《九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(III)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(III)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(III)一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意，每小題1分，共20分）1下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A雞蛋變質(zhì)、鋼鐵生銹B輪胎爆裂、油庫爆炸C石蠟燃燒、石蠟熔化D滴水成冰、汽油揮發(fā)2同一種元素的原子和離子，它們具有相同的（）A質(zhì)子數(shù)B電子數(shù)C電子層數(shù)D最外層電子數(shù)3下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（）AHBCOCO2DFe4下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示R2+離子的是（）ABCD5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A硫酸鋅B石油C空氣D海水6科研人員最近發(fā)

2、現(xiàn)放射性元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌已知該元素原子的核電荷數(shù)為67，中子數(shù)為99，則該原子核外電子數(shù)為（）A99B67C166D2337下列做法可實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的是（）A尋找新的催化劑使水變成汽油B常用自來水沖洗自行車可防止生銹C用氮氣作焊接金屬的保護(hù)氣D向硬水中加明礬凈水劑后得到純水8下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是（）ANaNO3BNO2CNH4ClDN29有下列情況：煤的燃燒；氫氣的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；汽車、飛機尾氣的排放；燃放鞭炮；綠色植物進(jìn)行光合使用其中不會造成空氣污染的是（）ABCD10混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成，依次通過足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，

3、最后得到的氣體（）AN2和H2BN2和CO2CN2和H2ODN2和CO11鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切（）A鐵絲的形狀B鐵絲的硬度C鐵的著火點D氧氣的濃度12目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延達(dá)菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的藥物莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲的原料之一下列說法錯誤的是（）A每個達(dá)菲分子由50個原子構(gòu)成B達(dá)菲是由四種元素組成的化合物C碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：10：5D莽草酸的相對分子質(zhì)量為17413在盛有約20mL水的玻璃杯中，加入一塊糖，立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線當(dāng)糖塊溶解后觀察到：液面比水平線低你

4、的解釋是（）A糖的分子體積很小B糖的分子和水的分子之間有空隙C糖的分子運動速率大D糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子14下列實驗操作中，正確的是（）A讀取液體體積B傾倒液體C滴加液體D加熱液體15將下列化學(xué)反應(yīng)按照化學(xué)反應(yīng)類型分類，其中一種與另外三種不屬于同一類型，它是（）A木炭與氧化鐵混合后，在高溫下反應(yīng)B加熱碳酸溶液C電解水D氯酸鉀與二氧化錳混合后，加熱反應(yīng)16最近“紙火鍋”（如圖）逐漸流行起來“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A紙張不是可燃物，不能燃燒B紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低C水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點

5、D空氣不充足，紙張不會燃燒17在3H2+N22NH3反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)種類元素種類原子總數(shù)分子總數(shù)元素化合價中沒有發(fā)生改變的是（）ABCD18下列說法不合理的是（）A汽車尾氣的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和煙塵等B大氣中二氧化碳的含量不斷上升會使全球變暖，但也有利于植物的光合作用C使用一次性木筷子，既方便又衛(wèi)生，且耗木材不多，應(yīng)提倡大量使用DCH4是一種優(yōu)良的氣體燃料，但礦井里由于它的存在，遇明火容易發(fā)生爆炸19人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（）A用鐵回收含銀廢液中的銀B用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣C古代金銀制品能保存至今D用鋁合金制作門窗框架2

6、0根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中正確的是（）A在煤爐上放一壺水以防止煤氣中毒B用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火C用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況，可以區(qū)別軟水和硬水D山林著火時，要向著順風(fēng)方向奔跑，盡快離開火災(zāi)區(qū)二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分每小題有l(wèi)-2個選項符合題意，按題意選對得2分；錯選、多選均不得分；少選且選對得1分）21下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）AFeFeSO4BCO2CaCO3CHClCuCl2DMgOMg （OH）222某有機物R在足量氧氣中完全燃燒后的化學(xué)方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O根據(jù)質(zhì)量守定律， R的化學(xué)式為（）AC4H1

