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1、目 錄 摘要1關(guān)鍵詞1引言1一、離異家庭孩子問題產(chǎn)生的原因1（一）離異父母對孩子不盡撫養(yǎng)、教育的責(zé)任1（二）離異父母對孩子的教育方法不當(dāng)2（三）法律缺乏約束力，執(zhí)行難2（四）學(xué)校對離異家庭孩子不重視，冷眼相看2二、家庭離異對孩子的影響2（一）健康心理的影響2（二）學(xué)業(yè)成績的影響4（三）性格異變的影響4（四）未來婚姻的影響5三、減少傷害的建議對策6（一）離異父母克制忍耐6（二）離異父母的執(zhí)著信念6（三）書香校園的浸潤滋養(yǎng)7（四）道德、法律的堅強(qiáng)后盾7結(jié)語8參考文獻(xiàn)9致謝10父母離異對孩子影響之探究摘要 父母離異在社會中是一種常見的現(xiàn)象，每個離異家庭的孩子都渴望擁有一個溫暖的家。研究這一問題有助于

2、教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。離異家庭對孩子的性格、心理、成長等有很大的影響，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)該聯(lián)合起來共同努力，共同關(guān)心這些離異家庭的孩子，讓他們能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。具體對策主要有：離異父母的克制忍耐、離異父母要樹立對孩子的責(zé)任永遠(yuǎn)是不能放棄，對孩子進(jìn)行教育，是作父母者神圣的、永恒的責(zé)任和義務(wù)的執(zhí)著信念；通過書香校園的浸潤滋養(yǎng)；加強(qiáng)道德、法律堅強(qiáng)后盾不斷完善。關(guān)鍵詞 父母離異；孩子；減少傷害引言隨著時代的迅速發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，人們改變了自身的體驗要求、情感需求和思想觀念等，學(xué)生家長離異的情況成為社會中的一種常見的現(xiàn)象。父母的離異對于他們本人來說，沒有什么，“失之東隅，收之桑榆”

3、；可是對于他們的孩子、學(xué)校的學(xué)生來說，影響就很大了。父母的離異，給孩子們的性格、心理、成長帶來了巨大的破壞作用，家庭、學(xué)校、社會需要聯(lián)合起來，共同努力，共同關(guān)心這些父母離異的孩子們，讓他們能夠徹底地消除心中的陰霾，快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，擁有一個燦爛輝煌的人生。一、離異家庭孩子問題產(chǎn)生的原因（一）離異父母對孩子不盡撫養(yǎng)、教育的責(zé)任夫妻離婚后，父母與孩子的親子關(guān)系并沒有就此解除，撫養(yǎng)、教育孩子仍然是離異父母義不容辭的義務(wù)。但是，有些離異的父母為了自己的解脫、私利或者再婚、外出經(jīng)商甚至出國創(chuàng)造條件，在孩子的撫養(yǎng)和教育方面互相推托，不盡義務(wù)、不負(fù)責(zé)、放任自流，結(jié)果有些孩子只能靠祖父母、外祖父母或親屬

4、撫養(yǎng)。這還不是最壞的情況，還有些離異的家庭，監(jiān)護(hù)人不情愿去照看撫養(yǎng)孩子，致使孩子成棄兒，終日生活在惶恐不安中；沒有了幸福、快樂、溫暖。更有甚者，有些離異的父母出于對離婚另一方的仇視和不信任，就剝奪了對方探視孩子的權(quán)力；這樣，也就剝奪了另一方對孩子的父愛或母愛，孩子不能陽光、燦爛、健康的成長。（二）離異父母對孩子的教育方法不當(dāng)父母離異了，其各自的心情都是苦悶的、煩惱的。他們當(dāng)中，有些父母常把自己內(nèi)心的苦悶、煩惱向孩子宣泄，對孩子缺乏耐心，使用不得體的教育方法。據(jù)調(diào)查，夫妻離婚后，對孩子采取放任自流、不管不問的教育方法的父母占 60%；對孩子過分嚴(yán)厲，使用打罵、粗暴干涉的教育方法的父母占10%。（

