《（江蘇專版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 主攻點(diǎn)之（三）植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 主攻點(diǎn)之（三）植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)（含解析）（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是()A缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性C細(xì)胞的成熟程度不會(huì)影響生長素作用的發(fā)揮D生長素合成的前體物是色氨酸，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)解析：選A植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量和載體，缺乏氧氣，有氧呼吸被抑制，提供給主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰繙p少，會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸；植物向光生長不能夠說明生長素作用的兩重性，因背光側(cè)和向光側(cè)均為促進(jìn)作用；成熟的細(xì)胞對生長素不敏感，故細(xì)胞的成熟情況會(huì)影響生長素作用的發(fā)揮；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。2.為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分

2、成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是() A胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量解析：選D結(jié)合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對照組，右圖為實(shí)驗(yàn)組。對照組中瓊脂塊a不含IAA，所以胚芽鞘b側(cè)不含IAA，b側(cè)含有從瓊脂塊a運(yùn)輸來的

3、IAA。胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)都不含IAA。胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞和c側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA。瓊脂塊a輸出的IAA在向下運(yùn)輸過程中有所消耗，所以瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量。3光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng)赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 C植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)D該植物是赤霉素缺失突變體解析：選B由1、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得，莖伸長受抑制與光照時(shí)間有關(guān)；由1、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，只要給予充足的光照時(shí)間，植物莖也能充分伸長(比第2組還長)，該植物不缺乏赤霉素。4.某同學(xué)進(jìn)行了2,4D對插枝生根

4、作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是()A圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B2,4D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素C由圖中可知甲組的2,4D濃度高于乙組D達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長解析：選B圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4D濃度；在最適濃度兩側(cè)存在促進(jìn)生根效果相同的不同濃度，由圖中信息無法判斷甲、乙兩組濃度的高低；據(jù)圖判斷，達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組所用時(shí)間比乙組短。5如圖1表示對植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖2表示將圖1根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是()A圖1中單側(cè)光照射下生長素分別在根

5、和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸B圖2中生長素從c、d處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中C圖1中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性D圖2中的胚芽鞘將向右彎曲生長解析：選D單側(cè)光照射下生長素在根和莖中進(jìn)行橫向運(yùn)輸，即從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)。瓊脂塊中無生長素，因此生長素從根運(yùn)輸?shù)江傊瑝K屬于自由擴(kuò)散。單側(cè)光照射下，a、b兩側(cè)的生長素均能促進(jìn)細(xì)胞生長，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。去尖端的胚芽鞘相當(dāng)于莖，莖中的生長素最適濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于根中的，因此X和Y中對應(yīng)濃度的生長素都是促進(jìn)其生長，由于X中生長素濃度與c處對應(yīng)，c中生長素濃度較大，促進(jìn)作用較強(qiáng)，因此去尖端的胚芽鞘彎向右側(cè)生長。6為研究蘿卜下胚軸向光生長的原因，有學(xué)者測

6、得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示(表中相對數(shù)據(jù)為平均值)：單側(cè)光處理黑暗處理向光側(cè)背光側(cè)下胚軸生長素蘿卜寧生長素蘿卜寧生長素蘿卜寧514349365040.5根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列相關(guān)敘述正確的是()A黑暗處理是為了消耗下胚軸中的生長素B單側(cè)光引起蘿卜下胚軸中生長素向背光側(cè)運(yùn)輸C高濃度的蘿卜寧可能抑制蘿卜下胚軸的生長D生長素抑制了蘿卜下胚軸向光側(cè)細(xì)胞的生長解析：選C實(shí)驗(yàn)中的黑暗處理起對照作用；向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，說明單側(cè)光沒有引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，也說明蘿卜下胚軸向光生長與生長素的作用無關(guān)；與黑暗處理相對照，蘿卜下胚軸的蘿卜寧含量向光側(cè)多于背光側(cè)，下胚軸向光生長，故高濃度的蘿卜寧可能抑制

7、蘿卜下胚軸生長。7據(jù)下列兩個(gè)關(guān)于生長素作用的圖像判斷，相關(guān)分析正確的是()A若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的de間，則處的生長素濃度可能在bd間B若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的bd間，則處的生長素濃度可能大于f點(diǎn)C生長素對、處的生長起促進(jìn)作用，對、處的生長起抑制作用D若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的ab間，則處的生長素濃度可能在ef間解析：選B由于重力作用，圖乙中處生長素濃度小于處，但處生長快，處生長受到抑制，若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的de間，則處的生長素濃度應(yīng)高于e點(diǎn)；若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的bd間，處的生長素濃度應(yīng)高于處，其生長速率比處慢，則處的生長素濃度可能大于f點(diǎn)；生長素對、處的