7、0BCH4CCH4ODC2H4O223下列關(guān)于二氧化錳作催化劑的說法中，正確的是 （）A二氧化錳可以使過氧化氫很快分解產(chǎn)生氧氣B不加二氧化錳，過氧化氫就不能分解C加入二氧化錳可以使過氧化氫分解出更多的氧氣D二氧化錳在過氧化氫分解前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變24在氯化銅（CuCl2）和氯化鋅（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，取濾出的不溶物加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，以下關(guān)于濾液中金屬離子存在情況推斷正確的是（）A可能含有Zn2+B一定含有Cu2+C一定不含Cu2+D一定含有Fe2+、Zn2+25“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中下列符合

8、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（）A氯化銨與消石灰混合研磨產(chǎn)生氨氣：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H20B化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨：NH3+H2O+C02NH4HC03C氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)可以得到氫氣：CaH2+2H20Ca（OH）2+2H2D工業(yè)合成氨3H2+N22NH3三、（本題包括6小題，共26分）26用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空2個氮分子3個氫氧根離子硫酸亞鐵中鐵元素的化合價“西氣東輸”中“氣”的主要成分由3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子27下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于化合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是，屬于非金屬單質(zhì)的是水銀空氣氯酸鉀五氧化二磷硫粉 加熱

9、高錳酸鉀后的剩余固體28寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型（化合、分解或置換反應(yīng)）：（1）磷在空氣中燃燒、反應(yīng)；（2）電解水、反應(yīng)；（3）氫氣還原氧化銅、反應(yīng)29在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因為；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)，說明木炭具有作用30在H2、O2、CO和CO2四種氣體中，能在空氣中燃燒的氣體是，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液變紅的氣體是，能使氧化銅還原成銅的化合物是31圖中的分別表示兩種不同的原子，其中能表示單質(zhì)的是（填序號，下同）能表示化合物的是能表示混合物的是四、（本題包括3小

10、題，共16分）32元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具如圖是元素周期表的一部分（1）611號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號）（2）寫出元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在常溫下與氧氣反應(yīng)的方程為（3）寫出第12號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，而He的化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）；由此可知，最外層電子數(shù)相同時，化學(xué)性質(zhì)（填“一定”或“不一定”）相似（4）科學(xué)家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數(shù)為（5）根據(jù)上表的規(guī)律，預(yù)測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置是（選擇表中、填空）該元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖為（填“甲”或乙”）33A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分，B、C、E都是單質(zhì)，D、E

11、都沒有顏色和氣味，AF是初中化學(xué)常見物質(zhì)它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C； F（2）寫出下列化學(xué)方程式：A+BC+D：；D+過量澄清石灰水：（3）用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液（主要成分為硫酸銅）（填“合適”或“不合適”）34請根據(jù)題意回答下列問題：（1）用什么方法鑒別鐵粉和碳粉（寫出操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論）（2）簡述氫氣作為最清潔新能源的優(yōu)點（至少回答2點）五、（本題包括2小題，共17分）35某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：；（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要收集較純

12、凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是（填代號，下同），將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是；（3）實驗室制CO2的化學(xué)方程式，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填代號），若選用E裝置，采用排空氣法收集CO2時，氣體應(yīng)從（填“左端”或“右端”）口進(jìn)入，原因是（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：；由于硫化氫是密度比空氣大，有毒且能溶于水的酸性氣體，所以應(yīng)用裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成實驗室可用氫氧化鈉溶液來吸收硫化氫氣體36“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了水能生火的魔術(shù)他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了”小紅看到這段話后非常感

13、興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究查閱資料氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質(zhì)能使無色酚酞溶液變紅提出問題過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？猜想可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能有能量變化設(shè)計裝置如圖所示實驗探究實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃說明生成的氣體是；（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？（1）小軍猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，但小紅通過設(shè)計實驗：向溶液中滴加少