5、三）法律缺乏約束力，執(zhí)行難夫妻離婚了，離婚判決書（協(xié)議書）是他們離婚后權(quán)利義務(wù)的憑證。判決書（協(xié)議書）上雖然寫明了孩子由誰撫養(yǎng)，撫養(yǎng)費(fèi)是多少；但是，對于不履行判決或協(xié)議的一方卻缺乏法律的約束力和強(qiáng)制，結(jié)果造成了有的孩子在父母間被推來推去、搶來搶去，導(dǎo)致孩子整日驚恐不安，心中留下了深深的恐懼陰影。還有些離異的父母，不按時向孩子的監(jiān)護(hù)人交納孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，或者少給撫養(yǎng)費(fèi)，造成了帶孩子的一方生活困難。（四）學(xué)校對離異家庭孩子不重視，冷眼相看社會中、學(xué)校中、絕大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)校只是給孩子們傳授知識的地方，至于其他的心理、品性等方面的教育是家庭自己的事，與學(xué)校關(guān)系不大，甚至是無關(guān)。因此，學(xué)校沒有給予這些孩子

6、以特別的關(guān)心和愛護(hù)；甚至，一些學(xué)校里有的離異家庭的孩子還因父母的離異，受到了老師的另眼看待和同學(xué)的歧視，他們覺得世界到處是冷漠的、無情的，在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)的動力。二、家庭離異對孩子的影響離婚會造成多方面的不良影響，對夫妻雙方的影響顯而易見的：離婚之后，彼此之間在生活上會感到不愉快，心情更是壓抑，感到寂寞和孤單；然而，父母離婚影響最大、傷害最深的是他們的孩子，父母的離異會對孩子的發(fā)展造成多方面的不好影響。（一）健康心理的影響1、很不安全感在一個小家庭里，如果父母沒有離婚，孩子會有一種穩(wěn)定感和依靠感，心里總是充滿著陽光、溫暖和自信；一旦父母離婚后，孩子就會覺得沒有安全感了。尤其是當(dāng)父母各自陷入復(fù)雜

7、的感情和法律糾紛中時，他們往往把主要精力用于考慮自己的事情，對孩子的注意、關(guān)心減少；這時的孩子往往會感到很迷惘，孩子們總會覺得自己被父母遺忘了，心里總是在想“誰會要我？”“當(dāng)我需要幫助時，誰會在我的身邊，我該去找誰？”更有甚之，有些離婚的父母從來不顧及孩子的心理而檢點自己的行為，常常毫無顧及地當(dāng)著孩子的面爭吵打罵；而且還拿孩子作出氣筒，讓孩子常常受到驚嚇，在恐懼驚惶中度日。最后，這種沒有安全感的日子讓孩子處在了感情脆弱，經(jīng)不起打擊的狀態(tài)中，做事畏首畏尾，變得神經(jīng)質(zhì)。2、內(nèi)疚負(fù)罪感孩子的心是純潔、善良的，他們常常把自己的不端行為看成是引起父母關(guān)系變化的原因，這種曲解最容易使孩子陷入自我煩惱中，常

8、常自責(zé)。我們經(jīng)常會看到夫妻在吵架的時候，孩子在一旁大聲地哭喊：“爸爸媽媽，你們別吵了，我聽話，我再也不搗亂了，”“我不要新玩具了，你們別吵了?！边^去十分活躍、機(jī)靈而又聰明的孩子，因為父母關(guān)系的改變會變得退縮、消極，對周圍的環(huán)境、周圍的人都不感興趣，每日沉浸在深深的內(nèi)疚中。這種自責(zé)心理，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的逃避現(xiàn)實的心理狀態(tài)，他們常常覺得自己是罪人，是父母的離婚的罪魁禍?zhǔn)?，?nèi)心充滿著內(nèi)疚負(fù)罪感。3、猜疑自卑感父母離婚的孩子因缺少父愛或缺少母愛，自感不如別人；如果受到不公正的待遇或遭到旁人的嘲笑、奚落最容易形成自卑心理，這種自卑心理常常表現(xiàn)為：情緒憂傷、缺乏樂觀進(jìn)取、積極向上的精神，孤僻、畏縮，做

