《2016屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文采飛揚(yáng)靠語(yǔ)言-作文語(yǔ)言創(chuàng)新八法素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文采飛揚(yáng)靠語(yǔ)言-作文語(yǔ)言創(chuàng)新八法素材（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文采飛揚(yáng)靠語(yǔ)言作文語(yǔ)言創(chuàng)新八法優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言，恰如文章美麗的面龐?？忌魑?，憑借的是語(yǔ)言這一思想情感的載體，以盡情展示自己的寫(xiě)作才華。那么，從某種程度上說(shuō)，語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，將直接影響著閱卷老師對(duì)作文的評(píng)判給分。一些評(píng)卷老師常說(shuō)，一篇作文，出現(xiàn)“月亮”，最好不過(guò)；如果沒(méi)有“月亮”，“群星閃爍”也很好；沒(méi)有“群星閃爍”，出現(xiàn)“星星幾顆”也不錯(cuò)；千萬(wàn)不能給閱卷老師看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”！對(duì)于即將參加高考的考生來(lái)說(shuō)，在平日的作文訓(xùn)練中，就要做到有意識(shí)地追求這個(gè)目標(biāo)，積累一些新鮮語(yǔ)辭，學(xué)習(xí)一些作文“包裝”的方法、技巧，考試中才能做到嫻熟地“包裝”一些語(yǔ)句，使文中出現(xiàn)“月亮”，或

2、者閃現(xiàn)出幾顆明亮的“星星”。只有這樣，才會(huì)使自己的作文生色添彩，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績(jī)。下面介紹幾種創(chuàng)新作文語(yǔ)言的具體方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。一、善用幽默激趣幽默的語(yǔ)言耐人尋味，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語(yǔ)言則代表著一種智慧。品味這種語(yǔ)言，讓人如嚼橄欖，余味無(wú)窮。譬如：“每日，總是夕陽(yáng)紅們迎來(lái)一輪紅朝日，打那尚處迷糊狀態(tài)中的太陽(yáng)剛露出1/24的臉，小公園里早一片刀光劍影了?！逼渲?，不說(shuō)老年人而說(shuō)“夕陽(yáng)紅”，不明說(shuō)耍刀舞劍晨練之情景，卻用“刀光劍影”來(lái)描摩，著不白不露的語(yǔ)言既幽默又含蓄，極具情味。作文語(yǔ)言不僅要求幽默含蓄，而且要求語(yǔ)言風(fēng)趣活脫。“為什么牛兒滿天飛，因?yàn)槲野嗟哪猩?/p>

3、正在地上吹?！边@善意、風(fēng)趣的語(yǔ)言寫(xiě)絕了男生們的“超級(jí)特長(zhǎng)”吹牛，同時(shí)也表現(xiàn)出集體生活中的青少年學(xué)生相互嬉戲、取樂(lè)的生活情趣。再如：“就像北京人吃臭豆腐，愛(ài)它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺(jué)，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開(kāi)外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開(kāi)的不是四四方方的玻璃罐，而是囚禁著惡魔的一個(gè)個(gè)魔瓶?！痹诖?，作者巧妙地運(yùn)用了極富時(shí)代特性的新聞和廣告語(yǔ)，極其傳神地寫(xiě)出了兩種人對(duì)同一事物截然不同的兩種態(tài)度，語(yǔ)言既風(fēng)趣又幽默。二、鋪排文句造勢(shì)排比這種修辭格，若在作文中將其擴(kuò)大使用，會(huì)使作文語(yǔ)言收到絕好的修辭效果。恰當(dāng)運(yùn)用排比，形成鋪陳之勢(shì)，不

4、僅可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，更集中的表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫(xiě)，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說(shuō)理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強(qiáng)烈氣氛。例如：“在流動(dòng)的風(fēng)云塵煙中，你是行走于歲月河畔的纖夫，你有自己的暢想，你有自己的渴望，你有自己對(duì)生命的詮釋與理解，你會(huì)為晚霞的絢爛而興奮，你會(huì)為山川的青綠而狂喜，你會(huì)玫瑰的潮紅而著迷?！薄氨犻_(kāi)你花瓣般的眼睛，看到梅花綻放的枝頭，沒(méi)有瑟瑟寒風(fēng)的顫抖，沒(méi)有冰封千里的沮喪；睜開(kāi)你露珠般的眼睛，在多愁善感的心頭，就散去了惶惑迷惘的霧，灑滿了明媚溫暖的陽(yáng)光；睜開(kāi)你音符般的眼睛，

