《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際:看圖講故事》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際:看圖講故事》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)語文二年級上冊看圖寫話指導(dǎo)看圖講故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會用長大的詞語(也就是擴(kuò)詞)來表達(dá)圖畫的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和語言表達(dá)能力;2、激發(fā)學(xué)生的自主表達(dá)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象,并會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。課前熱身:師生互動教學(xué)過程:一、猜一猜(激趣)觀察圖形,讓孩子們結(jié)合自己的認(rèn)識猜一猜這是什么?(課件出示“0”生:展開想象的翅膀,說出自己想到的詞語(圓形、月亮、足球、西瓜、蘋果、餅干等)2、讓詞語長大(學(xué)會擴(kuò)詞)師:老師想讓你們的內(nèi)心長大,(板書:長大)瞧,我說它是太陽,我可以讓它長大成又大又圓的太
2、陽,給它加上顏色還可以說是又大又紅的太陽。生:結(jié)合自己的生活積累自由擴(kuò)詞二、看一看(找趣)1、比一比誰的眼睛最亮(出示圖畫一,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留觀察的時間)請同學(xué)們仔細(xì)地聽,認(rèn)真地看。2、誰能說說,這是什么地方?誰在干什么?師:板書詞語(小白兔森林里采蘑菇)3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),誰能把這幾個詞語連起來說一說這幅圖的主要內(nèi)容4、如果我們能加上周圍的景物,就更具體了。瞧,這是一個怎樣的森林(茂密、寬闊),現(xiàn)在我們讓森林這個詞長大了,你還能從這幅圖上找到那些長大的詞語。讓學(xué)生把這些長大的詞語放進(jìn)句子里面說一句完整的話。)出示句式:在,有,還有這里真三、說一說,編故事。說趣)過渡:可是,在這么美麗的
3、森林里,卻發(fā)生了一件大事?1、(出示圖畫二)看圖,看懂故事內(nèi)容。說一說,發(fā)生了什么事?2、引導(dǎo)觀察小兔的表情(此時的小兔急得,它大聲的喊。)3、誰會來救小兔,怎么救?(同桌交流)4、學(xué)生自由編故事。(師板書關(guān)鍵詞)5、借助智慧樹的幫助再結(jié)合圖畫回憶故事:(師生合作)小白兔先是在森林里(),走著走著,一不小心(),它急得(),這時()來救小兔了,(怎么救)四、寫一寫,看誰的本領(lǐng)最大(展趣)1.激發(fā)寫作欲望。師:老師這里準(zhǔn)備了一本書,想讓你們把這個精彩的故事寫下來,再把你們寫的這個故事裝進(jìn)這本書里面,讓它變成一本童話故事集??纯凑l能成為故事大王。2.出示寫話要求3、學(xué)生自由寫話五、評一評,改一改。(留趣)1、展示臺展示學(xué)生作品2、師生一起評改。師小結(jié):讀了你們的故事,老師想送給你們一句話:孩子們,你們就是最美的童話。