9、事缺乏自信心。年齡大的孩子還會產(chǎn)生悲觀情緒和猜疑心理，常常懷疑別人看不起他，欺負(fù)他，對別人的言行極易產(chǎn)生誤會。如果對抱有猜疑心理的孩子缺乏正確的引導(dǎo)，那么將會影響孩子個性的發(fā)展，使他們不能與人和諧相處，在人際交往中將會產(chǎn)生種種問題。4、補(bǔ)償獲取感離婚后的家庭，讓孩子在物質(zhì)上和精神上都遭受了損失。我們常見，有的離婚家庭住房一分為二，居住條件就差了；由于缺少父親或缺少母親，經(jīng)濟(jì)收入也少了，飲食、衣著等物質(zhì)條件更是差于一般家庭。失去了原來比較優(yōu)越的物質(zhì)生活條件的孩子，經(jīng)常耳聞目睹其他孩子優(yōu)越的物質(zhì)享受，因此最容易產(chǎn)生嫉妒心理，如果家長不注意對他們進(jìn)行教育，極易導(dǎo)致偷竊、說謊等不良行為的產(chǎn)生。失去父愛

10、或母愛的孩子，由于缺少家庭的溫暖，在精神上也是萎靡不振。5、逆反仇恨感父母離婚后，以前的溫暖家庭解體了，孩子一時無法接受這個事實，心理失去了平衡，逆反仇恨心理在心中油然而生。這樣，對于生活在他們身邊的一些人，會產(chǎn)生對抗的行為，其中主要表現(xiàn)為毫無理由地拒絕別人的要求，誰的話也聽不進(jìn)去，他們會狂妄地指責(zé)父母，憤怒地頂撞老師，冷漠地拒絕同學(xué)對任何人都持仇恨、冷酷的悲觀厭世態(tài)度。（二）學(xué)業(yè)成績的影響父母的離婚，對孩子的學(xué)習(xí)成績影響也是很大的。在正常的情況下，離異家庭的孩子學(xué)習(xí)成績往往是明顯落后于完整家庭孩子的學(xué)習(xí)成績。家庭是社會的細(xì)胞，是生活的港灣，是為孩子提供養(yǎng)育和社會化服務(wù)的關(guān)鍵場所。在和睦溫暖的

11、家庭里，父母是保證孩子良好成長的關(guān)鍵因素，和睦溫暖的家庭有利于孩子健康快樂地成長。由于父母離婚，父母之間的交往數(shù)量減少，交往質(zhì)量下降，而且絕大部分有監(jiān)護(hù)權(quán)的父（母）都在外地工作，無法對孩子投入更多的時間和精力；所以，離婚家庭的孩子往往缺少一方來自父（母）情感上的關(guān)愛、實際生活的扶助和輔導(dǎo)，造成了孩子們思想性格上的偏激，不能積極地投入到緊張、繁忙的學(xué)習(xí)之中。另外，由于父母的離異引起了家庭經(jīng)濟(jì)資源的缺乏，直接影響了孩子的營養(yǎng)供給和身體健康，使孩子的學(xué)習(xí)沒一個健康的身體。特別是一些離婚單親家庭在經(jīng)濟(jì)上很貧困，沒有能力為孩子購置有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步的家教服務(wù)、教學(xué)玩具、教學(xué)書籍和教學(xué)計算機(jī)等，讓孩子們不得不

