《五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 - 第10課 形狀達(dá)人南方版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 - 第10課 形狀達(dá)人南方版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 形狀達(dá)人教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是第三單元的第二課，主要教學(xué)生如何利用計(jì)算機(jī)自帶的“畫(huà)圖”軟件設(shè)計(jì)個(gè)性化的頭像，讓學(xué)生在體驗(yàn)信息加工活動(dòng)的過(guò)程中掌握“畫(huà)圖”軟件的使用技巧。在本節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要自己動(dòng)手繪制出自己的頭像，這是本單元的重點(diǎn)。要求學(xué)生掌握“畫(huà)圖”軟件中繪圖工具的使方法，如“橢圓”工具、“直線”工具、“油漆桶”工具、“曲線”工具等。通過(guò)“畫(huà)圖”工具的教學(xué)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與審美能力，以及對(duì)信息的加工處理能力，樹(shù)立正確使用信息的意識(shí)。教學(xué)對(duì)象分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)心漸強(qiáng)，缺乏協(xié)作能力；學(xué)生抽象思維較弱，更傾向于通過(guò)感性認(rèn)識(shí)理解事物。他們

2、對(duì)美術(shù)畫(huà)畫(huà)的興趣較強(qiáng)，好表現(xiàn)自己，如果引導(dǎo)得當(dāng)，能積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。教法建議 本課主要是向?qū)W生介紹“畫(huà)圖”軟件中繪畫(huà)工具的使用，以操作技能學(xué)習(xí)為主。在整個(gè)單元中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中建構(gòu)自己的知識(shí)體系。老師要充分尊重學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在一種相對(duì)寬松的環(huán)境中互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生多體驗(yàn)、多感受，并不斷創(chuàng)新。具體到本課的教學(xué)，教師可充分利用課件或直接的操作演示向?qū)W生示范“淘寶屋”中的學(xué)習(xí)任務(wù)。在“練功坊”或

3、是“益智園”里應(yīng)最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)，教師可適時(shí)地給予指導(dǎo)或幫助。同時(shí)教師可組織學(xué)生將作品進(jìn)行交流分享，突出培養(yǎng)學(xué)生信息共享的能力與習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1了解Windows 7系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件中各種繪圖工具的作用。 2了解圖畫(huà)繪制的流程。（二）過(guò)程與方法目標(biāo) 1學(xué)會(huì)使用“橢圓”工具畫(huà)出人的臉蛋。 2學(xué)會(huì)使用“直線”工具和“油漆桶”工具，畫(huà)出人的發(fā)型。 3能綜合運(yùn)用多種繪圖工具繪制人物的五官。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力與創(chuàng)造力。 2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1

4、個(gè)性頭像的設(shè)計(jì)。 2曲線工具的使用。教學(xué)準(zhǔn)備 機(jī)房、多媒體課件及資源。教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入在上一節(jié)課中，我們使用“畫(huà)圖”工具為自己設(shè)計(jì)了漂亮的個(gè)性簽名，但也許你會(huì)想：“畫(huà)圖”工具就好比我們常用的畫(huà)筆和畫(huà)紙，那我們能不能用它為自己畫(huà)一幅頭像呢？本節(jié)課就讓我們來(lái)跟玲玲一起學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)個(gè)性化頭像吧！觀看自己的大頭貼或相片思考、交流通過(guò)銜接上節(jié)課的內(nèi)容引出本課的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主設(shè)計(jì)繪圖流程中體驗(yàn)信息活動(dòng)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生分析自己的大頭貼或相片，討論繪制個(gè)人頭像的設(shè)計(jì)流程。畫(huà)出我的臉蛋打開(kāi)Windows 7自帶的“畫(huà)圖”軟件，適當(dāng)調(diào)整畫(huà)布大小，然后選擇“橢圓”

5、工具，并在畫(huà)布中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出自己的臉蛋。同學(xué)們請(qǐng)注意了，橫向拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出的圓形就比較扁平，豎向拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出的圓形就比較狹長(zhǎng)，你可根據(jù)自己的情況畫(huà)出滿意的臉形。結(jié)合老師的演示過(guò)程，動(dòng)手繪制自己的臉蛋讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中掌握“橢圓”工具的使用技法。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手完成“練功坊”中的任務(wù)，先畫(huà)出自己的臉蛋?！?教師巡查，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題】繪制我的發(fā)型在畫(huà)好臉蛋以后，我們就得為自己添上漂亮的頭發(fā)了。首先選擇“直線”工具，在頭像的相應(yīng)位置拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出基本發(fā)型；然后選擇“油漆桶”工具，并在顏料盒中單擊所要的顏色，再將鼠標(biāo)移動(dòng)到頭發(fā)輪廓內(nèi)單擊，這樣頭發(fā)就加上顏色了。結(jié)合老師的演示過(guò)程，動(dòng)手繪制

6、自己的發(fā)型讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中掌握“直線”工具和“油漆桶”工具的使用技法。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成“練功坊”中的任務(wù)，設(shè)計(jì)出自己的發(fā)型?！窘處熝膊椋l(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題】添加我的五官加上頭發(fā)以后，我們得來(lái)為自己畫(huà)上眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵了。首先我們來(lái)使用“曲線”工具畫(huà)眉毛。選擇“曲線”工具，在臉蛋的相應(yīng)位置拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出一條線段，然后再在線段上拖曳，使線段彎曲，這樣一條眉毛就畫(huà)好了。我們?cè)侔凑障嗤姆椒?，?huà)好另一條眉毛。眉毛畫(huà)好后我們就一起來(lái)給自己添上一雙明亮、有神的眼睛吧。我們先用“橢圓”工具畫(huà)好眼眶和眼珠，然后使用“油漆桶”工具將眼珠填成黑色。為了讓眼睛看起來(lái)明亮而有神，我們?cè)偈褂谩八?/p>

7、子”工具在眼睛的中央點(diǎn)上小白點(diǎn)。同學(xué)們，一雙炯炯有神的眼睛就這樣畫(huà)好了。我們可以按照畫(huà)眉毛的方法使用“曲線”工具來(lái)繪制自己的鼻子、嘴巴和耳朵。 結(jié)合老師的演示過(guò)程，動(dòng)手繪制自己的五官讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中掌握“曲線”工具等繪圖工具的使用技法。鞏固與練習(xí)師：請(qǐng)大家完成教材中“練功坊”的練習(xí)。有興趣的同學(xué)還可以閱讀“知識(shí)宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。操作、練習(xí)、閱讀通過(guò)評(píng)比，提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣。分享與總結(jié)1請(qǐng)同學(xué)們分小組評(píng)議各自的作品，選出最優(yōu)作品在班上展示交流。2請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谶@節(jié)課中學(xué)會(huì)的繪圖工具使用技法。交流與討論讓學(xué)生總結(jié)、回顧本節(jié)課的收獲，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思