《三年級上冊數(shù)學(xué)教案- 《米與厘米》滬教版（2015秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)教案- 《米與厘米》滬教版（2015秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、米與厘米教學(xué)目標1. 知識目標：會以米為單位用小數(shù)表示身高，會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。2. 能力目標：通過測量身高為題材來進行小數(shù)的初步認識。3. 情感目標：聯(lián)系生活實際情況，體驗長度單位的用處。教學(xué)重點會以米為單位用小數(shù)表示身高。教學(xué)難點會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。教學(xué)準備教學(xué)課件教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：師：老師想知道你們的身高是多少？我們應(yīng)該怎么辦呢?生：可以估測；可以用尺進行測量。師：好，現(xiàn)在我請幾個同學(xué)來測量一下。誰愿意先來測量？請一名學(xué)生上臺來測量，其他學(xué)生觀察?！菊f明：課程標準指出：數(shù)學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為

2、他們提供參與的機會，使他們體會數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親近感。也就是創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生數(shù)蘋果的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！慷?、探究新知：教師抽一名小朋友上來測量，報出數(shù)據(jù)，“某某身高1米32”。師：誰能幫忙想一想，老師該怎么記錄這位小朋友的身高呢？請小組討論一下，該如何記錄。小組討論。請你們以小組為單位，把記錄的方法板演。交流：第一種：132厘米，第二種：1.32米。討論兩種記錄方法的具體含義？小數(shù)點的左邊和右邊各表示什么？小結(jié)：“1米32”用小數(shù)表示就是1.32米，小數(shù)點前面的“1”表示1m，小數(shù)點后面的“32”表示32cm。

3、用cm作單位就是132cm。師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：板書：米、厘米用小數(shù)表示【說明：通情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的主體地位得到尊重，從被動接受知識為主動探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程變得精彩而不在枯燥無味，讓學(xué)生通過交流得出兩種不同的記錄身高的方法?！咳?、鞏固練習(xí)：1.填寫身高：師：我們學(xué)習(xí)的好朋友小巧、小亞、小丁丁很想知道自己的身高用小數(shù)該怎么表示，請大家?guī)椭幌?？（課件演示）小巧：我的身高是1米28。 小亞：我的身高是1米33。_cm _cm_m _m小丁?。何业纳砀呤?米37。 _cm_m2.請學(xué)生把答案交流后，填寫到書上。3.填空：165cm=_m 180cm=_m1.76m=_cm 1.68m=_

4、cm10.87m=_m_cm 0.88m=_cm4.比大?。?18厘米（ ）3.17米 1米92厘米（ ）1.18米4米3厘米（ ）4.03米 5.10cm（ ）5.01m0.195km（ ）195m 2.568千米（ ）568米5.用小數(shù)來表示動物的身高。山羊 斑馬 長頸鹿68cm 151cm 5m7cm_m _m _m6.小結(jié)。【說明：數(shù)學(xué)來源于生活，對于知識技能的掌握，還是要回到解決問題和生活實際中去，讓學(xué)生在實際中運用所學(xué)的知識?！克?、拓展提高：師：下面這些長度到5m還缺多少厘米？4m 2m 4.80m 2.98m小組合作解決。學(xué)生小組合作?！菊f明：通過拓展部分，讓學(xué)生對知識更深一層的掌握，拓寬學(xué)生的知識面。】五、總結(jié)：師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識，發(fā)現(xiàn)了什么，對我們有何幫助？你對你今天的學(xué)習(xí)評價如何？【說明：二期課改強調(diào)對學(xué)生的評價，學(xué)生能夠通過自我的評價，相互的評價和教師的評價有機結(jié)合，能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。】