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1、辛莊小學(xué)音樂學(xué)科電子備課表 課題釘扣子課型聽賞課教時安排1累計教時數(shù)24執(zhí)教時間第十四周教材分析：釘扣子的音樂旋律流暢，有較強的律動感，歌詞平實，充滿稚氣，朗朗上口。曲調(diào)突出采用重復(fù)的手法。教學(xué)目標(biāo)：1感受音樂的情緒，要求用動作來表示。2能與同學(xué)共同分享收獲的快樂。教學(xué)重點：感受音樂作品歡快地情緒。教學(xué)難點：學(xué)會用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1. 師：同學(xué)們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯）2. 師：同學(xué)們回

2、答得真好，老師為你們感到驕傲！為了你們這么乖的孩子，現(xiàn)在我要獎勵大家聽首歌！聽聽他們再干嘛呢？三、新授（播放釘扣子，初聽，要求靜靜聆聽。）師：哪位小朋友來回答老師剛剛的問題？（學(xué)生回答）師：你能說出你聽這首的心情嗎？（學(xué)生各抒己見）師：誰來為這首歌起個名字呢？（學(xué)生自由回答，老師有目的地進(jìn)行選擇。）師：小朋友們一定見過自己的家人為你們釘扣子吧，想不想和老師一起來學(xué)學(xué)呢？（再次播放釘扣子，復(fù)聽，要求用動作表現(xiàn)心情）老師邊做示范動作邊輕輕哼唱，學(xué)生模仿老師來做。師：小朋友，告訴老師你們開心嗎？（學(xué)生回答）師：接下來，我們要進(jìn)行一個小比賽看看誰扣扣子扣得最快?。ɡ蠋熃M織，可以集體比，也可以分組比或個

3、人之間比，需根據(jù)實際情況進(jìn)行組織游戲，游戲結(jié)束進(jìn)行評比。）一起隨音樂邊輕輕唱邊做釘扣子的動作。學(xué)生隨著響板的伴奏（一拍一下），誦讀歌詞。細(xì) 細(xì)的 線兒 ， 穿 針 門兒 ，我 來 學(xué) 著 釘 扣 子兒 。上 一 針兒 ， 下 一 針兒 ，三釘 兩 釘 來 了 勁兒 ，來 呀 來 呀 釘 扣 子兒 ，來 呀 來 呀 釘 扣 子兒 ，一 針 針 ， 一 線 線 ，釘好 扣 子兒 喜 滋 滋兒 。隨音樂輕聲哼唱，并律動。分小組進(jìn)行練習(xí)。讀 動、聽讀四、分享。師：你還會唱哪些勞動歌曲呢？（生：勞動最光榮生：洗手絹生：我有一雙勤勞的手）師：小朋友們知道的可真多！老師這里也有一些勞動歌曲的碟片，你們想不想和老師一起分享呀？（學(xué)生回答）（老師根據(jù)課前提出的要求進(jìn)行此環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓同學(xué)之間建立共同分享勞動成果的友誼，可以請個別同學(xué)邊演邊唱，也可以組合表演）最后，大家一起唱著勞動歌曲，開始實地練習(xí)五、課堂小結(jié)在釘扣子音樂聲中離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)情況： 歌曲表現(xiàn)小朋友自己學(xué)著釘紐扣時認(rèn)真的態(tài)度和喜悅的心情。板書設(shè)計：釘扣子細(xì)細(xì)的線兒，穿針門兒 ，我來學(xué)著釘扣子兒 。上一針兒，下一針兒 ，三釘兩釘來了勁兒 ，來呀來呀釘扣子兒 ，來呀來呀釘扣子兒 ，一針針，一線線 ，釘好扣子兒喜滋滋兒 。教后札記： 學(xué)生跟著老師的相伴有節(jié)奏地誦讀歌詞，聆聽音樂，跟著老師律動。熟悉了孩子們非常積極的跟著音樂哼唱起來。