《七年級政治上冊 第九課“人”字的結構導學案教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第九課“人”字的結構導學案教科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、七年級政治上冊 第九課“人”字的結構導學案教科版 學習目標： 1、使學生感受交往是人類天性的需要，了解交往需要被剝奪造成的害。???? 2、懂得無論個人發(fā)展還是社會進步都離不開交往。 重點難點 1.重點（1）、使學生感覺交往是人類天性的需要，了解交往需要被剝奪造成的危害。 （2）、懂得無論個人發(fā)展還是社會進步都離不開交往。 2.難點---懂得無論個人發(fā)展還是社會進步都離不開交往。? 把握材料分析設問要求鎖定答題要點。 ?一.【知識預習與梳理】 （一）明確知識要點（讀一讀） 1．交往是人類心靈和精神的內在需要。 交往是人類心靈和精神的內在需要。如果交往的需

2、要得不到滿足，就會產生心靈的孤獨和精神的寂寞，不僅會影響人們的心理和精神健康，甚至嚴重影響人們的身體健康。 2．交往是人類發(fā)展的需要。 （1）交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。 （2）個人的發(fā)展需要交往。個人的成長和發(fā)展實質上就是個體通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。 （3）社會的進步依賴交往。人類的生存和發(fā)展離不開交往。沒有人們的社會交往，就不可能有社會的進步，甚至也沒有社會本身。同時，人類社會進步加深了人與人之間的交往，交往的深化與擴大又加速了社會的發(fā)展。 3．正常的交往活動對于我們中學生的成長和發(fā)展具有重要意義。 正常的交往活動有利

3、于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，鍛煉能力，有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質的提高。我們的個人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往、樂于交往、學會交往。 二.【合作交流與探究】 探究1：雙方交流 一、交往的含義A（P70） 人的結構（P70） 　　 二、交往對人的重要性B（P71、74第一段第一句） 　　 探究2：分組討論 1、人的交往被剝奪的不良后果C（P72） ? 2、對人非常重要的心理需要有哪些？它們都要通過什么來實現(xiàn)？D（73） 　　 3、正常交往對中學生的意義？E（P75） 　　 三

4、.【我的疑問或收獲】（鞏固總結） 1．交往是人類心靈和精神的內在需要。 2．交往是人類發(fā)展的需要。 3．正常的交往活動對于我們中學生的成長和發(fā)展具有重要意義。 四.【課堂檢測與鞏固】 【典題1】“人”字結構就是（??? ） A、相互抵消??????? B、相互支撐????? C、相互矛盾???? D、相互理解 【典題2】如果一個人人小不與他人交往，就可能影響他的 _______發(fā)展 ①心理?? ②身體??? ③精神??? ④感染力 A、①②③④????? B、①③??????? C、③④?????? D、①③④ 【典題3】對于我們中學生來說，正常的交往活動有利于我們（??? ） A、身體長高????? B、結交朋友???? C、增長見識????? D、考試取得好成績 【典題4】心理學家認為，人有安全的需要、愛的需要和被尊重的需要，實現(xiàn)這些需要的途徑（?? ） A、父母的關愛?? B、朋友的幫助?? C、社會交往?? D、老師的關懷 【典題5】“人”字結構詮釋的含義是什么(??? ) A．一“撇”與一“捺”的關系? B．“撇”代表自己。“捺”代表他人 C．人與人之間相互依賴關系? D．人是獨立的個體