《中考化學(xué)同步訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)同步訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（含解析）（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考化學(xué)同步訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（含解析）一、選擇題（共1小題）1在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是（）查閱資料飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)CO2二、填空題（共10小題）2根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器的名稱(chēng)是_；（2）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是_；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集

2、到該氣體，原因是（用化學(xué)方程式表示）_（3）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱(chēng)是_3如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_（填“增大”“減小”“不

3、變”之一）（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“AB1EB2D堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_；儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）若裝置中沒(méi)有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑

4、料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將_（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）4如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管_（選填“b”或“c”）相連接檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是_，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)_，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)_，化學(xué)性質(zhì)_，_5請(qǐng)根據(jù)下列裝

5、置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱(chēng)是_；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）上述裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出MnO2，除了儀器E、F外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱(chēng)是_6某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：酸的化學(xué)性質(zhì)；粗鹽提純；CO2的制取，收集和驗(yàn)滿(mǎn)；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液考試方法是由考生抽簽確定考題小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前回答下列問(wèn)題：（1）指出下圖中儀器a的名稱(chēng)_；b儀器的一種用途是_（2）小敏抽到的是第_個(gè)考題（3）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操

6、作過(guò)程按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿(mǎn)分5分實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是_、_（填序號(hào)）（4）第步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是_（5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)考題該考題是第_個(gè)考題，補(bǔ)充儀器的名稱(chēng)是_7為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸記錄表如下：試驗(yàn)次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類(lèi)AAABBB收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他

7、們除了研究稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)影響CO2的產(chǎn)生速度外，還在研究_的影響（2）查閱資料得知，化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)于是他們對(duì)上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的_也相同（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量_8結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題（1）標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是_；（2）實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_；若要生成2.2gCO2，參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為_(kāi)g；（3）圖C實(shí)驗(yàn)中，若X是石蕊溶液，能觀察到的現(xiàn)象是_；若X是澄清的石灰水，能觀察到石灰水變渾

8、濁，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)9請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：為_(kāi) 為_(kāi)（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接）_檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是_10已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)（2）B裝置的作用是_，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入

9、石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是_，寫(xiě)出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式_（3）如果去掉B裝置，將A、C直接連接，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_11某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時(shí)，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇對(duì)此展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格提出問(wèn)題：澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？假設(shè)猜想：假設(shè)一：石灰水變質(zhì) 假設(shè)二：制得氣體中無(wú)CO2探究實(shí)驗(yàn)：為探究假設(shè)是否成立，小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁試管2澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明石灰水未變質(zhì)說(shuō)明制的氣體中有_氣體寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變

10、渾濁的化學(xué)方程式_分析推理：通過(guò)上述探究，否定了兩個(gè)假設(shè)，小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的于是他們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測(cè)制得氣體中有較多的HCl氣體驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證推測(cè)，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)_紫色石蕊溶液變紅實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體得出結(jié)論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體有一定量HCl氣體存在時(shí)，澄清石灰水為什么不變渾濁？請(qǐng)解釋_評(píng)價(jià)反思：小組中有一位同學(xué)認(rèn)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是_拓展遷移：實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素，如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等實(shí)驗(yàn)

11、室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸，原因是_三、解答題（共7小題）12實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱(chēng)：a_；b_（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_（填字母）（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_（填字母）（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管13為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，

12、可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_其化學(xué)方程式為為_(kāi)（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于_的緣故其化學(xué)方程式為_(kāi)14化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)（如圖），其中裝置C的作用是將二氧化碳和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳，請(qǐng)回答：（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；（2）裝置B的作用是_；（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)；（4）裝置E中的現(xiàn)象是_；（5）酒精燈F的作用是_15如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器忽略）制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)（1）裝置B的作用是_（2）請(qǐng)補(bǔ)充畫(huà)出裝置C中a、b導(dǎo)氣

13、管（3）小易同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個(gè)洗氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在_（填裝置編號(hào)）之間加入裝有_（填試劑編號(hào)）的洗氣瓶Fa濃NaOH溶液 b澄清石灰水 c飽和NaHCO3溶液 d飽和Na2CO3溶液（4）打開(kāi)止水夾K1，檢查氣密性加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn)當(dāng)觀察到裝置E中的現(xiàn)象是_可確定裝置C收集滿(mǎn)CO2（5）當(dāng)裝置C中收集滿(mǎn)CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學(xué)方程式為_(kāi)觀察到的現(xiàn)象是_（6）同學(xué)認(rèn)為證明CO2與NaOH反應(yīng)還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成_，再做一次實(shí)驗(yàn)，其目的是_16以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