14、量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證實不存在 CO32；（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，小軍預(yù)測反應(yīng)中應(yīng)有生成；表達(dá)由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：六、（本題包括2小題，共11分）37木糖醇原產(chǎn)于芬蘭，是從白樺樹、玉米芯等植物中提取出來的一種天然植物甜味劑求（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為152，其化學(xué)式C5HxO5中的x為；（2）木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為38為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）某同學(xué)進(jìn)行的實驗與所得數(shù)據(jù)如下：（每次取用的石灰石質(zhì)量相同，稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同）實驗第一

15、次第二次第三次取用石灰石的質(zhì)量/gmmm取用稀鹽酸的質(zhì)量/g306090反應(yīng)后過濾得到固體的質(zhì)量（已干燥）/g621請你分析與計算：（1）對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為，30g稀鹽酸最多能消耗碳酸鈣（2）該同學(xué)實驗中m的值為，碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）求甲同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)精確到0.1%）xx學(xué)年江蘇省無錫市江陰市山觀二中九年級（上）月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意，每小題1分，共20分）1下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A雞蛋變質(zhì)、鋼鐵生銹B輪胎爆裂、油庫爆炸C石蠟燃燒、石蠟熔化

16、D滴水成冰、汽油揮發(fā)【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、雞蛋變質(zhì)、鋼鐵生銹過程中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故不選；B、輪胎爆裂過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；油庫爆炸的過程中生成了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選；C、石蠟燃燒過程中生成二氧化碳?xì)怏w和水，屬于化學(xué)變化；石蠟熔化的過程只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故不選；D、水結(jié)成冰過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于

17、物理變化故不選；故選B【點評】解答本題的關(guān)鍵是要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，只有這樣才能對變化做出正確的判斷2同一種元素的原子和離子，它們具有相同的（）A質(zhì)子數(shù)B電子數(shù)C電子層數(shù)D最外層電子數(shù)【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，同種元素一定具有相同的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)，進(jìn)行解答【解答】解：A、因質(zhì)子在原子核內(nèi)，電子在核外，當(dāng)原子變?yōu)殡x子，變化的只是核外的電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不變，則同種元素的原子和離子一定具有相同的質(zhì)子數(shù)；B、因原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則同

18、種元素的原子和離子的電子數(shù)不同，C、因金屬失電子變?yōu)殡x子，金屬元素的原子的電子層數(shù)大于離子的電子層數(shù)，而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子，但電子層數(shù)不變，即同種元素的原子和離子的電子層數(shù)可能相同，也可能不同；D、因原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則由原子變成離子最外層電子數(shù)一定發(fā)生變化；故選：A【點評】本題考查原子和離子中的幾個關(guān)系，學(xué)生應(yīng)明確原子變化為離子時原子核內(nèi)的微粒不發(fā)生變化，其它變化都是因原子核外電子的變化而引起的3下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（）AHBCOCO2DFe【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義【專題】化學(xué)

19、用語和質(zhì)量守恒定律【分析】據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義A、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意B、該符號是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意C、該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項符合題意故選：D【點評】

20、本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進(jìn)行解題的能力4下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示R2+離子的是（）ABCD【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素的種類與原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有關(guān)，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子解答【解答】解：據(jù)圖可以看出，A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示的是陰離子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，表示的是原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示的是陽離子，且?guī)б粋€單位的正電荷；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示的是陽離子，且?guī)蓚€單位的正電荷答案：D【點評】本題

21、考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A硫酸鋅B石油C空氣D海水【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、硫酸鋅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項正確；B、石油中含有汽油、煤油等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；故選項為：A【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物

22、質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物6科研人員最近發(fā)現(xiàn)放射性元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌已知該元素原子的核電荷數(shù)為67，中子數(shù)為99，則該原子核外電子數(shù)為（）A99B67C166D233【考點】原子的定義與構(gòu)成【專題】閱讀理解類簡答題；結(jié)合課本知識的信息【分析】在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)等于核電荷數(shù)，原子不顯電性就是由于質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)【解答】解：原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)等于核電荷數(shù)，放射性元素鈥（Ho）也不例外，故選B【點評】此題是對原子內(nèi)結(jié)構(gòu)的考查，利用質(zhì)子數(shù)電子數(shù)等于核電荷數(shù)的規(guī)律解決是解題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)性知識考查題7下列做法可實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的是（）A尋找新