5、跳動(dòng)著信念與勇敢的目光，那一種信心與力量，使你在夜行的路中，心中溫馨的油燈始終在閃亮。”這兩段文字運(yùn)用形象思維，作者展開(kāi)了聯(lián)想與想象的彩翼，筆法搖曳多姿，想象和聯(lián)想瑰麗而新奇，集中而又巧妙地表達(dá)了對(duì)“你”的人生追求的真情贊美，和對(duì)“你”的形象的生動(dòng)描繪。文字意蘊(yùn)深厚，耐人品味，借助排比鋪陳既營(yíng)造出一種氣勢(shì)、一種氛圍，使語(yǔ)句整齊漂亮，使文章頓生光彩。三、巧用修辭添彩修辭是修飾語(yǔ)言的有效手段，巧妙運(yùn)用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇。作文中能適時(shí)用上幾處，一定會(huì)讓文章增色不少。譬如比喻的巧妙運(yùn)用：“如血的殘陽(yáng)像一位戴著紅斗笠的俠客。”“晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)

6、古走來(lái)的吹簫人?！边@是描寫(xiě)敦煌“飛天”壁畫(huà)而運(yùn)用的絕妙比喻，不能不佩服作者運(yùn)用比喻的新奇，想像力的豐富；再如引用的巧妙：“初三的寒假我迷上了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，整宿整宿地不睡覺(jué)，可謂走火入魔。如魔過(guò)了火，母親免不了要大發(fā)雷霆，喝令查封電腦?！本渲幸梦湫g(shù)術(shù)語(yǔ)，和現(xiàn)代新語(yǔ)詞，使得文句既活潑俏皮，又富于自我解嘲的情味。還有，引用名人名言也能使文句生動(dòng)新奇。如：“感受到成長(zhǎng)的煩惱，你或許會(huì)崇尚尼采，只因他說(shuō)過(guò)沒(méi)有痛苦，只有卑微的幸福?！痹偃纾骸傲_納爾多就像一輛老汽車(chē)，這一次發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，下一次是減震器，接下來(lái)是剎車(chē)、油箱！”此句借助比喻，將特定環(huán)境下的羅納爾多寫(xiě)活了！四、炫示知識(shí)才情高考是一種選拔性考試，因此在

7、作文中要盡情地展示自己的才情，宣示自己知識(shí)面的深厚和廣博，讓閱卷老師嘆服你的知識(shí)與你的斐然文采，從而使作文獲得高分。請(qǐng)看下面一段文字：很喜歡他那種讀書(shū)的理念：“讀史宜映雪，以瑩玄鑒；讀子宜伴月，以寄遠(yuǎn)神；讀佛書(shū)宜對(duì)美人，以挽墮空”我以為品好書(shū)必得有相對(duì)之物相輔，擇一佳地而品。夏日午后，清風(fēng)徐來(lái)，擇陰而坐，搖一柄折扇，便可拈來(lái)“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指亦涼”類的幽情小語(yǔ)；春夜綿雨，微臥軟榻，在不甚明爽的燈下便可捧“小樓一夜聽(tīng)春雨”的妙境；冬雪皚皚，茫茫四野，班可一覽“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的曠闊；秋晨初潤(rùn)，踏足山際，便可領(lǐng)略“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的肅殺！品“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士

8、一去兮不復(fù)還”、“三十功名塵與土，八千里路云和月”，便須有斗酒相伴，方能一瀉悲懷；品“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，便須有巾帕一拭感傷之淚。這些語(yǔ)言，巧妙地把自己課內(nèi)外的閱讀所得，根據(jù)表情達(dá)意的需要恰倒好處地運(yùn)用到文章當(dāng)中，既厚實(shí)了文章的底蘊(yùn)，又有力地表現(xiàn)了主題。這既炫耀出了自己知識(shí)面的深厚和廣博，又成就了文章極具文采的精彩語(yǔ)言，一舉多得！面對(duì)這種感情充沛、才華充溢的文章，閱卷老師還會(huì)少給分嗎？五、標(biāo)點(diǎn)巧用生趣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)具有一定的表情達(dá)意功能，作文時(shí)，若能對(duì)之巧妙運(yùn)用，會(huì)收到意想不到的神氣效果。請(qǐng)看下面的例句：老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個(gè)“彎”才能解出的習(xí)題?？词裁矗?/p>