14、（1）儀器a的名稱(chēng)_；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，收集裝置是_小芳同學(xué)欲對(duì)制得的二氧化碳進(jìn)行探究：將制得的二氧化碳通入F中，_，根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明原因（用化學(xué)方程式表示）_；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣選擇的氣體發(fā)生裝置是_；用E裝置收集的氧氣進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是_17科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“微型”化改進(jìn)后的裝置（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的_儀器相同（填字母編號(hào)）（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)

15、需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了0.73克10%的鹽酸請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？18實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)出現(xiàn)上述情況的原因可能是1_，2_，3_（寫(xiě)出其中3條）（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫

16、氣體和水蒸氣為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體_F（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用_（填“向上”或“向下”）排空氣法若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整陜西省咸陽(yáng)市xx年中考化學(xué)同步訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)參考答案與試題解析一、選擇題（共1小題）1在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是（）查閱資料飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣

17、體中已經(jīng)不混有HCl氣體C中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)CO2【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；二氧化碳的用途【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A、根據(jù)用碳酸鈉代替碳酸鈣會(huì)使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集進(jìn)行解答；B、根據(jù)氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀進(jìn)行解答；C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答；D、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答【解答】解：A、用碳酸鈉代替碳酸鈣會(huì)使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集，所以不能用Na2CO3固體代替，故A

18、錯(cuò)誤；B、氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體，故B正確；C、濃硫酸具有吸水性，所以中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O，故C正確；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)CO2，故D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法并能結(jié)合裝置進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵，此題難度不大二、填空題（共10小題）2根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；（2）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是二氧化碳；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣

19、體，原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱(chēng)是濃硫酸【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；堿的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)及用途；（2）用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳，氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；（3）該裝置適合過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣，濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣【解答】解：（1）該儀器是長(zhǎng)頸漏斗，便于隨時(shí)添加液體；（2）用碳酸鈣和

20、稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)闅溲趸c能夠吸收二氧化碳，故最后未收集到二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）該裝置適合過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2；因?yàn)闈饬蛩峋哂形?，可以干燥氧氣，故B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱(chēng)是濃硫酸故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CO2；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）2H2O22H2O+O2；濃硫酸；【點(diǎn)評(píng)】本題是根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇氣體的制取、干燥、吸收等問(wèn)題，難度不大，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)3如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的

21、部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）所選儀器的連接順序?yàn)锳CBF（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將減?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”之一）（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“AB1EB2D堿石灰

22、干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為ag（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）若裝置中沒(méi)有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；氣體的凈化（除雜）；堿的化

23、學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化；科學(xué)探究【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道干燥可以用濃硫酸，而吸收氯化氫氣體可以用飽和的碳酸氫鈉溶液，可以據(jù)此來(lái)解答該題；根據(jù)氫氧化鈣溶液呈現(xiàn)堿性，二氧化碳與其反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，判斷溶液pH的變化；（2）根據(jù)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，產(chǎn)生水和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)，儀器B增加的是二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量；根據(jù)產(chǎn)生的氧氣混有水蒸氣，必須干燥，否則將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果【解答】解：（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取

24、并收集干燥、純凈的二氧化碳，應(yīng)該先選擇固液反應(yīng)的A裝置作為發(fā)生裝置，再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質(zhì)，再通過(guò)濃硫酸吸水干燥，然后用向上排空氣法收集，故連接的順序?yàn)椋篈CBF；氫氧化鈣溶液呈現(xiàn)堿性，pH7；二氧化碳與其反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，呈現(xiàn)中性，pH=7，所以將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將減小；（2）以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁D裝置增加的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=ag100%=ag；儀器B1是吸收氧氣中的水蒸氣，若沒(méi)有該裝置，會(huì)使儀器B2增重

25、的質(zhì)量偏大，即水的質(zhì)量增加，因此測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大故答案為：（1）ACBF；減小；（2）2H2O22H2O+O2；ag；偏大【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體的制取、干燥、除雜、收集及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)等綜合性較強(qiáng)，在利用氧氣的性質(zhì)測(cè)定塑料的組成元素時(shí)，要注意區(qū)分各步操作的作用和目的，利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的分析4如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅（2）將A、B裝