23、的催化劑使水變成汽油B常用自來水沖洗自行車可防止生銹C用氮氣作焊接金屬的保護(hù)氣D向硬水中加明礬凈水劑后得到純水【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；空氣對人類生活的重要作用；水的凈化；硬水與軟水；鐵銹的主要成分【分析】做法可實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，即做法符合物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的性質(zhì)又是由物質(zhì)的組成和構(gòu)成所決定的只有正確的利用物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)【解答】解：A、水由氫氧兩元素組成，不含組成汽油的C元素，而催化劑只是改變反應(yīng)速度的一類物質(zhì)，并不能使反應(yīng)產(chǎn)生新的元素水變油不符合質(zhì)量守恒定律所以此做法不可能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；B、鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生銹蝕，所以用自來水沖洗自

24、行車非但不能防止生銹還會造成銹蝕更嚴(yán)重做法不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)，用氮氣把金屬與氧氣隔絕防止金屬與氧氣發(fā)生反應(yīng)，保護(hù)被焊接的金屬做法可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)D、明礬是一種絮凝劑，可以吸附水中不溶性的固體小顆粒而加快固體的沉降，并不能與硬水中的鈣、鎂離子發(fā)生作用，起不到使硬水變成純水的作用不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)故選C【點評】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的變化，反過來，物質(zhì)的變化表現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì)8下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是（）ANaNO3BNO2CNH4ClDN2【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和

25、為零，分別計算選項中氮元素的化合價，即可解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得ANaNO3中氮元素的化合價為：（+1）+a+（2）3=0，a=+5；BNO2中氮元素的化合價為：b+（2）2=0，a=+4；CNH4Cl中氮元素的化合價：c+（+1）4+（1）=0，c=3；D單質(zhì)中元素的化合價為0，因此N2中氮元素的化合價為0；由此可知NH4Cl中氮元素的化合價最低；故選C【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力9有下列情況：煤的燃燒；氫氣的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；汽車、飛機尾氣的排放；燃放鞭炮；綠色植物進(jìn)行光合使用其中不會造成空氣污染

26、的是（）ABCD【考點】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】氫氣燃燒生成水，煤燃燒能生成大量的一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，光合作用能生成葡萄糖和氧氣，燃放鞭炮能生成一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)【解答】解：燃燒氫氣、植物光合作用過程中不能產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)；燃燒煙煤、工業(yè)廢氣的排放、燃放鞭炮、飛機、汽車尾氣的排放等過程中能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)故選B【點評】環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，要保護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念10混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成，依次通過足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，最后得到的氣體（）AN2和H2BN2和CO2CN2和H2ODN2和CO【考點】氣體的凈化（

27、除雜）【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】灼熱的焦炭能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，可用于除去混合氣體中的二氧化碳；灼熱的氧化銅可與混合氣體中的氫氣、一氧化碳等還原性氣體反應(yīng)，可除去氫氣和一氧化碳；澄清石灰水可吸收二氧化碳，用于除去混合氣體中的二氧化碳；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成，依次通過足量灼熱的焦炭，二氧化碳與焦炭反應(yīng)，二氧化碳被除去；再灼熱的氧化銅，氫氣、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)分別生成銅和水、銅和二氧化碳，氫氣、一氧化碳吸收，但生成了水和二氧化碳；最后通過澄清石灰水，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故最后得到

28、的氣體是N2和H2O故選：C【點評】本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體11鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切（）A鐵絲的形狀B鐵絲的硬度C鐵的著火點D氧氣的濃度【考點】燃燒與燃燒的條件【專題】課本知識同類信息【分析】可燃物燃燒除與溫度有關(guān)外，還與氧氣的濃度有關(guān)鐵在氧氣中能夠燃燒，在空氣中不能燃燒就說明鐵燃燒與氧氣的濃度有關(guān)【解答】解：灼熱的鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠燃燒，說明空氣中氧氣的濃度太小，沒有達(dá)到能使鐵燃燒的程度，即鐵是否燃燒與氧氣的濃度有關(guān)故選D【點評】

