《七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動課件 新人教版[共14頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動課件 新人教版[共14頁]（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、青春的萌動青春的萌動你會害怕或者羞于與異性交往嗎？你會害怕或者羞于與異性交往嗎？你與異性交往的時候有臉紅或心跳加速的經(jīng)歷你與異性交往的時候有臉紅或心跳加速的經(jīng)歷嗎？嗎？為什么我們會臉紅或心跳加速？為什么我們會臉紅或心跳加速？青春期的心理萌動1 1、什么是青春期的心理萌動？表現(xiàn)？、什么是青春期的心理萌動？表現(xiàn)？步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。 表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象在意自己的形象，渴望得到異性的渴望得到異性的肯定和接受肯定和接受。你有過心理萌動的經(jīng)歷嗎？探究與分享探究與分享1、你如何評價小梅和

2、大海表現(xiàn)？、你如何評價小梅和大海表現(xiàn)？這是青春期的心理萌動，是一種正常的心理現(xiàn)象。在異性面前，小梅有自我表現(xiàn)的欲望，而大海非常在意自己的形象，這都是渴望得到異性的肯定和接受。（共同點）2、你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱了？、你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱了？正確認識與異性相處（交往）的意義，把握好對異性的情感，與異性建立純真的友誼關(guān)系。小麗上初中不久后，就被一位喜歡打籃球的帥氣男生吸引，總想見到他。有一天，他生病沒來上課，小麗整天都悶悶不樂的，心里總盼著他早點回校。1 1、小麗的表現(xiàn)正常嗎？、小麗的表現(xiàn)正常嗎？2 2、他們能否交往？為什么？、他們能否交往？為什么？1 1、為什么要與異性交往

3、（相處）（意義）、為什么要與異性交往（相處）（意義） 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。（做法）探究與分享探究與分享1 1、你如何評價夏夏和彬彬的心情？、你如何評價夏夏和彬彬的心情？2 2、他們之間的好感是愛情嗎？、他們之間的好感是愛情嗎？相遇青春，他們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成

4、長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。喜歡喜歡愛情愛情2 2、如何正確認識對異性的情感、如何正確認識對異性的情感 相遇青春，他們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。既然是正?，F(xiàn)象，那么他們可以進一步發(fā)展嗎？既然是正?，F(xiàn)象，那么他們可以進一步發(fā)展嗎？1、你們的生理和心理成熟了嗎？2、你們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？3、你們有足夠的時間和精力嗎？4、你們有

5、能力承擔責任嗎？能給對方承諾嗎？5、你們考慮父母老師的看法?6、你們了解早戀的危害嗎？影響學業(yè)危害身心健康越軌行為早孕不孕違法犯罪那么，我們應(yīng)該怎么樣正確對待與異性的情感呢？有一種情感叫理智有一種情感叫理智有一種理智叫時間有一種理智叫時間有一種時間叫等待有一種時間叫等待有一種等待叫成熟有一種等待叫成熟有一種成熟叫責任有一種成熟叫責任世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟，就會過早的凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事！3 3、如何正確對待與異性的情感（交往）、如何正確對待與異性的情感（交往） 我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。我們要認識到我們要認識到：愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。與異性交往，我們既需要互相尊重，又要自重自愛；與異性交往，我們既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（抄）注意交往的方式、場合、時間和頻率。（抄）