26、置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的

27、密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅，證明滿(mǎn)了制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在；（4）將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃

28、燒【解答】解：（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c相連，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，二氧化碳的?yàn)滿(mǎn)方法是：用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅，證明滿(mǎn)了；故答案為：c；用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，故答案為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（4）將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察

29、到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒，故答案為：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；密度比空氣大；不能燃燒；不支持燃燒；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查氣體了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，綜合性比較強(qiáng)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中5請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱(chēng)是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）上述裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，

30、反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出MnO2，除了儀器E、F外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱(chēng)是漏斗【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；混合物的分離方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法；（3）根據(jù)分離反應(yīng)后混合物中的MnO2要用過(guò)濾的方法判斷【解答】解：（1）a是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或

31、大理石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng)，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；因?yàn)槎趸家兹苡谒?，密度比空氣大，故收集裝置C（向上排空氣法）；其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，因是分離液體和不溶于水的固體，所以要用過(guò)濾的方法，過(guò)濾中要用的玻璃儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒；因此還缺少漏斗故答案為：（1）試管；（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）漏斗【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、原理、收集方法等的選擇及混合物的分離，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的

32、依據(jù)及常見(jiàn)混合物的方法6某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：酸的化學(xué)性質(zhì)；粗鹽提純；CO2的制取，收集和驗(yàn)滿(mǎn)；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液考試方法是由考生抽簽確定考題小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前回答下列問(wèn)題：（1）指出下圖中儀器a的名稱(chēng)試管；b儀器的一種用途是收集氣體等（2）小敏抽到的是第個(gè)考題（3）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿(mǎn)分5分實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是、（填序號(hào)）（4）第步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出（5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)考題該考

33、題是第個(gè)考題，補(bǔ)充儀器的名稱(chēng)是膠頭滴管【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；檢查裝置的氣密性【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的儀器名稱(chēng)；（2）根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)的操作，結(jié)合二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可以推測(cè)出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)；（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)基本操作可以看到小敏的操作中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤：取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)不能把燃著的火柴伸入集氣瓶?jī)?nèi)；（4）利用氣壓根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作分析：將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握試管，觀察燒杯內(nèi)導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，或松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)是否有一段上升液柱；（5）根據(jù)酸和金屬反應(yīng)的儀器分析【解答】解：（

34、1）據(jù)圖可知，a是試管，b是集氣瓶，用于收集氣體等，故填：試管；收集氣體等；（2）酸的化學(xué)性質(zhì)，需要有金屬、金屬氧化物等，圖中沒(méi)有，故不會(huì)是；粗鹽提純需要酒精燈，圖中沒(méi)有，故不會(huì)是，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要使用碳酸鈣和稀鹽酸，使用的儀器有大試管，雙孔橡皮塞，長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、火柴等，圖中都有，故是；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要使用托盤(pán)天平和量筒等，圖中沒(méi)有，故不會(huì)是，故填：；（3）據(jù)圖可以看出，向試管中加入液體藥品時(shí)，瓶塞沒(méi)倒放，檢驗(yàn)二氧化碳有沒(méi)有收集滿(mǎn)，燃著的火柴不能伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，故填：、；（4）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作分析：將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握試管，觀察燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置

35、氣密性良好；故填：導(dǎo)管口有氣泡冒出；（5）金屬和酸反應(yīng)需要試管和膠頭滴管；故填：；膠頭滴管【點(diǎn)評(píng)】初中化學(xué)對(duì)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)、及實(shí)驗(yàn)操作、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納，進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法7為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸記錄表如下：試驗(yàn)次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類(lèi)AAABBB收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們

36、除了研究稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)影響CO2的產(chǎn)生速度外，還在研究大理石的種類(lèi)的影響（2）查閱資料得知，化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)于是他們對(duì)上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的顆粒大?。ɑ蝮w積）也相同（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究大理石的種類(lèi)的影響進(jìn)行解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物顆粒大小影響反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生

37、速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積進(jìn)行解答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究大理石的種類(lèi)的影響；（2）反應(yīng)物顆粒大小影響反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)，所以上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的顆粒大?。ɑ蝮w積）也相同；（3）準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積故答案為：（1）大理石的種類(lèi)；（2）顆粒大?。ɑ蝮w積）；（3）相同時(shí)間收集到的氣體體積【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響生成二氧化碳反應(yīng)速度的因素通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論，是對(duì)學(xué)生分析