29、本題主要考查燃燒方面的知識，解答時要充分理解并不是所有物質(zhì)在溫度達(dá)到著火點時遇氧氣就能燃燒，因為有些物質(zhì)燃燒與氧氣的濃度有關(guān)12目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延達(dá)菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的藥物莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲的原料之一下列說法錯誤的是（）A每個達(dá)菲分子由50個原子構(gòu)成B達(dá)菲是由四種元素組成的化合物C碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：10：5D莽草酸的相對分子質(zhì)量為174【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】A、根據(jù)達(dá)菲化學(xué)式的含義進(jìn)行分

30、析判斷B、根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、1個達(dá)菲分子是由16個碳原子、28個氫原子、4個氧原子和2個氮原子，共16+28+4+2=50個構(gòu)成的，故選項說法正確B、由達(dá)菲的化學(xué)式可知，達(dá)菲是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物，故選項說法正確C、莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（127）：（110）：（165）=42：5：40，故選項說法錯誤D、莽草酸的相對分子質(zhì)量是127+110+165=174，故選項說法正確故選C【點評】本

31、題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力13在盛有約20mL水的玻璃杯中，加入一塊糖，立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線當(dāng)糖塊溶解后觀察到：液面比水平線低你的解釋是（）A糖的分子體積很小B糖的分子和水的分子之間有空隙C糖的分子運動速率大D糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子【考點】分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】利用分子的性質(zhì)和特征分析：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隙；分子總是不斷運動分子在物理變化中分子本身沒有變【解答】解：A、糖塊迅速溶解后，液面低于原先所畫的水平線，與分子的體積很小無關(guān)，

32、故A錯誤B、由于分子間存在間隔，將糖塊加到水中，分子相互占據(jù)了空間，所以，當(dāng)糖塊迅速溶解后，發(fā)現(xiàn)液面低于原先所畫的水平線故B正確C、糖塊迅速溶解后，液面低于原先所畫的水平線，糖的分子運動速率不會變大故C錯誤D、糖塊迅速溶解后，液面低于原先所畫的水平線，是由于分子間存在間隔，而與糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子無關(guān)，故D錯誤故選：B【點評】本題主要考查了分子的性質(zhì)，能利用分子的知識解釋宏觀的現(xiàn)象，從宏觀現(xiàn)象透析出微觀變化，初步了解變化的微觀實質(zhì)是解題的關(guān)鍵14下列實驗操作中，正確的是（）A讀取液體體積B傾倒液體C滴加液體D加熱液體【考點】常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；

33、液體藥品的取用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平；B、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁D、根據(jù)加熱液體的量不能超過試管容積的，否則加熱時液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰，進(jìn)行分析解答【解答】解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、取用液體時：試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會流出；瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)

34、壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；D、根據(jù)加熱液體的量不能超過試管容積的，和加熱時用酒精燈的外焰，因此圖中加熱液體的操作正確故選D【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗15將下列化學(xué)反應(yīng)按照化學(xué)反應(yīng)類型分類，其中一種與另外三種不屬于同一類型，它是（）A木炭與氧化鐵混合后，在高溫下反應(yīng)B加熱碳酸溶液C電解水D氯酸鉀與二氧化錳混合后，加熱反應(yīng)【考點】反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】A、根據(jù)木碳和氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳進(jìn)行分析B、根據(jù)碳酸分解成了水

35、和二氧化碳進(jìn)行分析，C、根據(jù)水通電生成了氫氣和氧氣進(jìn)行分析，D、根據(jù)氯酸鉀生成了氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析，【解答】解：A、木碳和氧化鐵在高溫的條件下生成了鐵和二氧化碳，該反應(yīng)由一種化合物和一種單質(zhì)生成了另一種化合物和另一種單質(zhì)，屬于置換反應(yīng)；B、碳酸在加熱的條件下生成了水和二氧化碳，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)；D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成了氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)故選A【點評】解此類題時，首先

