圖1細胞的分裂過程中，同時產生的生殖細胞的基因型是_。(3) 若圖2表示減數分裂過程中細胞內染色體上 DNA含量變化， 則CD

15、段發(fā)生變化的原因是_。第十一講減數分裂與配子形成知識掃描1. 有性生殖生殖減半染色體一兩一半2. 相同3. 睪丸(或精巢)同源染色體聯會4四分體同源染色體次級初級一同源染色體分離，非同源染色體自由組合，染色體數目減半4. 著絲點染色單體精細胞精子5. (1) 不均等(2) 146. 精子卵細胞受精卵(或合子)一7. 受精卵精子卵細胞8. 減數分裂受精作用遺傳變異典例透析例1A解析 甲圖是有絲分裂，乙圖是減數第一次分裂，細胞不均等分裂，是初級卵母細胞，該動物是雌性。丙圖處于減數第二次分裂。卵原細胞以有絲分裂的方式增殖，A正確；基因重組發(fā)生在減數第一次分裂中，B錯誤；甲圖4個染色體組，乙圖有2個染

16、色體組，C錯誤；丁圖若表示有絲分裂則CD段表示有絲分裂后期，移向兩級的均有同源染色體，若丁圖表示減數分裂，則CD段表示減數第二次分裂后期，移向兩級的沒有同源染色體。例2B解析 該細胞是減數第二次分裂后期的細胞，細胞質均等分裂，可能是極體或次級精母細胞，所以有可能來自卵巢。例3(1) 有絲2n(2) e和b(順序不可顛倒)(3) b、cb、e(4) a、d、e解析 有絲分裂染色體、DNA的變化曲線如下：則題圖中的某物質是指染色體，段表示有絲分裂過程，(關鍵看結果為2n，與體細胞相同)段表示減數分裂(關鍵看結果為n，為體細胞中的一半)。圖中a、b、c為減數分裂，d、e為有絲分裂。減數分裂與有絲分裂

17、圖像辨析步驟：一看染色體數目：奇數為減(姐妹分家只看一極)；二看有無同源染色體：沒有為減(姐妹分家只看一極)，如c；三看同源染色體行為：確定有絲或減，如a聯會，d沒有聯會。注意：若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減或減的后期。同源染色體分家減后期。姐妹分家減后期。真題薈萃1. B2. A3. A4. B5. A6. A7. D8. (1) 次級精母細胞36(2) 丙乙甲(3) 有絲分裂、減數分裂(缺一不可)(4) EXF、eY或eXF、EY(缺一不可)9. (1) 后8(2) 0極體(3) 2AB或aB10. (1) 4減數第二次分裂后期(2) 染色體結構變異(3) 基因突變或交叉互換(4) (兩個A和兩個a標注位置可調換)仿真體驗1. B2. B3. C4. D5. C6. B7. (1) 乙甲(2) 有絲分裂后期次級精母細胞(3) c同源染色體分離8. (1)減數第二次分裂后期(減后期)02(2) 基因突變aB(3) 著絲點斷裂，姐妹染色單體分離11