《九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI)第1題一第10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填入下表中。題號(hào)12345678910答案1.下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A磨豆成漿 B釀谷成酒 C剪紙成花 D雕石成像2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A.白酒 B.石灰石 C.冰水 D.礦泉水3. 下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）（ ）A排水法集氣 B向上排空氣法集氣 C用高錳酸鉀制氧氣 D檢驗(yàn)二氧化碳4下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A稱(chēng)量固體 B加入大理石 C讀液體體積 D過(guò)濾河水5物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物

2、理性質(zhì)的有（ ）A二氧化碳用于滅火 B氧氣供給呼吸C金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭 D用鎂制作照明彈 6. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)C硫在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D加熱銅綠時(shí)，生成黑色氧化銅固體7.下列變化中，與緩慢氧化無(wú)關(guān)的是（ ）A.鋼鐵生銹 B.食物腐爛 C.呼吸作用 D.蠟燭燃燒點(diǎn)燃點(diǎn)燃8在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 （ ） A碳+氧氣 二氧化碳 B石蠟+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃加熱C氧化

3、汞 汞+氧氣 D鎂+氧氣 氧化鎂9可用推拉注射器栓塞的方法檢查右圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢 拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性好，可觀察到（ ） A長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 B瓶中液面上升 C長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D注射器內(nèi)有液體10. 某同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：（ ）沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒(méi)略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈。 A全部 B除外 C除外 D第11題一第15題，每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，少選得1分，多選得0分。請(qǐng)將答案填入下表中。題號(hào)11

4、12131415答案11實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿(mǎn)足的條件是 （ ） A必須使用催化劑 B必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物C必須用排水法收集 D必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)12. 下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)后，能生成黑色固體的是( ) A鎂帶 B紅磷 C銅絲 D木炭13.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化 B.蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.催化劑增大了反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量 D.有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化14化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個(gè)顆粒含水95，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A干水和干冰是同一種物質(zhì)

5、B干水是純凈物C用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) D干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化點(diǎn)燃15.將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂 + 二氧化碳 氧化鎂 + 碳 ，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A. CO2不能燃燒，也不能支持燃燒 B. CO2可有條件地支持燃燒C.反應(yīng)后生成的固體屬于純凈物 D.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)第二部分非選擇題（共40分)16. (5分)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：（1）空氣中含量最多的元素是 ；（2）碳酸氫銨是由 元素組成；（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成物是 ；（4）銅綠的主要成分 ；（5）汽水中的常見(jiàn)的酸 ；17.

6、（6分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空。（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，屬于 （填“化合”或“分解”）反應(yīng)；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)先裝 ，目的是 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ；（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳 ；物質(zhì)性質(zhì) 物質(zhì)用途反映決定18(7分)干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“ ”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。(1)干冰升華時(shí) (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作 （填用途）。(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)產(chǎn)生葡萄糖并放出 (填名稱(chēng))。(3)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到 的現(xiàn)象，原因是：_

7、_ _ (用反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式表示)，加熱后可看到 的現(xiàn)象。(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過(guò)高，容易造成“溫室效應(yīng)”。為了減緩“溫室效應(yīng)”， 以下建議中合理的是 (填序號(hào))。開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?減少含碳燃料的使用大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐19.(6分) 有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E。物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng) A ； C ； E ；F 。（2） 寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式A與B混

8、合加熱 ； D在C中燃燒： ； 20（11分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào)) A需要加熱 B需用催化劑 C沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D生成的氣體只有一種向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是 （寫(xiě)化學(xué)式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是_(填序號(hào))，該裝置有一不完善的之處是 ，反應(yīng)的表達(dá)式_ _ _；收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填

9、序號(hào))（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_ _。（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_ _(填序號(hào))，符號(hào)表達(dá)式是_ _。若裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 A控制液體的滴加速度 B用體積小的錐形瓶 C加熱反應(yīng)物21（5分）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡?wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳

10、、氧化銅等固體不溶于水。實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)1.5g1.5gCuO0.5g1.5gMnO20.5g【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成100毫升的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的 “待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ；收集等量氧氣所需時(shí)間（2）若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說(shuō)明小氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。（3）將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、 （填操作名稱(chēng)）過(guò)濾、洗滌干燥、稱(chēng)量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。稱(chēng)量（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復(fù)多次此實(shí)驗(yàn)），觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量

11、氣泡。試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是 。探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好靖城中學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)獨(dú)立作業(yè)參考答案題號(hào)12345678910答案BCDCCADBCB題號(hào)1112131415答案BCBCCAC16.略17.略18.（1）吸收 人工降雨（或致冷劑）（2）氧氣（3）紫色石蕊試液變紅； 略； 紅色變紫色（4）19.（1）氯酸鉀； 氧氣， 五氧化二磷； 硫（2）略20.（1）C D； MnO2； 相同(2) C； 試管口應(yīng)放一團(tuán)蓬松的棉花； 略； D(3) 能溶于水（或能和水反應(yīng)）（4）A； 略； A21. (1) 收集100ml氧氣所需時(shí)間（2）小CuO（3）過(guò)濾（4）H2O2 H2O + O2(5) 比較CuO 和MnO2的催化效果