12、放棄享受這些高技能的學(xué)習(xí)輔助器的幫助。這樣，孩子們越來越?jīng)]有學(xué)習(xí)興趣了，學(xué)習(xí)成績也就越來越差了。（三）性格異變的影響父母親離異的家庭既剝奪了孩子學(xué)習(xí)的楷模對象，也使個體與家庭成員或家庭環(huán)境失去了均衡的狀態(tài)。俗話說，父母是孩子的第一位老師，孩子最先認(rèn)識的是父母；但是，由于父母離異，孩子失去了其中的一個楷模對象，孩子無所適從。當(dāng)男孩由母親撫養(yǎng)時，男孩會女性化，有女性的性格；同樣，當(dāng)女孩由父親來撫養(yǎng)時，女孩男性化。因此，自我概念對于身心都在發(fā)育中的孩子來說，極為重要。離婚家庭中，孩子缺乏父母的模仿對象，自我概念自然是比較模糊的，對健全的、完整的人格形成了極大的影響。有資料表明：如果父母在兒女還是少年

13、（12-15歲）時離婚，孩子往往以兩種截然不同的方式做出反應(yīng)：試圖避免長大或“快捷”成人。除此，還給少年兒童造成其他令人憂慮的后果，包括挑釁性格增強(qiáng)，自信心喪失；尤其是孤獨(dú)感，男孩比女孩更有精神抑郁。更有甚之，父母離異后，少年孩子們的早年性活動，酗酒、濫用或依賴藥物或毒品等，不友善行為和精神抑郁等情況都有可能發(fā)生。如果父母是在孩子5歲前離婚，這些反映出現(xiàn)的可能性較大；如果是在孩子10歲后離婚，可能性較小。而看來，最不可能發(fā)生的時期是介于上述兩個年齡段之間數(shù)年有心理學(xué)家稱這時期為“性潛伏期”。（四）未來婚姻的影響父母是孩子人生的啟蒙老師，父母對孩子的影響最大，因此父母的婚姻也會影響孩子長大后對婚

14、姻的選擇。據(jù)統(tǒng)計，離婚家庭的成人孩子與父母保持緊密關(guān)系的可能性只有完好家庭孩子的一半。他們和與自己生活一起長大的家長聯(lián)系較少，而與分離的離婚家長聯(lián)系就少得更可憐了。父母的離婚削弱了孩子處理沖突事件的能力。美滿完好的婚姻和分道揚(yáng)鑣的婚姻間的一個重要區(qū)別就是夫妻是否擁有處理沖突和走向和諧的能力。父母離異的孩子由于來自家長的影響，繼承應(yīng)對沖突事件的能力也是微乎其微的。比如，與出身完好家庭的孩子相比，來自離婚家庭的孩子更多的是用暴力解決沖突。他們可能會惹事生非，使用拳腳來對付他們的男女朋友。據(jù)調(diào)查，父母離異的孩子，80%的婚姻也不幸福，夫妻雙方矛盾激化，與配偶沒有溝通，只是爭吵，怒氣沖沖，大喊哭叫，甚

15、至攻擊其配偶。離婚處理沖突的破壞性方式可代代相傳。比如，父母離異的孩子成年后的戀愛和求愛更為困難，更為短暫；更有甚者，父母離異的孩子成年后，受到父母離婚的影響，對婚姻很是怕了，干脆不嫁不娶。網(wǎng)上曾報道，英國有一對夫妻是自由戀愛，結(jié)婚后他們就經(jīng)常吵鬧，真所謂小吵天天有，大吵三、六、九。但是，為了兩個兒子他們都沒有離婚。一直等兩個兒子成年參加了工作后才離了婚。后來，他們的這兩個兒子，一個36歲還沒有結(jié)婚；一個38歲也沒有結(jié)婚。記者采訪他們時，他們是這樣回答的：父母的婚姻讓我們覺得婚姻就是吵鬧，就是墳?zāi)?；沒有溫情、友誼可言。對于婚姻，我們只有害怕的感覺，我們只能逃避，我們不想結(jié)婚。也許，有人會認(rèn)為我

