《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－《左與右》2 滬教版(2015秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－《左與右》2 滬教版(2015秋)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、左與右教學(xué)目標(biāo)：1.在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)左、右的位置與順序，能確定物體的左右順序。2.理解左與右的相對(duì)性，能用語言表達(dá)出來。3.讓同學(xué)們充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確確定物體的左、右順序，理解左、右的相對(duì)性。1.左右的認(rèn)識(shí)與區(qū)分2. 以自身為中心區(qū)分左右3. 分辨圖片中的左右教學(xué)難點(diǎn)：分辨圖片中的左右，理解左、右的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，多媒體教學(xué)過程：一、初步感知左與右a.師：小朋友們，大家有沒有聽過一句話：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。手在我們生活中作用可大了呢，大家想一想，我們經(jīng)常用它們來做什么事？（吃飯，刷牙，寫字）b.師：那你們知道

2、我們寫字是用哪只手嗎？（右手）舉給老師看看，我們邊舉邊念：右手右手。（放）那另外只手就是左手，那大家把左手舉起來，和老師一起念下：左手左手。c.師：我們左右手真是一對(duì)好朋友，那小朋友再看下自己的身體，有沒有象左右手這樣的一對(duì)對(duì)的好朋友呢？（我左眼的好朋友是我的右眼。）d.師：小朋友的小眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了我們身上的左與右，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的左與右（板書課題：左與右）左與右兩個(gè)漢字特別容易混淆，大家想一想，我們?cè)趺床拍鼙鎰e這兩個(gè)漢字呢？（左“工”，右“口”）e.師：小朋友們找到了好多對(duì)好朋友呢，那現(xiàn)在我們就用這些好朋友，來玩?zhèn)€游戲，叫“聽口令，做動(dòng)作”（之前先做一個(gè)示范如伸左手）伸右手，伸左

3、手。拍左肩，拍右肩。拍左腿，拍右腿。摸左耳，摸右耳。右手摸左耳，左手摸右耳。伸右手。師：老師舉的也是右手，為什么和小朋友的不一樣呢？（因?yàn)槲覀兠鎸?duì)面，站的方向不一樣）師：那老師要怎么做，才能和小朋友一樣呢？（轉(zhuǎn)過來）（小朋友們可真厲害，大家都好棒！）二、深化認(rèn)識(shí)1看看講講（出示書上圖片，全班一起做）問：你是怎么想的？講一講師：身上的左右我們已經(jīng)知道了，那身邊的左與右你們知道嗎？下面啊，小朋友就來介紹下你左右邊的小朋友。用：我的左邊是-，我右邊是-師：小朋友都掌握的非常好，現(xiàn)在就和你的同桌說說看！ 三、練習(xí)(一)判斷 1.我看到羽毛球的左邊是籃球-( ) 2.教室的門在我們的左邊-( )3.我們

4、敬禮用右手-( ) （二）在街上（PPT）先指導(dǎo)兩個(gè)向左向右分別看到什么，再讓小朋友自己完成小丁丁左右看到什么。（三）擺一擺，誰最快按題目要求擺放，看誰最快。(四)畫一畫A.在笑臉的左邊畫3個(gè)三角星,在笑臉的下面畫2個(gè)愛心； 在愛心的右邊畫1個(gè)長(zhǎng)方形,在愛心的上面畫2個(gè)菱形； 在菱形的左邊畫4個(gè)五角星。(五)找一找 1.從右起,第4個(gè)是香蕉.第2個(gè)是梨2.從左起,第1個(gè)是草莓,第6個(gè)是菠蘿3.香蕉的左邊蘋果.右邊是桃子師:你能把這些水果都找出來嗎?四、聯(lián)系實(shí)際A.上下樓梯1師：是上樓梯的小朋友走得對(duì)還是下樓梯的小朋友走的對(duì)？（學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)）2師: 如果上樓梯不靠右走,會(huì)怎么樣呢?(會(huì)和對(duì)面的小朋友相撞,不僅是上下樓梯，平時(shí)走路，都要這樣靠右行。)B在街上師：剛才我們?cè)诮稚峡匆娦《《『托∏?。那我們?cè)賮砜聪屡趾托《《　煟何覀兿瓤聪滤奈恍∨笥颜镜奈恢糜惺裁床灰粯訂?？（小丁丁和我們同向，小胖和我們反向）那你知道小汽車五總結(jié)評(píng)價(jià)1今天大家學(xué)習(xí)了什么？（左與右）2大家回去呢，就可以和爸爸媽媽一起來玩，聽口令，做動(dòng)作的游戲。