36、分析各個選項的反應(yīng)類型，然后進(jìn)行比較解答16最近“紙火鍋”（如圖）逐漸流行起來“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A紙張不是可燃物，不能燃燒B紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低C水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點D空氣不充足，紙張不會燃燒【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法【專題】生活實際型【分析】根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析，燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點三個條件必須同時具備，缺一不可【解答】解：A、紙張是可燃物，故A錯誤；B、著火點是物質(zhì)固有的性質(zhì)，不能降低，故B錯誤；C、

37、加熱時，水蒸發(fā)吸熱，達(dá)不到紙的著火點，紙不會燃燒，故C正確；D、加熱時，空氣充足，故D錯誤；故選：C【點評】本題主要考查了物質(zhì)燃燒的條件問題17在3H2+N22NH3反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)種類元素種類原子總數(shù)分子總數(shù)元素化合價中沒有發(fā)生改變的是（）ABCD【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是元素的原子種類和數(shù)目，以及反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和【解答】解：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，因為在化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變，數(shù)目沒有增減因此，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和由于生成了新物

38、質(zhì)，故物質(zhì)種類一定會發(fā)生變化由兩種單質(zhì)生成一種化合物，故元素化合價一定會發(fā)生變化該反應(yīng)前后，分子總數(shù)減少故一定不變故選B【點評】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律和元素在化學(xué)反應(yīng)中的特點，識記此知識點是解本題的關(guān)鍵，也是簡明、科學(xué)地表示物質(zhì)之間化學(xué)反應(yīng)的關(guān)鍵18下列說法不合理的是（）A汽車尾氣的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和煙塵等B大氣中二氧化碳的含量不斷上升會使全球變暖，但也有利于植物的光合作用C使用一次性木筷子，既方便又衛(wèi)生，且耗木材不多，應(yīng)提倡大量使用DCH4是一種優(yōu)良的氣體燃料，但礦井里由于它的存在，遇明火容易發(fā)生爆炸【考點】空氣的污染及其危害；二氧化碳對環(huán)境的影響；甲烷、乙醇等常見有機物

39、的性質(zhì)和用途；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；空氣與水【分析】A、根據(jù)汽車尾氣的污染物進(jìn)行判斷；B、二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，進(jìn)行解答；C、根據(jù)大量使用一次性筷子會破壞樹木，不利于環(huán)境保護(hù)，進(jìn)行判斷；D、根據(jù)不純的甲烷燃燒時，可能會引起爆炸進(jìn)行分析【解答】解：A、汽車尾氣的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和煙塵等，故A說法不符合題意；B、二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不利于環(huán)境保護(hù)，故B說法不符合題意；C、大量使用一次性筷子會破壞樹木

40、，不利于環(huán)境保護(hù)，故C說法符合題意；D、CH4是一種優(yōu)良的氣體燃料，但礦井里由于它的存在，遇明火容易發(fā)生爆炸；故D說法不符合題意；故選C【點評】本題考查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)知識的理解與在行動中保護(hù)環(huán)境，及對有關(guān)爆炸知識的理解與防治措施19人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（）A用鐵回收含銀廢液中的銀B用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣C古代金銀制品能保存至今D用鋁合金制作門窗框架【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、用鐵

41、回收含銀廢液中的銀，是利用鐵能將位于其后的銀從其鹽溶液中置換出來，是由金屬活動性決定的，故選項不符合題意B、用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，是利用氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，是由金屬活動性決定的，故選項不符合題意C、用金、銀制首飾是利用這兩種金屬化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)，是由金屬活動性決定的，故選項不符合題意D、用鋁合金制作門窗框架是利用其密度小、易于加工等性質(zhì)，不是由金屬活動性決定的，故選項符合題意故選：D【點評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，理解金屬活動性順序的應(yīng)用及其應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵20根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中正確的是（）A在煤爐上放一壺水以防止