8、生長起促進(jìn)作用，對處的生長起抑制作用，對處也起促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用較弱；在重力作用下，若圖乙中處的生長素濃度在圖甲的ab間，處的生長素濃度應(yīng)高于b點(diǎn)，其生長速率快于處，其生長素濃度范圍為bd間。8為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是()A營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響B(tài)生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用C營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成D葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)解析：選A由圖分析可知，只含有營養(yǎng)素時(shí)無葉枝條和有葉枝條的根平均數(shù)量幾乎相同，所以營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響；只

9、含生長調(diào)節(jié)劑X對無葉枝條的生根沒有促進(jìn)作用；營養(yǎng)素只有和生長調(diào)節(jié)劑X共同使用時(shí)才有利于根的形成，單獨(dú)使用無任何影響；據(jù)圖分析，葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素類似作用的物質(zhì)。9油菜素甾醇(BR)是植物體內(nèi)的一種重要的生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，稱為植物體內(nèi)第六激素。某人開展了BR類似物(eBR)和細(xì)胞分裂素類似物(6BA)對康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是()處理瓶插時(shí)間(d)最大花徑(cm)空白9.645.366BA14.146.73eBR16.256.73A需配制一系列濃度梯度的6BA溶液和eBR溶液B需配制6BA和eBR不同濃度的混合液C測量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑DeBR有保鮮

10、作用，6BA無保鮮作用解析：選C本實(shí)驗(yàn)的目的是探究BR類似物(eBR)和細(xì)胞分裂素類似物(6BA)對康乃馨切花的保鮮效應(yīng)，因此需要用適宜的濃度處理，比較處理后兩者的瓶插時(shí)間的長短以及最大花徑，本實(shí)驗(yàn)不是探究最適宜的處理濃度，因此不需要配制一系列的濃度梯度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示的是單獨(dú)處理的結(jié)果，因此不需要配制二者的混合液。據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，兩種激素類似物都能延長瓶插時(shí)間，增大切花直徑，都具有保鮮的作用。10獼猴桃果實(shí)采摘后，置于常溫下貯藏，所測得果實(shí)內(nèi)的ABA(脫落酸)及其他相關(guān)生理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度增加，加快果實(shí)的成熟BA

11、BA的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，促進(jìn)果實(shí)的成熟C獼猴桃果實(shí)的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)D第6 d獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高，此變化不利于果實(shí)成熟解析：選C由圖可知，獼猴桃采摘后，乙烯的釋放增加，果實(shí)硬度減小，故乙烯的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，加快果實(shí)的成熟；獼猴桃果實(shí)的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的調(diào)節(jié)；第6 d獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高，此變化有利于各種代謝進(jìn)行，利于果實(shí)成熟，不利于貯藏。11(2017蘇州一模，多選)油菜素內(nèi)酯(BR)是一種植物激素，主要分布在植物生長旺盛的部位，其生理作用是促使細(xì)胞壁松弛，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂，表中所示是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果

12、。據(jù)表分析，下列有關(guān)敘述正確的是()編號(hào)123456油菜素內(nèi)酯濃度(mgL1)00.10.20.30.40.5芹菜幼苗平均株高(cm)162038514220A該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR的濃度B該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有芹菜幼苗的初始生長狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等C促進(jìn)芹菜幼苗生長的最適BR濃度在0.30.4 mgL1之間D在調(diào)節(jié)芹菜幼苗生長的過程中，BR生理作用具有兩重性解析：選AB根據(jù)表中信息，可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR的濃度；芹菜幼苗的初始生長狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等是該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量；促進(jìn)芹菜幼苗生長的最適BR濃度在0.20.4 mgL1之間；與對照組(第1組)相比，不同濃度的BR均具有促進(jìn)作用

13、，不能體現(xiàn)兩重性。12(2018南通二模，多選)下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是()A生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對植物生長均具有促進(jìn)作用B不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反C生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的植物激素，對植物生長發(fā)育具有促進(jìn)作用D光照、溫度等環(huán)境因子變化對植物激素的合成和分解具有調(diào)節(jié)作用解析：選ABD生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對植物生長均具有促進(jìn)作用，屬于植物生長的促進(jìn)劑；脫落酸與乙烯對植物的生長、發(fā)育起抑制作用，屬于植物生長抑制劑。不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反。植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的対植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，不

14、同的植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用不同。光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成和分解在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動(dòng)。二、非選擇題13某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表：組別乙烯釋放量(Lkg1h1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C