38、能力的考查8結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題（1）標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；若要生成2.2gCO2，參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為5g；（3）圖C實(shí)驗(yàn)中，若X是石蕊溶液，能觀察到的現(xiàn)象是變紅色；若X是澄清的石灰水，能觀察到石灰水變渾濁，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根

39、據(jù)儀器名稱(chēng)解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式即可計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量；（3）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答；【解答】解：（1）a儀器名稱(chēng)是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2，故選擇固液反應(yīng)不許加熱的發(fā)生裝置B；設(shè)，若要生成2.2gCO2，參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為x，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，100 44 x 2.2gx=5g（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能是石蕊試液變紅色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，生成碳酸鈣沉淀和水；答案：（1）試管；（2）B；5；（3）變紅色；CO2+Ca（OH）2CaC

40、O3+H2O【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氣體的性質(zhì)進(jìn)行9請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：為錐形瓶 為水槽（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接）acbg檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、

41、干燥與凈化【分析】（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，利用濃硫酸可以干燥，根據(jù)二氧化碳的密度選擇收集方法，然后進(jìn)行順序連接；檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿(mǎn)集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，看木條是否熄滅【解答】解：（1）為錐形瓶；為水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；制取二氧化碳選擇A裝置，干

42、燥二氧化碳?xì)怏w則通過(guò)濃硫酸，進(jìn)氣口是長(zhǎng)管，這樣氣體能夠與濃硫酸充分的接觸而得到干燥，收集二氧化碳則采用向上排空氣法，故連接的順序?yàn)椋篴cbg；檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿(mǎn)集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)；故答案為：（1）錐形瓶；水槽；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；acbg；將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理以及氣體制取、干燥和收集、驗(yàn)滿(mǎn)，綜合性比較強(qiáng)，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)等10已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸

43、代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅，寫(xiě)出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、H2CO3（3）如果去掉B裝置，將A、C直接連接，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；酸的物理性質(zhì)及用途【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（

44、1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；（2）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性以及氯化氫氣體溶于水進(jìn)行解答；（3）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水和澄清石灰水反應(yīng)進(jìn)行解答【解答】解：（1）鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性以及氯化氫氣體溶于水，所以B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體；氯化氫氣體溶于水顯酸性，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸也呈酸性，所以實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅；B中所有溶質(zhì)有氯化氫和碳酸，

45、化學(xué)式分別為HCl、H2CO3；故填：吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體；石蕊溶液變紅；HCl、H2CO3；（3）濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水和澄清石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O故填：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O【點(diǎn)評(píng)】了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究方法；掌握二氧化碳和酸的化學(xué)性質(zhì)11某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時(shí)，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇對(duì)此展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格提出問(wèn)題：澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？假設(shè)猜想：假設(shè)一：石灰水變質(zhì) 假設(shè)二：制得氣體中無(wú)

46、CO2探究實(shí)驗(yàn)：為探究假設(shè)是否成立，小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁試管2澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明石灰水未變質(zhì)說(shuō)明制的氣體中有CO2或二氧化碳?xì)怏w寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O分析推理：通過(guò)上述探究，否定了兩個(gè)假設(shè)，小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的于是他們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測(cè)制得氣體中有較多的HCl氣體驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證推測(cè)，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體得出結(jié)論澄

47、清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體有一定量HCl氣體存在時(shí)，澄清石灰水為什么不變渾濁？請(qǐng)解釋HCl溶于水形成鹽酸，無(wú)法生成碳酸鈣沉淀評(píng)價(jià)反思：小組中有一位同學(xué)認(rèn)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會(huì)變紅拓展遷移：實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素，如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸，原因是反應(yīng)太快不便于控制【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；綜合實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)探究【分析】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，方程式的書(shū)寫(xiě)

48、方法寫(xiě)出方程式，根據(jù)氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，有鹽酸存在就不會(huì)出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀考慮；根據(jù)二氧化碳通入紫色石蕊試液也能變紅色；根據(jù)反應(yīng)物接觸面積大反應(yīng)快考慮【解答】解：探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以澄清石灰水變渾濁說(shuō)明含有二氧化碳?xì)怏w；反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，所以方程式為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；【得出結(jié)論】氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，所以有鹽酸存在就不會(huì)出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀；【評(píng)價(jià)