42、煤氣中毒B用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火C用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況，可以區(qū)別軟水和硬水D山林著火時，要向著順風(fēng)方向奔跑，盡快離開火災(zāi)區(qū)【考點】一氧化碳的毒性；一氧化碳的物理性質(zhì)；硬水與軟水；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)一氧化碳不能溶于水判斷；B、根據(jù)滅火器的種類和適用范圍判斷；C、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷；D、根據(jù)火場逃生的正確措施判斷【解答】解：A、煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳不能溶于水，所以在煤爐上放一壺水防止煤氣中毒是錯誤的，故A錯誤；B、泡沫滅火器會噴出液態(tài)物質(zhì)，能在檔案上留下痕跡，破

43、壞檔案，應(yīng)用滅火時不留痕跡的液體二氧化碳滅火器，故B做法錯誤；C、向等量的硬水和軟水中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C做法正確；D、火勢蔓延的方向為順風(fēng)方向，山林著火時，要向著順風(fēng)方向奔跑，不易逃離火場，故D做法錯誤故選C【點評】此題是對生活中一些做法的考查，解題的關(guān)鍵是結(jié)合化學(xué)知識對其進(jìn)行解釋，屬基礎(chǔ)性知識考查題二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分每小題有l(wèi)-2個選項符合題意，按題意選對得2分；錯選、多選均不得分；少選且選對得1分）21下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）AFeFeSO4BCO2CaCO3CHClCuCl2DMgOMg （O

44、H）2【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的制備【分析】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可【解答】解：A、鐵與稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸亞鐵，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項不符合題意B、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項不符合題意C、鹽酸可與氧化銅反應(yīng)生成了氯化銅，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項不符合題意D、氧化鎂難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項符合題意故選：D【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步

45、實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵22某有機物R在足量氧氣中完全燃燒后的化學(xué)方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O根據(jù)質(zhì)量守定律，R的化學(xué)式為（）AC4H10BCH4CCH4ODC2H4O2【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C，8；H，20；O，26；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為O，26；比較分析可知R中含有C和H元素，其原子個

46、數(shù)分別為4和10，故R的化學(xué)式為C4H10故選A【點評】此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，才能自由駕御，正確解答23下列關(guān)于二氧化錳作催化劑的說法中，正確的是 （）A二氧化錳可以使過氧化氫很快分解產(chǎn)生氧氣B不加二氧化錳，過氧化氫就不能分解C加入二氧化錳可以使過氧化氫分解出更多的氧氣D二氧化錳在過氧化氫分解前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變【考點】催化劑的特點與催化作用【分析】催化劑的概念是這樣描述的：“在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑”可根據(jù)催化劑的定義分析、解答此題【解答】解：A、二氧化錳

47、做過氧化氫的催化劑，能加快其反應(yīng)速度；故A正確；B、過氧化氫不加二氧化錳也能分解產(chǎn)生氧氣，只不過分解速率慢；故B不正確；C、二氧化錳只是改變過氧化氫的分解速率，不會使其分解生成氧氣的量增多；故C不正確；D、二氧化錳在過氧化氫分解的反應(yīng)里做催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；故D正確故選A、D【點評】對于概念的而理解，尤其是關(guān)鍵點的理解一定要準(zhǔn)確到位，把握實質(zhì)24在氯化銅（CuCl2）和氯化鋅（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，取濾出的不溶物加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，以下關(guān)于濾液中金屬離子存在情況推斷正確的是（）A可能含有Zn2+B一定含有Cu2+C一定不含Cu2+D一定含有Fe2

48、+、Zn2+【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】記住金屬活動性順序，金屬和鹽反應(yīng)生成新的金屬必須是前面的金屬可以把排在后面的金屬從鹽溶液中置換出來【解答】解：由于在金屬活動性順序中，鐵在鋅后銅前，因此發(fā)生的反應(yīng)有Fe+CuCl2=Cu+FeCl2，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明固體中沒有鐵，鐵已經(jīng)全部參與反應(yīng)，因此固體中只有銅鐵在和氯化銅反應(yīng)生成銅的同時也生成了氯化亞鐵，因此在濾液中一定有氯化亞鐵，還有沒有參與反應(yīng)的氯化鋅，可能有氯化銅故選：D【點評】本題主要考查了對金屬活動性順序的靈活應(yīng)用，只有活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，培養(yǎng)學(xué)生分析問