15、0000回答下列問題：(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_。(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是_組，其原因是_。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長的應(yīng)是_組。解析：(1)根據(jù)題干可知，某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)，A組為對照組，則X基因和Y基因都能表達(dá)，乙烯釋放量高；B組有反義X基因，則X基因不能表達(dá)，Y基因能夠表達(dá)，乙烯釋放量較低；C組有反義Y基因，則Y基因不能表達(dá)，X基因能夠表達(dá)，但不能釋放乙烯。根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)乙烯釋放量的對比，可知A

16、組乙烯釋放量多是X基因和Y基因共同表達(dá)的結(jié)果，B組釋放的乙烯少是Y基因表達(dá)的結(jié)果。因此，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因和Y基因，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)中A組釋放的乙烯量最多，可推測A組果實(shí)最早成熟。若在35天時(shí)采摘A、B兩組果實(shí)，由于A組乙烯的釋放量高，使A組果實(shí)易提早成熟，儲(chǔ)存時(shí)間會(huì)較短，而B組儲(chǔ)存時(shí)間較長。答案：(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反義X基因 (2)A乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(其他合理答案也可)B14(2019屆高三南通調(diào)研)科學(xué)家在研究植株激素

17、間相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R)，將R突變體與野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示)，嫁接類型用“”表示，如“”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R)，而C位(根)來自突變體(R)，測定不同嫁接株的A、B位枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題：(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長素通過_(填運(yùn)輸方式)向下運(yùn)輸，使_，致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。(2)分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有_作用，其合成部位最可能在_(填“A”“B”或“C”)。(3)嫁接株中_(填“含有”或“不含”

18、)IAA，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素必須通過_才能抑制側(cè)芽的生長。(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)出明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長，最可能的原因是_。若進(jìn)行嫁接，該組合A位側(cè)芽的生長狀況是_。解析：(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。(2)由圖乙可知，將不能合成SL的豌豆突變體(R)枝條嫁接到野生型(W)植株上，與野生型(W)植株嫁接到野生型(W)植株上，側(cè)芽長度差不多，并且長度較短。野生型(W)植株枝條嫁接在不能合成SL的豌豆突變體

19、(R)，與不能合成SL的豌豆突變體(R)嫁接在不能合成SL的豌豆突變體(R)上，側(cè)芽長度差不多，并且長度較長，說明SL對植株側(cè)芽的生長具有抑制作用，其合成部位最可能在C處。(3)結(jié)合題意和對(2)小題的分析可推知，嫁接株中含有IAA；生長素會(huì)使植物體出現(xiàn)頂端優(yōu)勢,但A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必須通過SL才能抑制側(cè)芽的生長。(4)若只切除該組合中A位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長，說明頂端優(yōu)勢仍然存在，A中側(cè)芽的生長仍然受到抑制，其最可能的原因是B位產(chǎn)生的生長素運(yùn)至C位，促進(jìn)C位合成的SL向上運(yùn)輸至A位，抑制A位中側(cè)芽的生長；若進(jìn)行嫁接，C處合成的SL向上運(yùn)輸至A位，抑制A中側(cè)芽的生

20、長，所以該組合A部位側(cè)芽不會(huì)明顯生長(生長受抑制)。答案：(1)主動(dòng)運(yùn)輸 側(cè)芽部位生長素濃度過高 (2)抑制C(3)含有SL(4)B位產(chǎn)生的生長素運(yùn)至C位，促進(jìn)C位合成的SL向上運(yùn)輸至A位，抑制A位中側(cè)芽的生長不會(huì)明顯生長15研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸餾水中1 h。第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入_濃度的生長素類似物A溶液(

21、甲組)和IAA溶液(乙組)中。第3步：避光且溫度保持在25 條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：_。_。_。(3)實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是_，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是_。每一組要10條，而不是1條的原因是_。如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：_。解析：(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制無關(guān)變量相同且適宜,故應(yīng)在相同且適宜濃度的條件下培養(yǎng)。(2)本實(shí)驗(yàn)是為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，

22、甲組是生長素類似物A溶液，乙組是IAA溶液，如果甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于IAA的；甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用小于IAA的；甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用和IAA的相同。(3)胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素。每一組要10條，而不是1條是為了求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。因?yàn)樯L素在最適濃度兩側(cè)存在作用相同而濃度不同的情況，故用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，可以發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同。答案：(1)相同且適宜(2)甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于IAA的甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用小于IAA的甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用和IAA的相同(3)避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾除去切段中的內(nèi)源激素求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確生長素(類似物)的生理作用具有一個(gè)最適濃度，高于或低于最適濃度時(shí)，存在作用相同而濃度不同的情況9