《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元 第1節(jié)【第二課時(shí)】 6、7的組成人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元 第1節(jié)【第二課時(shí)】 6、7的組成人教新課標(biāo)(2014秋)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法第1節(jié)6、7的認(rèn)識(shí)【第二課時(shí)】 6、7的組成一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)6、7的組成,加深對(duì)6和7的認(rèn)識(shí)。2.經(jīng)歷觀察、操作、表述的過(guò)程,體會(huì)知識(shí)間前后的聯(lián)系,初步發(fā)展數(shù)感。3.體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生積極探求新知的愿望,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握6、7的組成三、教學(xué)難點(diǎn)有序的擺出6的組成。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、圓片五、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知。1談話引入昨天我們認(rèn)識(shí)了兩位新朋友6和7,下面請(qǐng)同學(xué)們找一找我們周圍哪些物體的個(gè)數(shù)可以用6或7來(lái)表示? 學(xué)生自由發(fā)言。(我有6個(gè)圓片,一個(gè)星期有七天,一個(gè)小組有6個(gè)人,北斗七星,)2分一分我們生
2、活中確實(shí)有很多的物體的個(gè)數(shù)可以用6或7來(lái)表示,比如這個(gè)小組有6個(gè)小朋友。那你們能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)把他們分一分嗎?方法1:男生4個(gè),女生2兩個(gè)。方法2:扎辮子的1個(gè),沒(méi)扎辮子的5個(gè)。方法3:戴紅領(lǐng)巾的3個(gè),沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的3個(gè)。(二)動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)組成1.初步了解6的組成(1)活動(dòng)要求現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的桌子上都有6個(gè)圓片,你能像剛才那樣把它們分成兩堆嗎?老師有個(gè)要求,先擺一擺,再把你的擺法寫(xiě)下來(lái)。(2)學(xué)生動(dòng)手操作并記錄6 6 6 6 65 1 3 3 4 2 2 4 1 52.進(jìn)一步研究6的組成(1)同伴討論剛才有的小朋友擺了一種,有的擺了兩種,也有的擺了三種,那怎樣把這五種擺法一個(gè)不漏的把它擺出來(lái)呢?
3、有沒(méi)有好的辦法,可以先在小組內(nèi)商量商量。(2)同桌學(xué)生討論方法,再次操作。(3)匯報(bào),兩種方法6 6 6 6 61 5 2 4 3 3 4 2 5 16 6 6 6 6 1 5 5 1 3 3 2 4 4 2提問(wèn):你覺(jué)得用這兩種方法去擺好嗎?你喜歡哪一種?為什么?(4)結(jié)合剛才的操作,在書(shū)上涂一涂,填一填。(三)利用遷移,學(xué)習(xí)7的組成1.動(dòng)手操作,自主學(xué)習(xí)7的組成提問(wèn):你們能像剛才一樣把7的幾種分法也按順序全部擺出來(lái)嗎?學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)展示分的過(guò)程和結(jié)果。2.反饋指名學(xué)生說(shuō),其余學(xué)生根據(jù)他的擺法說(shuō)出7的組成,教師板書(shū)。3.自己在心里默默的按順序分一分。(四)鞏固練習(xí),加深理解1.學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)上的分一分,做一做。 和同桌互相看一看,你們寫(xiě)得一樣嗎?看到每一組你還能想到什么?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。2.游戲猜數(shù)師:在我手里有7粒彈珠,請(qǐng)你拿彈珠,我把眼睛閉起來(lái)也能馬上猜出你拿了幾顆。(師生互相猜 學(xué)生互相猜)說(shuō)一說(shuō)根據(jù)什么猜出來(lái)的?3.游戲畫(huà)一畫(huà)4.兩個(gè)同學(xué)互相輕聲說(shuō)一說(shuō)6、7的組成。(五)小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們能有順序的說(shuō)出6、7的組成,同學(xué)們真了不起,下節(jié)課我們還要用它解決數(shù)學(xué)問(wèn)題呢!