49、反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸溶液也會(huì)使紫色石蕊試液變紅；【拓展遷移】反應(yīng)物接觸面積大反應(yīng)快，純凈的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)太快，不便于收集氣體故答案為：【探究實(shí)驗(yàn)】CO2或二氧化碳；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】白色沉淀；【得出結(jié)論】HCl溶于水形成鹽酸，無(wú)法生成碳酸鈣沉淀；【評(píng)價(jià)反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會(huì)變紅；【拓展遷移】反應(yīng)太快不便于控制【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)問(wèn)題和防止問(wèn)題的原因，并以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決驗(yàn)證的方法，做好此題需要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識(shí)三、解答題（共7小題）12實(shí)驗(yàn)室里

50、有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b集氣瓶（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是AC或AD（填字母）（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；儀器的裝配或連接；氧氣的制取裝置【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；

51、根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法；（3）根據(jù)選擇的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法；（4）根據(jù)連接玻璃管和膠皮管的方法分析【解答】解：（1）a是鐵架臺(tái)；b是集氣瓶；（2）制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng)，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；因?yàn)槎趸家兹苡谒?，密度比空氣大，故收集裝置D（向上排空氣法）；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置，氧氣不易溶于水且密度大于空氣，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集；（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把

52、玻璃管口用水潤(rùn)濕，以減小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；故答案為：（1）鐵架臺(tái)；集氣瓶；（2）BD；（3）AC或AD；（4）用水潤(rùn)濕【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)13為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是第2處紫色石蕊溶液變紅其化學(xué)方程式為為H2O+CO2=H2CO3（3）3處的澄清石灰水變渾濁

53、，這是由于生成碳酸鈣沉淀的緣故其化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；（2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅進(jìn)行解答；（3）根據(jù)二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答【解答】解：（1）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，

54、碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，所以2處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，化學(xué)方程式為為H2O+CO2=H2CO3；故填：第2處紫色石蕊溶液變紅；H2O+CO2=H2CO3；（3）二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以看到3處的澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O故填：生成碳酸鈣沉淀；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷14化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)（如圖），其中裝置C的作用是將二氧化碳和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳，

55、請(qǐng)回答：（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）裝置B的作用是吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）；（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體變黑；（4）裝置E中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；（5）酒精燈F的作用是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】綜合實(shí)驗(yàn)題【分析】（1）裝置A是利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的，根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件以及生成物來(lái)書(shū)寫(xiě)方程式；（2）濃硫

56、酸具有吸水性，在這里起到干燥二氧化碳的作用；（3）裝置D是利用CO來(lái)還原氧化鐵的反應(yīng)，由氧化鐵的顏色和鐵單質(zhì)的顏色來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（4）裝置E中是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，生成白色沉淀；（5）一氧化碳有毒，應(yīng)該做一下尾氣處理【解答】解：（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）濃硫酸具有吸水性，所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分；故填：吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）；（3）C裝置中放出CO，CO與氧化鐵發(fā)生反

57、應(yīng)生成了Fe和CO2氣體，由于氧化鐵是紅棕色，F(xiàn)e是黑色，所以裝置D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；紅棕色固體變黑；（4）二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，生成白色沉淀碳酸鈣和水故填：澄清石灰水變渾濁；（5）一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，所以應(yīng)該將其燃燒，轉(zhuǎn)化為二氧化碳故填：點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)，巧妙的把二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起，有較強(qiáng)的綜合性對(duì)于化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號(hào)和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及其意義、化學(xué)方程式的配平、常見(jiàn)物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識(shí)細(xì)心地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)并且，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟，可

58、以簡(jiǎn)記為“寫(xiě)、配、標(biāo)、注”四個(gè)字15如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器忽略）制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)（1）裝置B的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w（2）請(qǐng)補(bǔ)充畫(huà)出裝置C中a、b導(dǎo)氣管（3）小易同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個(gè)洗氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在A、B（填裝置編號(hào)）之間加入裝有c（填試劑編號(hào)）的洗氣瓶Fa濃NaOH溶液 b澄清石灰水 c飽和NaHCO3溶液 d飽和Na2CO3溶液（4）打開(kāi)止水夾K1，檢查氣密性加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn)當(dāng)觀察到裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅可確定裝置C收集滿(mǎn)CO2（5）當(dāng)裝置C中收集滿(mǎn)CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，把注射器D中5mL濃Na