49、題、解決問題的能力25“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（）A氯化銨與消石灰混合研磨產(chǎn)生氨氣：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H20B化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨：NH3+H2O+C02NH4HC03C氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)可以得到氫氣：CaH2+2H20Ca（OH）2+2H2D工業(yè)合成氨3H2+N22NH3【考點】綠色化學(xué)【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)規(guī)律的類比【分析】根據(jù)題意可知：“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品，然后結(jié)合所給的題意進(jìn)行解答【解答】解

50、：原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，說明該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；A、從反應(yīng)方程式可知：原料物質(zhì)中所有的原子沒有完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品，不符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，故A說法錯誤；B、由方程式可知原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品，符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，故B正確；C、從反應(yīng)方程式可知：原料物質(zhì)中所有的原子沒有完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品，不符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，故C說法錯誤；D、原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品，符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，故D正確；故選：BD【點評】從題干中提取對解題有幫的信息是我們必須具備的能力，知道綠色化學(xué)實質(zhì)是反應(yīng)物

51、全部反應(yīng)生成所需的產(chǎn)物，不造成浪費、污染三、（本題包括6小題，共26分）26用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空2個氮分子2N23個氫氧根離子3OH硫酸亞鐵中鐵元素的化合價SO4“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4由3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)符號的含義及化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義進(jìn)行作答例如：元素用元素符號來表示；化學(xué)符號前面的數(shù)字表示粒子的個數(shù)；化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子的個數(shù)；元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)字在前（是“1”時省略）、正負(fù)號在后【解答】解：分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，

52、表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮分子表示為：2N2；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氫氧根離子表示為：3OH；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以硫酸亞鐵中鐵元素的化合價表示為： SO4；“西氣東輸”中“氣”的主要成分是甲烷，表示為：CH4；由3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子表示為：O3故答案為：2N2，3OH，SO4，CH4，O3【點評

53、】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易27下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于化合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是，屬于非金屬單質(zhì)的是水銀空氣氯酸鉀五氧化二磷硫粉 加熱高錳酸鉀后的剩余固體【考點】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物； 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解：空氣中含有氮氣、氧

54、氣等物質(zhì)，屬于混合物，加熱高錳酸鉀后的剩余固體中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；氯酸鉀和五氧化二磷都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；水銀是汞的俗稱，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，硫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；硫是由非金屬元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)故填：；【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成28寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型（化合、分解或置換反應(yīng)）：（1）磷在空氣中燃燒4P+5O22P2O5、化合反應(yīng)；（2）電

55、解水2H2O2H2+O2、分解反應(yīng)；（3）氫氣還原氧化銅H2+CuOCu+H2O、置換反應(yīng)【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定【專題】元素與化合物；化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型【解答】解：（1）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2；該反應(yīng)符合

56、“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)（3）加熱條件下氫氣還原氧化銅生成銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)故答案為：（1）4P+5O22P2O5；化合；（2）2H2O2H2+O2；分解；（3）H2+CuOCu+H2O；置換【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題29在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因為溫度越高，分子

57、運動速率越快；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)顏色變淺，說明木炭具有吸附作用【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)和木炭的性質(zhì)回答，分子在不斷運動，且溫度越高，運動速度越快，木炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附一些有色物質(zhì)【解答】解：分子都是不斷運動的，當(dāng)升高溫度，分子的能量增大，運動速度就加快，所以品紅在熱水中運動的就比冷水中快；把木炭投入變紅的水中，因為木炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，表面積很大，能吸附有色物質(zhì)，故會看到紅水的顏色變淺答案：溫度越高，分子運動速率越快；顏色變淺（或消失）；吸附【點評】本題考查了分子的運動和木炭的吸附性，屬于基礎(chǔ)知識，難度比較小30在H2、O2、CO和CO2四種氣體中，能在空氣中燃燒的氣體是H2、CO，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液變紅的氣體是CO2，能使氧化銅還原成銅的化合物是CO【考點】一氧化碳