《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際：看圖講故事》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際：看圖講故事》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語文二年級上冊看圖寫話指導(dǎo)看圖講故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會用長大的詞語（也就是擴(kuò)詞）來表達(dá)圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和語言表達(dá)能力；2、激發(fā)學(xué)生的自主表達(dá)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。課前熱身：師生互動教學(xué)過程：一、猜一猜（激趣）觀察圖形，讓孩子們結(jié)合自己的認(rèn)識猜一猜這是什么？（課件出示“0”生:展開想象的翅膀，說出自己想到的詞語（圓形、月亮、足球、西瓜、蘋果、餅干等）2、讓詞語長大（學(xué)會擴(kuò)詞）師:老師想讓你們的內(nèi)心長大，（板書：長大）瞧，我說它是太陽，我可以讓它長大成又大又圓的太

2、陽，給它加上顏色還可以說是又大又紅的太陽。生：結(jié)合自己的生活積累自由擴(kuò)詞二、看一看（找趣）1、比一比誰的眼睛最亮（出示圖畫一，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時間）請同學(xué)們仔細(xì)地聽，認(rèn)真地看。2、誰能說說，這是什么地方？誰在干什么？師：板書詞語（小白兔森林里采蘑菇）3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，誰能把這幾個詞語連起來說一說這幅圖的主要內(nèi)容4、如果我們能加上周圍的景物，就更具體了。瞧，這是一個怎樣的森林（茂密、寬闊），現(xiàn)在我們讓森林這個詞長大了，你還能從這幅圖上找到那些長大的詞語。讓學(xué)生把這些長大的詞語放進(jìn)句子里面說一句完整的話。）出示句式：在，有，還有這里真三、說一說，編故事。說趣）過渡：可是，在這么美麗的

3、森林里，卻發(fā)生了一件大事？1、（出示圖畫二）看圖，看懂故事內(nèi)容。說一說，發(fā)生了什么事？2、引導(dǎo)觀察小兔的表情（此時的小兔急得，它大聲的喊。）3、誰會來救小兔，怎么救?（同桌交流）4、學(xué)生自由編故事。（師板書關(guān)鍵詞）5、借助智慧樹的幫助再結(jié)合圖畫回憶故事：（師生合作）小白兔先是在森林里（），走著走著，一不小心（），它急得（），這時（）來救小兔了，（怎么救）四、寫一寫，看誰的本領(lǐng)最大（展趣）1.激發(fā)寫作欲望。師:老師這里準(zhǔn)備了一本書，想讓你們把這個精彩的故事寫下來，再把你們寫的這個故事裝進(jìn)這本書里面，讓它變成一本童話故事集?？纯凑l能成為故事大王。2.出示寫話要求3、學(xué)生自由寫話五、評一評，改一改。（留趣）1、展示臺展示學(xué)生作品2、師生一起評改。師小結(jié):讀了你們的故事，老師想送給你們一句話:孩子們，你們就是最美的童話。