16、聳人聽聞，他們認(rèn)為離異家庭的孩子與正常家庭的孩子，在婚姻的概念上并沒有這么明顯的差異，只是單親家庭的孩子在婚姻中學(xué)習(xí)模仿的對象方面，缺乏一個較正確的對象，相對的就比較會有不良的概念。即算是這樣，也是負(fù)面的影響。父母離異對孩子各方面的不良影響是刻骨銘心的。據(jù)一位美國社會學(xué)家調(diào)查，離婚家庭中有37%的孩子學(xué)習(xí)不好，20%不守紀(jì)律，9%離家出走。雖然，導(dǎo)致青少年犯罪的原因不能完全歸結(jié)于父母婚姻的破裂；但是，離婚前父母的爭吵、緊張和對待，離婚后父母對子女不負(fù)責(zé)任的排斥和放任，以及家長的劣跡等給孩子帶來的傷害更大。據(jù)黑龍江省少管所的調(diào)查，女性單親家庭的青少年犯罪占總數(shù)的38.3%，男性單親家庭青少年犯罪

17、占總數(shù)的32.5%。山東省少管所對1990-1994年收押的青少年犯罪進(jìn)行統(tǒng)計，父母離異，家庭變故和家庭殘缺不全的青少年呈現(xiàn)上升趨勢。1990年占12%，19961年占13%，1992年占14.3%，1993年占15%，1994后占18%。上海市在1993年的一份問卷調(diào)查中顯示不健全，缺損型家庭的青少年犯罪比例是正常家庭的8倍。在單親家庭中很多家長往往采用放任自流、不過問的教養(yǎng)態(tài)度；在這種家庭中孩子就會因為得不到父愛或者母愛而產(chǎn)生了孤獨(dú)感，常常會有情緒不安、反復(fù)無常容易觸怒，對周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài)；逐漸形成冷酷、富于攻擊、自我顯示甚至放蕩的不良品質(zhì)。同時也直接影響孩子的學(xué)習(xí)。調(diào)查證明：父母

18、離異的孩子有90%以上的成績較差，容易形成自卑心理，形成了一種惡性的循環(huán)。三、減少傷害的建議對策（一）離異父母克制忍耐離異家庭的父母親應(yīng)克制、忍耐些，在孩子面前盡量避免流露出自己的反常情緒和過激行為。夫妻離異，對離異雙方來說，都是一件痛苦的事情，會帶來雙方在情緒和行為上的變化。而孩子，特別是年幼的孩子，因其有很強(qiáng)的模仿性，加上在壓抑的家庭中生活，會很快受到父母的影響，導(dǎo)致其在心理上現(xiàn)出不正常的變化。因此，離婚后，無論孩子在哪一方生活，父親（母親）都不要在孩子面前說一些過激的話，做一些過激的事情，以免傷及已經(jīng)受到傷害的心靈，讓他們更壓抑，更消沉。還有一點，離異家庭的父親（母親）都應(yīng)該做到，如何讓

19、孩子正確的認(rèn)識和理解父母的離婚行為，并且接受這個現(xiàn)實，勇敢地去面對它，從而讓他們盡快地走出家庭離異的陰影。（二）離異父母的執(zhí)著信念離異父母必須樹立這樣的信念：孩子永遠(yuǎn)是自己的，即使與配偶離婚了；但是，自己與孩子的親情永遠(yuǎn)是不能割舍的，對孩子的責(zé)任永遠(yuǎn)是不能放棄，對孩子進(jìn)行教育，是作父母者神圣的、永恒的責(zé)任和義務(wù)。所以，離異的父母更應(yīng)該做到以下幾點：（1）增進(jìn)自己和孩子的交往，改善自己和孩子的關(guān)系；（2）重視孩子的感受，注意孩子情緒；（3）教育孩子信任和尊重他人，學(xué)會與他人相處；（4）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）書香校園的浸潤滋養(yǎng)離異家庭的孩子，特別是單親家