9、再下一桌的下一桌問(wèn)下一桌的下一桌再下一桌的下一桌問(wèn)再下一桌這是一種很長(zhǎng)的單句，在某個(gè)成分上十分煩瑣，卻能起到一種強(qiáng)調(diào)的效果。但須注意，這種附加成分多的句子很費(fèi)解，在一篇文章中切不可用的太多。紅樓夢(mèng)中有這樣一幕：探春過(guò)來(lái)，摸了摸黛玉的手，已經(jīng)涼了，連目光也都散了。探春紫鵑正哭著叫人端水來(lái)給黛玉擦洗，剛擦著，猛聽(tīng)黛玉直聲叫道：“寶玉!寶玉!你好”說(shuō)到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。在此，黛玉臨終有滿腹話兒要說(shuō)，但是體力不支，欲說(shuō)又止，而且只在“你好”二字上，這后面的潛臺(tái)詞有多少？曹雪芹留著讓人去品味。此處運(yùn)用省略號(hào)，創(chuàng)造出了語(yǔ)言的情韻義，讓人讀后回味思索。省略號(hào)雖有這種特殊的表情達(dá)意功能，卻不能濫

10、用。有些同學(xué)在作文中，不顧是否該用省略號(hào)，幾乎每段結(jié)尾都用上省略號(hào)，以為這樣文章才會(huì)顯得含蓄深刻，這是一種誤解。甚至有同學(xué)在寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，由于時(shí)間把握不好，作文沒(méi)收束考試時(shí)間就完了，于是就加上省略號(hào)表示未寫(xiě)完的內(nèi)容，這是省略號(hào)代替不了的事。六、閃射哲理靈光有意運(yùn)用一點(diǎn)富有哲理味的語(yǔ)言，可以提升文章的品位。哲理性語(yǔ)言是一種智慧的語(yǔ)言，是一種頗具魅力的語(yǔ)言，它體現(xiàn)的是一種較高層次的語(yǔ)言修養(yǎng)。因此，我們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)這種語(yǔ)言并把它運(yùn)用到作文里去，那么，它一定能給我們的作文增光添彩。請(qǐng)看下面幾段文字：雛鷹只有離開(kāi)溫暖的窩巢，才能奮起翅膀去搏擊那變幻莫側(cè)的風(fēng)云；馬駒只有離開(kāi)舒適的圈柵，才能揚(yáng)起鐵蹄，馳騁于烽

11、火連天的疆場(chǎng)。孩子只有逐漸離開(kāi)父母的呵護(hù)，才能逐漸獨(dú)立踏上漫長(zhǎng)的人生征程，去開(kāi)創(chuàng)人生宏偉的業(yè)績(jī)。為你的母親盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大海彼岸一只鴻雁，也許是在咫尺的一個(gè)口信，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵鮮花，也許是萬(wàn)貫金錢(qián)，也許是含著體溫的一枚硬幣。但在“孝”的天平上，它們等值。瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象：“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。信口開(kāi)河，油腔

12、滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；好逸惡勞，揮霍無(wú)度，不是瀟灑；高高在上，指手畫(huà)腳不是瀟灑；珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時(shí)髦更不是瀟灑。上述三段文字語(yǔ)詞精彩又閃射出哲理的靈光，寫(xiě)得十分精彩！閱卷老師在那緊張而繁忙的閱卷工作中，能讀到這樣一篇充斥著哲理性語(yǔ)言的美文，會(huì)讓身處炎熱盛夏的他們，從心頭感到一絲涼風(fēng)拂過(guò)般的快意。愛(ài)才，是老師的天性！七、遣詞造句求美根據(jù)不同的描寫(xiě)對(duì)象或?qū)懽鹘嵌?，在?xiě)作時(shí)靈活地運(yùn)用參差不同的句式，使語(yǔ)言靈動(dòng)自然，這是文章有文采的一個(gè)重要標(biāo)志。要做到句式靈活，需要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，力求達(dá)到最佳的效果。錘煉語(yǔ)句的基本方法是對(duì)同義句式的選擇和調(diào)整。即對(duì)意思基本相

13、同或相近，而在表達(dá)重點(diǎn)、語(yǔ)意輕重、語(yǔ)言態(tài)度、風(fēng)格色彩等方面進(jìn)行甄別，再根據(jù)表達(dá)的需要，靈活運(yùn)用，做到恰當(dāng)?shù)皿w，就會(huì)使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢。那些整句和散句結(jié)合使用，又運(yùn)用了排比、對(duì)偶等修辭手法的語(yǔ)句，能使文章節(jié)奏明快，舒緩自如，讀起來(lái)瑯瑯上口，且具有一種震撼人心的氣勢(shì)或使人陶醉的情調(diào)。如朱自清的春中，綜合運(yùn)用整句與散句，形成一種整齊錯(cuò)落之美：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏

14、。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊(yùn)含節(jié)奏，和諧暢達(dá)。再如一篇習(xí)作中的一段文字：芬艷的野花，高與低、綠與紅，點(diǎn)染完美的畫(huà)卷；有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。燦爛的陽(yáng)光下，有“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，也正是魚(yú)與鳥(niǎo)、人與獸、雷與電、風(fēng)與雨，補(bǔ)起乾坤中萬(wàn)象爭(zhēng)榮的麗景。讓參差咬合，長(zhǎng)短互補(bǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)的天地間，讓前進(jìn)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)太陽(yáng)與星斗，于是我們有光明的白晝和燦爛的星空。大鵬飛過(guò)天際時(shí)，小小的雀在檐頭嬉耍，因著小雀，我愛(ài)大鵬的凌云之志，因著大鵬，我愛(ài)小雀的溫順可人上述文字

15、，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句，收到了很好的表達(dá)效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，強(qiáng)調(diào)了某種語(yǔ)義、加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)；散句自由活潑，富于變化，長(zhǎng)短結(jié)合，避免了句式的呆板單調(diào)。作者把兩者有機(jī)地合起來(lái)，使語(yǔ)言具備了生動(dòng)活潑、節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)貫通的特色。富有這種語(yǔ)言特色的文章，自然能激起閱卷者的興趣，為作文獲得高分奠定好的感情基礎(chǔ)。八、借文言顯典雅所謂語(yǔ)言“典雅”，是指作文語(yǔ)言具有優(yōu)美而不粗俗的特點(diǎn)，“典”是古典，“雅”是文雅，典雅的語(yǔ)言要求文字具有古典語(yǔ)言的韻味與雅致，讓人讀起來(lái)能感受到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想的高度融合，能體會(huì)到作者較為深厚的學(xué)養(yǎng)。古詩(shī)文中有不少詞語(yǔ)具有很強(qiáng)的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)中，適當(dāng)?shù)亟栌?/p>

16、這些文言詞語(yǔ)，能使作文語(yǔ)言顯出典雅。要使語(yǔ)言變幻多姿，情韻悠悠，滿紙生輝，典雅蘊(yùn)藉，熔鑄古詩(shī)文名句，就是最常用的方法之一。此法就是把歷史人物、歷史事件、典章故事、傳統(tǒng)民俗以及詩(shī)文詞曲的名句加以熔鑄，組合成句，使語(yǔ)句意蘊(yùn)豐富而厚重。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是化用古典詞、句，多用書(shū)面語(yǔ)。請(qǐng)看下面的文字：也許是現(xiàn)代都市的樓太高，遮住秋風(fēng)往來(lái)的路徑。城市人越來(lái)越多，樹(shù)越來(lái)越少，那些作為城市風(fēng)景的行道樹(shù)多是長(zhǎng)年不凋的樹(shù)種，躑躅在繁華都市，想拾取一片落葉跟想在都市的喧囂中找一點(diǎn)詩(shī)意是一樣難，雁字回時(shí)，月滿西樓。大雁大概只棲息在唐宋詩(shī)詞的枝椏上，西樓有霓虹燈、白熾燈和各種彩燈，卻擠不進(jìn)一片昏黃的月光。晴空一鶴排云上，可鶴

17、都住在供觀賞的動(dòng)物園里，要引的詩(shī)情碰到冰涼的鐵柵欄便鎩羽了。這段文字在“雅”字上表現(xiàn)得很突出。一是運(yùn)用了“躑躅、棲息，枝椏、鎩羽”等書(shū)面語(yǔ)，書(shū)卷氣濃了。二是“雁字回時(shí)，月滿西樓”“晴空一鶴排云上”“要引的詩(shī)情”，直接套用或化用了古典詩(shī)句，語(yǔ)句富有詩(shī)意了。三是這段文字中的“落葉、雁、鶴、昏黃的月光”等，源出于前面的詩(shī)句，是一些詩(shī)歌意象，沉淀著古典詩(shī)歌中固有的意蘊(yùn)，因而表現(xiàn)力也就增強(qiáng)了。請(qǐng)?jiān)倏匆焕浩俨荚谒浪捏@嘆聲中，毅然飛流直下，濺珠迸玉，創(chuàng)造“疑是銀河掛九天”的情景，這不過(guò)是在“粉身碎骨渾不怕”的情理之中；寒梅在百花凋謝的季節(jié)，迎霜沐雪斗風(fēng)搏雨，在“月黃昏”“暗香浮動(dòng)”，這是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的必然；竹子在小草的驚眸里，不畏艱險(xiǎn)，節(jié)節(jié)攀升，高聳入云，這是“到凌云處仍虛心”的堅(jiān)持。這段文字的突出特點(diǎn)是在引用古詩(shī)文時(shí)，不是機(jī)械照搬，而是根據(jù)語(yǔ)境和表達(dá)的需要，或拆散重新組織，或化用其意境，重新熔鑄，再度整合，手法多變。由此看來(lái)，要使作文語(yǔ)言典雅起來(lái)，還須進(jìn)行一番再創(chuàng)造。