《一年級上冊數(shù)學教案第六單元 第1節(jié)【第二課時】11~20各數(shù)的認識人教新課標(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學教案第六單元 第1節(jié)【第二課時】11~20各數(shù)的認識人教新課標(2014秋)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元1120各數(shù)的認識【第二課時】 1120各數(shù)的認識一、 教學目標1.學生能通過認識計數(shù)器,認識個位和十位,并能正確書寫1120各數(shù)。2.通過動作操作、觀察對比等學習活動,感知數(shù)位與數(shù)位上各數(shù)字含義,初步認識位值制以及體驗位值制的作用。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。二、教學重點認識個位和十位,能利用計數(shù)器正確書寫1120各數(shù)。三、教學難點認識個位和十位,知道各數(shù)位上數(shù)字的含義。四、教學具準備數(shù)字卡片、小棒、課件。五、教學過程(一)情境導(dǎo)入1情境:猜一猜,小動物應(yīng)該上哪一節(jié)車廂? 2. 引入:我們已學會數(shù)1120各數(shù),并知道一個十和幾個一合起來是十幾,我們不僅要學會數(shù)
2、數(shù)、讀數(shù),還要學會寫數(shù),這一堂課我們就來繼續(xù)研究1120各數(shù)的認識。(出示課題:1120各數(shù)的認識)(二)探究新知1認識數(shù)位。(1)利用小棒和數(shù)字卡片,擺出17。教師:你能利用數(shù)字卡片,在上面擺小棒,下面擺數(shù)字嗎?請先擺出17。學生動手操作。思考:你是怎樣擺的,說說看。教師:在左邊擺出1捆小棒,右邊擺出7根小棒。在一捆小棒下面擺數(shù)字1,在7根小棒下面擺數(shù)字7。思考:17中的“1”表示什么?17中的“7”表示什么?小結(jié):在數(shù)字王國中,每一個數(shù)字寶寶都有自己的位置,在不同的位置上表示的意思就不一樣,數(shù)字寶寶的位置就叫做數(shù)位。17的“7”在右邊,表示7個一,我們把它所在的位置叫做個位;“1”在左邊,
3、表示1個十,我們就把它所在的位置叫做十位。從右邊起,第一位是個位,第二位是十位。2.利用計數(shù)器寫數(shù)。(1)認識計數(shù)器。教師出示計數(shù)器,請學生觀察后介紹:計數(shù)器從右邊起第一位叫個位,從右邊起第二位叫十位。思考:個位上的一顆珠子表示幾?十位上的一顆珠子表示幾?小結(jié):計數(shù)器從右邊起第一位是“個位”,第二位是“十位”;個位上的一顆珠子表示一,有幾顆珠子就表示幾個一;十位上的一顆珠子表示十,有幾顆珠子就表示幾個十。(2)看計數(shù)器寫數(shù)。看計數(shù)器寫17。教師在計數(shù)器中撥出17,請學生說出這個數(shù),并寫出該數(shù)。思考:寫數(shù)時要注意什么?小結(jié):寫數(shù)的時候要先寫十位,再寫個位,十位上有幾顆珠子就在十位上寫幾,個位上有
4、幾顆珠子就在個位寫幾??从嫈?shù)器寫11。教師在計數(shù)器中再撥出11,請學生寫出這個數(shù)。思考:11中有兩個1,左邊的“1”在什么數(shù)位上,表示什么?右邊的“1”在什么數(shù)位上,表示什么?小結(jié):如果用小棒表示的話,十位上的一顆珠子表示一捆小棒,個位上的一顆珠子表示一根小棒,所以11中,左邊的“1”在十位上表示1個十,右邊的“1”在個位上表示1個一??从嫈?shù)器寫19、20。教師在計數(shù)器中再撥出19,請學生寫出這個數(shù)。思考:在個位上再添上一顆珠子表示的數(shù)是多少?如何將個位上的10顆珠子在十位中表示出來?十位上再撥1顆珠子后,個位的珠子怎么辦?(20)個位上的0能不能省去不寫?一名學生在計數(shù)器上撥出一個自己喜歡的
5、數(shù),請其他同學寫出這個數(shù)。小結(jié)讀數(shù)、寫數(shù)的方法:從高位讀起、寫起;有幾個十就在十位寫幾,有幾個一就在個位寫幾;十位有數(shù),個位沒有要寫0占位。(三)拓展延伸1寫一寫,讀一讀。思考:十位上沒有珠子,個位上只有一個珠子,怎么辦?每個數(shù)中都有1,這些1表示的意思一樣嗎?2. 練習十七第9題。填一填。3練習十七第10題。(1)一共有( )只。(2)把左邊4只圈起來。從右邊數(shù),把第7只圈起來。4. 猜一猜:我是幾?我是由3個一和1個十合起來的。( )我的十位上是1,個位上是9。( )5. (1)小紅的信應(yīng)放在( )號信箱。(2)填出其他幾個小朋友家的信箱。6.介紹古人的計數(shù)方法:每滿10個小石子就換成一個大石塊。 思考:這樣計數(shù)表示幾?