20、庭中生活時間較長的孩子，在人際關(guān)系方面存在不少問題；這與孩子本身的自卑心理，及同伴可能的歧視有關(guān)。家長最好取得學(xué)校老師的幫助，讓教師在獲知這些離異家庭的孩子的特殊情況后，盡可能給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)；鼓勵這些離異家庭的孩子，把這些離異家庭孩子的注意力調(diào)整到學(xué)校的各項活動中來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲骄o張的學(xué)習(xí)中，把他們在家庭中缺失的關(guān)愛和溫暖從學(xué)校這個集體中得到補(bǔ)償，讓他們學(xué)會用在學(xué)校的學(xué)習(xí)和各項活動中得到的喜悅來沖淡家庭離異的陰翳，從心理陰影中走出來；主動地增進(jìn)他們與同學(xué)之間的交往，克服了他們的自卑、自抑等不良心理，發(fā)展了健康的個性品質(zhì)。書香校園，人文圣地。學(xué)校教師還要教育其他的學(xué)生不能歧視疏遠(yuǎn)

21、這些同學(xué)離異家庭的孩子，要多關(guān)心，多幫助這些離異家庭的孩子；與他們建立真摯友好的伙伴關(guān)系，為他們創(chuàng)造健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時學(xué)校老師還要特別叮囑那些健康家庭的孩子，盡量減少避免在離異家庭孩子面前談?wù)撟约旱募彝ズ透改?，以免讓這些離異家庭的孩子觸景生情，引起他們的傷感哀痛。同時。學(xué)校應(yīng)建立心理輔導(dǎo)中心，對有心理障礙的兒童及時進(jìn)行疏導(dǎo)和治療；要把關(guān)心、教育離異家庭兒童作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和教師義不容辭的責(zé)任，納入學(xué)校和老師的考核目標(biāo)。學(xué)校老師更應(yīng)該利用一些恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，對這些離異家庭的孩子進(jìn)行挫折知識能力的教育，鼓勵他們正確地理解和認(rèn)識父母的離婚行為，客觀現(xiàn)實地接受父母離異的事情，適時地調(diào)整他們

22、自我心態(tài)，勇敢地從心理的陰影中走出來，堅強(qiáng)地樹立起在逆境中成長的信念。（四）道德、法律的堅強(qiáng)后盾如今的社會是一個道德法制的社會。那些離異的父母，對不執(zhí)行法院判決，不盡撫養(yǎng)和教育孩子義務(wù)的，除強(qiáng)制執(zhí)行外，還應(yīng)追究其道德和法律責(zé)任，包括經(jīng)濟(jì)處罰，黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時，在各種媒體上進(jìn)行追蹤報道，充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。用道德、法律作堅強(qiáng)的后盾，讓人們明白對孩子的學(xué)習(xí)、生活不盡職盡責(zé)的父母，包括單親家庭的父母，必定是社會所不能容忍的，人人得而誅之。孩子是未來、是希望；為了孩子，為了明天，家庭、學(xué)校、社會攜手共同創(chuàng)造一個和諧、美麗、溫馨的世界。結(jié)語離異家庭對孩子的性格、心理、成長等有很大的影響，家庭、學(xué)

23、校、社會應(yīng)該聯(lián)合起來共同努力，共同關(guān)心這些離異家庭的孩子，讓他們能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。參考文獻(xiàn)1李天方.離異家庭中心理異常的中學(xué)生學(xué)校心理輔導(dǎo)個案研究J. 小學(xué)教育探索，1998，(3)2傅安球、史莉芳.離異家庭子女心理M.杭州：浙江教育出版社，20083朱智賢.中國兒童青少年心理發(fā)展與教育M.北京：中國卓越出版社公司，19964謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日報，1998-12-25(10)5王子田.兒童心理異常與學(xué)校心理健康教育個案研究EB/OL. http:/www. 1998-08-16/1998-10-04致 謝通過這四年的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，這篇論文也給我提供了一個挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。但我深深明白，這其中還存在許多不足，在此，我十分感謝XXX老師對我的耐心指導(dǎo)，帶領(lǐng)我找出了其中存在的一些錯誤并予以改正，XXX同學(xué)在我寫畢業(yè)論文期間幫助我。在這里，我由衷地表示我心中對老師的謝意。10